论英语写作中中式英语的成因及解决策略

英语的重要性自然不言而喻,英语作为一门课程几乎出现在我国所有的教育体现出,这也体现出了工作与学习对于英语的重要需求,因此提升英语教学的质量水平显得十分必要。写作作为英语教学中重要的教学内容,体现一种对于英语知识的综合利用,可见写作对于一个人英语水平的提升有很大的益处,可是当前英语写作教学中中式英语的问题较为严重,这大大限制了英语写作水平的提升,探究英语写作中中式英语的成因及解决策略具有很强的现实意义,因此本文以此作为论点,进行分析。     

英文绘本在小学英语阅读教学中的应用探讨

小学英语阅读教学中,英语绘本是一种新型教学素材,教学价值独特且故事情节生动、连续,能够将文字知识和图画实现巧妙的结合,激发学生的英语阅读学习兴趣,逐步提升英语教学成效。为了充分发挥英文绘本在小学英语阅读教学中的价值,本文深入探究小学英语阅读教学中,英文绘本的选择原则,及其实践应用策略。     

浅析大学英语教学改革路径与方法

随着全球化发展的加快,英语作为一门世界性语言,在人们的日常生活和工作中发挥着越来越重要的作用。中国作为国际新生代发展力量的领头羊,在世界事务中扮演着越来越重要的角色,我国对于英语人才的需求近年来稳步递增。大学英语教学是培养英语人才的重要阵地,本文就大学英语教学中存在的问题进行了简要的分析,并就改革的路径与方法给出了笔者的思考。     

大学英语阅读教学中学生思辨能力培养研究

思辨能力是当前教育教学的一个重要目标,而阅读作为学生获取信息的一个重要方式,在阅读教学中培养学生的思辨能力不仅可以提高学生的阅读能力,而且还能强化学生的深入思考。本文笔者结合自身的教学实践,以大学英语阅读教学为研究对象,分析了思辨能力的内涵,并对培养学生思辨能力的重要性进行了阐述,文章最后提出了具体的培育策略,以希望能够提升学生的英语阅读能力,提高学生的思辨能力,进而推动学生的长远发展。     

浅谈以就业为导向的高职英语教学创新策略

英语是重要的语言工具,对于国际经济交流有着重要影响。高职院校开设了英语课 程,旨在为我国输送专业技能型英语人才,并服务于不同专业学生的英语学习需求,扩大学生的 就业优势。为此本文将以就业为导向,从高职英语教学特点分析、高职英语教学问题、以就业为 导向的高职英语教学创新策略三个方面分析我国高职英语教学,以期推动我国高职英语教学发 展。     

英语阅读中语文阅读技巧的应用

随着全球经济、文化一体化进程的不断推进,以及我国国际地位的的日渐升高,与其他国家之间的交流也越来越频繁,而英语作为主要交流语言媒介,对当代学生的英语词汇量、英语阅读理解以及听力能力的要求也日渐升高,而这也在侧面反映了一个国家的文化教育水平。因此,可以说掌握专业的英语阅读知识以及阅读能力对于提高我国软实力能够起到相当重要的作用。英语和语文一样,同属于语言类科目,二者在学习的过程中有一定共性,而英语阅读和语文阅读之间也存在着一定的关联性。本文对于如何利用语文阅读技巧提高学生英语阅读水平,提出了几点有效性措施,以期帮助当代学生进而养成良好的英语阅读习惯,切实提高其英语阅读能力。     

高职英语阅读教学中融入英美文学的重要性

英语阅读能力是衡量英语水平的重要指标,也是英语语言运用的一项基本技能。在高职英语的阅读中融入英美文学,不仅仅能够帮助学生了解英美历史文化,激发学生的阅读兴趣,还能提高学生的英语阅读能力,但是在目前的高职英语阅读教学中存在着诸多问题亟待解决。本文根据高职英语阅读教学现状中存在的问题及原因分析,阐述高职英语阅读教学中融入英美文学的重要性,结合实际以及先进的教学经验,对高职英语阅读教学中融入英美文学的相关建议,望对同行有所启发。     

小学高年级英语阅读教学的方法

阅读指的是语言的一种不加思考自然而然的反应。它不是一种东西,也不是知识、观念和教条,因而不能灌输、不能施加、不能移植,只能通过日常教学和语言训练去培养。英语的国际通用化作用促使人们对它的重视程度也在日益加强,尤其在对孩子的英语阅读引导方面更为明显。本文从阅读方法,技巧,能力,兴趣,语感五个方面阐述了提升小学高年级英语阅读教学的方法的具体策略。     

语篇分析理论在大学英语阅读教学中的实践

传统英语阅读教学课堂往往以教师集中灌输讲解为主,重点在于词汇辨析、语法分析、释意长难句等表层语言结构。因此,学生对语篇的整体感知能力和对语义的深层理解能力愈加弱化。将语篇分析引入大学英语阅读教学,可以使学生从以单一词汇为主的低阶阅读,提升至以短语和句子,乃至完整篇章为主的高阶阅读,真正提升学生的思维能力和阅读理解能力。     

初中英语阅读教学中任务型教学的应用

随着新课程改革的不断发展,初中英语阅读教学在整个英语的教学中是极其重要的部分,也是提高初中生英语阅读能力的难点,同时也是有效提高英语综合水平的关键。为了能够提高学生对英语的阅读能力,老师应采用任务型的教学方式逐步改善英语教学的方法,使学生能够独立自主的掌握英语阅读的途径,从而增强学生对于英语阅读的能力。     

论文化差异对于英语翻译的影响

随着世界之间的联系越来越紧密,加之国际化进程加快的背景下,英语的作用越来越明显,作为交流沟通的工具,将扮演着越来越重要的角色。不同的语言代表着不同的文化,因此在不同的文化背景下,各种语言的用语习惯,表达模式有着诸多的不同,这就对于不同语言之间的翻译产生了一定的影响,这种文化差异背景下的影响严重制约着英语翻译的发展。为了探究文化差异对于英语翻译的影响,本文首先结合实际,分析文化与语言的关系以及,英语翻译中的文化影响的机理,基于上述基础提出弱化文化差异对于英语翻译的影响的策略,为今后英语翻译的发展做出相应的依据。     

语境论在高职英语阅读教学中的应用研究

语境作为语言使用过程中的重要因素对高职英语阅读教学起着至关重要的作用。在高职英语阅读过程中,语言语境、情景语境、文化语境都起着一定的作用,因而在高职英语阅读教学中,必须注意培养学生的语境意识以及对语境的解构和重构能力,以提高其文章理解能力。本文主要从语境理论入手探讨了语境在英语阅读教学中的应用及其对高职英语阅读教学的启示。     

反思教学在中学英语教学中的应用

随着教育的不断发展,我们对于教育的认识越来越深刻,教育最大的目的不仅仅是全面地提升学生的知识水平,综合素养以及能力意识的培养也是十分重要的。可见我们对于传统教育理念下的教学思路以及教学方法,要进行不断地改革与发展,在新教育理念不断发展的背景之下,反思教学显得更加重要。中学英语教学对于学生英语水平的提升,以及对于学生英语素养的养成十分关键,其所处于的英语教学阶段,起着承前启后的作用,可见不断地提升中学英语课程的教学质量十分必要。将反思教学应用于中学英语教学中,是提升中学英语教学的有效措施。因此本文将结合中学英语教学实践,探究反思教学在英语教学中的应用,为今后的英语教学发展提供一定的依据。     

高中英语阅读理解训练研究

英语作为我们学习的第二门语言,在教学与考核中占据着重要的比重。其中英语阅读理解的学习,又是考察我们高中生对英语掌握能力的主要方法,由于阅读理解要求我们对英语知识有能够综合运用的能力,所以成为了大部分高中生学习英语过程中的难点问题。高中阶段作为英语学习的关键阶段,提升我们的英语阅读理解水平,有着重要的现实意义。我在学习英语的过程中,总结了提升阅读能力的几个方法,以供借鉴。     

测试理论的实际应用

英语教学的目的在于培养学生用英语进行交际的能力,这是国内外的共识。有教学必然有测试,交际性语言测试的发展和其两大特征,真实性和交互性对我国大学英语阅读测试有着重要的借鉴作用。     

“互联网+”时代运用输入假说理论提升英语阅读能力——从英语专业学生课外阅读情况谈起

随着互联网技术的发展,阅读方式也随之变化。英语阅读作为语言学习中的一项重要环节,对于培养符合时代要求的英语专业人才十分必要。但仅通过传统课堂的阅读教学不能满足不同阅读水平学生的需要。根据克拉申"输入假说理论",通过对某应用型本科高校英语专业大二学生的课外阅读学习情况进行调研,分析目前学生在课外阅读中存在的问题,尝试提出相应的解决策略,以期提高学生阅读能力。     

试析小学英语绘本阅读教学中的文本解读

文本解读是小学英语阅读教学中的重要方式,因此,在开展小学英语教学过程中通过对英语语言句子内容的认真品读能够有效提升学生对文本的理解能力。本文将围绕小学英语绘本阅读教学中的文本解读为中心,对文本解读教学中存在的问题、文本解读在小学英语教学中的教学策略进行综合分析。     

论基于网络的高职英语教学与学生自主学习能力的培养

在科学技术快速发展下,信息技术已经成为了教育改革中的重点技术。尤其是对于高职英语教学来讲,通过借助网络优势,不仅可以培养学生自主学习的能力,同时也可以帮助学生掌握英语学习技巧,提升英语能力,在自主探究与学习中掌握英语知识。     

新课改背景下初中语文教学中名著阅读教学策略创新探究

阅读是语文重要构成,语文教学和阅读之间的关系可谓是十分的紧密,名著作为人类文学史上的精品,对于学生语文素养提升有着显著价值,所以新课改也要求初中语文教学要加强名著阅读教学,而本文则是就如何提高教学效果提出了具体的创新策略。     

浅谈如何提升高中语文阅读教学质量

在高中阶段的语文阅读教学中,教师若能采取一些行之有效的阅读教学策略,完全可以帮助学生养成良好的阅读习惯,增强学生的阅读能力,从而提升高中语文阅读教学质量。本文结合教学实际,对如何提升高中语文阅读教学质量进行了简要的分析。