论大学英语教学中教学方法的研究

随着近些年大学扩招,大学生数量越来越多,而英语作为一种国际通用语言,在大学课程学习中占有重要地位,但是在大学英语的教学中存在一些问题,制约了教学质量的提升。因此,如何更好研究大学英语教学方法,让英语教学更加有效和使用,成为当前大学英语教学的着重点。     

论国际化背景下大学英语教学改革的出路

随着经济全球化的日益发展,大学英语教学也逐渐变得国际化,为此我国需要加快国际化大学英语教学进程,培养符合时代发展和社会需求的英语人才,为此我们需要重视大学英语教学。以往的大学英语教学模式随着社会的发展出现了越来越多的问题,为此我们需要对大学英语教学进行改革。     

创新型公共英语人才培养体系研究

在世界政治经济科技高度国际化的大趋势下,外语能力越来越成为高等人才的必须能力。大学英语课程作为高等院校的基础必修课程,其教学改革与发展事关如何培养新一代高素质创新型专门人才和拔尖人才,以提高我国综合国力和国际竞争力的大局。高等院校大学英语专业应从突出英语语言文化和人文特色、树立多元英语人才发展观、构建开放的英语课程体系、创新英语教学研究团队等方面构建创新型英语人才培养体系,培养创新型英语人才。     

学生个性化发展背景下的大学英语教学改革

新时期的大学英语教学过程中,非常注重学生的个性化发展,这就需要老师加强对大学英语教学改革的关注度,将个性化教学模式运用到实际教学之中,实现对个性化人才的培养。本文基于对大学英语个性化教学模式的研究,先对其内涵、必要性及实施难度进行了分析,在此基础上提出了有效的大学英语教学改革措施,旨在促进大学英语个性化教学模式的顺利实施。     

探究如何提升英语阅读能力的策略

随着经济的发展,国际之间的合作越来越密切,英语作为国际通用语言,显得越来越重要,这就对于英语教学提出了更高的要求。不断地提升英语教学的质量,对于学生英语水平的提升以及语言素养的培养有着十分重要的意义,探究提升英语教学质量的策略是十分必要的。英语阅读作为英语教学的重要组成部分,对于众多零散的英语知识点有着整合练习的作用,可见提升英语阅读能力是促进英语教学质量发展的重要措施。本文将结合英语教学实践,重点分析当前的英语阅读教学现状,分析英语教学的特点以及重要性,基于上述基础,重点探究如何提升英语阅读能力的策略,为今后的英语教学尤其是英语阅读教学的发展提供相应的依据。     

人才培养与合理英语教学发展之间的逻辑探索

改变大学英语教学模式,提高教学质量,是新时代培养创新人才的重要环节。高效英语教学应该注重人才培养与合理英语教学发展之间的逻辑探索,即:充分发挥英语人才主体与教师的主导作用,达到英语教学人才培养实现"中国梦"的目标,因此,合理地培养创新型英语人才,是深化英语教学改革路径的重要举措。     

谈如何培养学生英语翻译和应用写作能力

随着我国改革开放的发展,对外经济、文化、科技交流越来越频繁,英语起着越来越重要的桥梁作用。当前,我们国家需要大批的英语交际人才。因此,对高等院校从事英语教学工作的教师来说,如何通过自己的教与学生的学,为国家输送一批合格的人才,就成了一项重要而又艰巨的任务。     

应用型人才培养视角下的大学英语教学改革分析

随着现代社会的不断发展,对于应用型人才的需求量不断增大,因而大学阶段的英语教学改革,必须要契合应用型人才的培养方向,这样才能够使得大学阶段的教育教学符合市场发展需求,得以更加可持续性的发展。文章基于对大学英语教学现状的分析,在明确大学英语教改方向的基础上,提出了针对性的改革措施,旨在为社会培养出更多应用型的英语人才。     

基于能力培养的大学英语教师角色的转换与重构

在信息技术高速发展的大数据、新时代背景下,高等教育应如何结合一带一路国家倡议发展需求、大学英语教学应如何结合时代背景和国家发展需要,为国家培养国际英语人才和大国工匠服务,成为外语教育界讨论的热门话题。教师作为素质教育成败的关键因素,在大学英语教学中具有举足轻重的作用。本文从大学英语教师角色入手,提出大学英语教师应认真思考和反思,从基于学生能力培养的角度转换和重新定位自身角色,为培养学生的英语应用能力、自学能力、终身学习能力、沟通协作能力等综合能力和素养贡献一己之力。     

现代技术支持下的大学英语教改思路

随着我国现代经济的迅速发展,对于高素质英语人才的需求量不断增大,因而大学英语教学改革的步伐从未停止过,但一直未取得较为理想的教改效果。而随着现代技术的不断发展,在教育教学之中的运用已成为必然趋势,因而现代技术的出现为大学英语教改提供了有效思路,将之灵活运用到英语教学之中,能够促使大学英语教与学的有效发展。本文基于目前大学英语教改中遇到的难题,对现代技术支持下的大学英语教改思路进行了具体分析,仅供相关教育研究参考。     

北京农学院大学英语教学的现状、问题与建议

近年来,北京农学院大学英语教学随着改革开放的形势不断发展,校园里英语第二课堂活动广泛开展,全国大学英语四级统考成绩逐年提高,连续有学生在北京市组织的英语竞赛中获奖.北京农学院的大学英语教学为培养合格的面向21世纪社会主义现代化建设人才做出了贡献.但北京农学院的大学英语教学也存在一些亟待解决的问题.怎样调动教师的工作积极性?如何进一步提高大学英语教学质量?面向21世纪大学英语教学改革从何入手?这都要求我们认真思考与分析.本文将从对大学英语的认识、教学大纲、教学方法、师资队伍建设等方面对北京农学院大学英语教学的现状与问题进行阐述与分析,并提出一些建议.     

培养农业英语人才，促进中国农业与国际接轨

随着改革开放和经济全球化的进程,国内国际先进农业科学技术之间的交流越来越频繁,高素质的农业英语人才也逐渐成为紧缺的人才.本文主要讨论农业高校如何改革大学英语教学,培养复合型农业英语人才.     

新形势下基于互联网+的高职大学英语信息化教学改革与研究

随着社会的发展,互联网已经成为日常生活的必需品,如何将互联网+与高职院校的大学英语教学结合是一个值得思考的问题。大学英语作为高职院校学生必修的一门课程,在高职生涯中占有重要的地位,但高职院校中大学英语教学还存在不足之处,将大学英语教学与互联网+结合起来实现高职院校大学英语信息化教学。本文通过对当前高职大学英语信息化教学背景进行阐述,通过对当前高职院校大学英语信息化教学现状进行深入的刨析,从中发现问题并寻找相应的对策,应用新的理念去教学,推动资源整合,从而推动师生全面发展。     

酒店管理专业大学英语教学改革初探

随着人们认知的转变,社会机构组成发生了极大的转变,在学校教育中,很多"新学科"、"新专业"兴盛起来。人才类型的组成、能力需求在不断地发生着转变。就此而言,人才的"专业"类型也在不断地发生着转变。作为大学英语教师,在教学实践中,我们要教授"普通英语",让学生拥有可以在"生活中"应用的英语,我们还需要教授"专业英语",让学生在专业领域中能够如鱼得水。基于此,传统的大学英语教学必然需要不断地改革。本文对酒店管理专业中如何改革大学英语教学进行了分析。     

大学英语教改的切入点定位及路径研究

随着全球经济的迅猛发展,世界各国之间的联系越来越密切,英语作为一门通用性语言,受到了非常普遍的关注,尤其是在大学英语这一学习阶段,其关注度更加的高,因为此时期学生的学习即将面临着就业。但从目前的大学英语教学情况来看,仍然存在着各种问题,如兴致低、教学质量差等等。针对此种教学状况,老师需要坚持与时俱进的原则,运用全新的教学理念,从学生的学习实情、特点出发进行英语教改,唯有这样才能确保大学英语教学的顺利开展,培养出更多与时俱进的人才。本文笔者先分析了大学英语教改的切入点定位及误区,然后提出了大学英语教改的具体实施路径,期望能为相关研究提供借鉴。     

高职英语教学现状及改进措施探析

随着经济的快速发展,社会对技术型人才的需求量越来越大,在这种形势下高职院校应运而生,并为国家培养了大量实用型人才。随着科学技术的发展,英语在各行业的应用越来越多,这就要求高职院校培养出的人才不但要有精湛的技术,而且还要掌握丰富的英语知识,以适应社会的发展需要。但是,受教学观念、师资力量等因素影响,高职院校英语教学仍存在一定的问题,有必要对高职院校英语教学加以改进,以提高教学质量。本文分析了高职院校英语教学现状,并结合高职院校教学实际有针对性地提出了建议。     

+”环境下大学英语教改创新路径探究“互联网

新时代的大学英语教学之中,需要越来越丰富的教与学资源,而传统教学模式及环境下,所提供的教与学资源一般较为单一,不利于大学生英语综合能力及素养的提升。这就需要大学英语老师把握好互联网时代的丰富教与学资源,根据教与学实情,对其进行合理运用,为学生的英语发展,以及大学英语教学质量及效率的提升而奠基。本文以“互联网+”环境下大学英语教改创新路径为研究主题,对积极影响、教学现状、创新教改路径及新模式进行了具体分析,旨在将互联网助力大学英语教学发展的作用更好的发挥出来。     

大学英语翻译教学现状与对策探析

翻译教学是大学英语教学中的重要内容,但长期以来却没有受到足够的重视,存在很多问题,不能满足社会、市场对翻译人才的需求。因为本文就将针对当前大学英语翻译教学中普遍存在的问题进行简单的分析,且提出了明确教学目标、改革课程设置以及培养以社会为导向的专业翻译人才等具体措施,以期为大学英语教育工作者提供参考与借鉴。     

医学英语教学面临的挑战与改革设想

随着改革开放的进一步深入和信息社会的到来,我国对外交流日益频繁,外语教育在我国医学发展中起越来越重要的作用,社会对医学生外语综合能力的要求也会越来越高。医学英语是我国高等教育中的一门重要课程,是大学英语教学中一个不可缺少的组成部分。它担负着促使学生完成从学习阶段向使用阶段过渡的任务。这门课的质量直接关系到我国医学人才的素质和实际工作能力的培养。     

试论汉英文化差异与大学英语教学研究

语言是传播文化、推动文化发展的重要载体,认识语言文化属性是学习与掌握语言的 基础。在高校教育中大学英语是非常重要的一门语言课程,因为汉英文化在多方面存在差异, 造成大学英语教学暴露出一些问题,降低教学质量。所以大学英语教学过程中要特别重视汉英 文化差异,增强文化知识教育,了解目前大学英语教学中存在的问题,并分析在文化差异前提下 完善大学英语教学的策略,以增强大学生英语能力和综合能力。