建立"三维互锁管理机制"提高大学生综合素质

农业高校现行的单一学校管理制约了大学生综合素质的全面提高.本文提出建立"三维互锁管理机制",即学校管理、家庭管理和社会管理有机结合的管理机制,"三维一体,三维互通,三维互锁",并通过切实可行的具体措施全面提高大学生综合素质.     

责任主体视阈下大学生低碳生活方式转型路径

低碳生活是人类生活方式的发展趋势,大学生作为未来社会发展和社会生产的主要力量,其生活方式具有引领和示范作用。文章分析了影响大学生低碳生活方式的社会、学校、家庭和大学生自身等责任主体,提出了发挥其作用对促进大学生低碳生活方式转型具有的重要意义。     

对本科高校大学生“宅”居问题研究及矫正方案

在科技日新月异的今天,当代大学生的生活方式也发生了翻天覆地的变化。以互联网作为媒介,大学生可以做到足不出户就能满足生活的几乎全部需求,由此也催生出了新时代下,大学生的"宅"居问题。本文首先对高校大学生"宅"的特点进行了分析,我们认为互联网背景下的"宅"现象是大学生数字化生活倾向异化的一种表现。根据分析的结果,我们编制了调查问卷,对本校的大学生开展了问卷调查。通过分析问卷的结果,我们对"宅"有了更深的认知,之后从社会、学校、家庭以及个人四个方面分析其产生的原因。经过进一步的分析,最后,我们仍从这四个方面,提出应对高校大学生"宅"居现象的矫正方案。     

张家口市大学生消费状况调查研究

大学生作为一个特殊的消费群体,他们的消费状况集中反映了当今大学生的生活状态和价值趋向。受社会、家庭、学校和个人等多种因素的影响,大学生的消费缺乏科学性。本文通过对张家口市在校大学生的消费状况的研究分析,提出几点引导大学生科学消费的对策与建议。     

大学生农民工心理健康问题研究

大学生农民工作为一个被社会广泛关注的新弱势群体,他们不同程度地存在着自卑、抑郁、焦虑、失衡等心理问题,给大学生农民工本人、家庭及社会带来了严重的影响。大学生心理健康问题的解决,需要社会、学校、家庭及大学生农民工本人的共同努力。     

当代大学生压力向动力转化分析

当代大学生压力主要来自于就业、学业和经济三个方面,其压力的形成既与社会发展、家庭情况和学校教育息息相关,又与大学生自身的认知和调节化解压力能力相关。大学生对自身的全面发展、对生活的美好追求以及家庭和社会对大学生未来发展的期盼,都促使大学生积极的将压力转化为动力。拓宽教育和就业渠道,丰富校园生活,进行必要的心理疏导,以社会主义核心价值观来引导和培育大学生,是将大学生压力转化为动力的积极举措。这对保持大学生心理健康,促进社会快速发展和进步有着重要的作用和意义。     

当代大学生身份认同问题浅析

当代大学生的身份认同出现了一些危机,而且已经不是个别现象,这种负面影响也是非常严重的。这种现象的发生主要根源既有社会、学校和家庭等方面的客观原因,也有大学生自身的原因。因此本文就如何通过社会、学校、家庭以及个人共同努力来改善大学生身份认同问题进行论述。     

校园裸贷的拜物教本质及其治理途径

目前部分大学生盲目追求名牌的攀比和炫耀心理给校园裸贷带来了生存和发展空间,校园裸贷背后潜藏的名牌拜物教本质对大学生的学业、品德和行为产生了严重影响。因此,针对大学生"裸贷"的拜物教本质问题,需要社会、学校、家庭和个人共同努力,加强大学生对名牌的理性认识,帮助和引导大学生树立科学的消费观。     

大学生婚姻恋爱观的变迁及原因

改革开放使中国的社会生活发生了剧烈变化,大学生的婚恋观也随之发生了巨大波动。受西方性观念及生活方式的影响,当代大学生面对婚姻、恋爱及家庭问题,不再像以前那样"含蓄",而是观念的解放、行动的"大方"。究其原因,既有主观的,又有客观的。开展道德教育,尤其是性教育至关重要。应教育男生增强社会责任感,教育女生自尊、自爱、自强。     

基于“四位一体”的大学生法治观念培育路径研究

十八届四中全会吹响全面推进依法治国的号角,大学生作为社会主义现代化建设的生力军,提高其法治观念是全民法治的重要突破口。探索构建家庭、学校、社会、自身"四位一体"的大学生法治观念的养成路径,以期为相关部门促进全民守法,推动全社会树立法治意识,推动法治社会的建设提供具有可操作性的对策和建议。     

农村"留守儿童"思想道德教育的问题与对策

目前农村"留守儿童"思想道德教育存在许多问题,包括人生观和价值观发生偏差;家庭教育缺位,日常行为不容乐观;心理关怀缺失,情感发育不良等.要解决这些问题,需要家庭、学校、社会各方共同努力,齐抓共管,大力提高家庭教育质量,充分发挥学校班主任和教师的作用.     

制约财经类专业学生创新能力提高的因素分析

创新能力是大学生就业能力的重要组成部分。市场经济的发展为财经类专业大学生提供了创新能力施展的空间,但来自学校、教师的传统教育观念和学生自身的盲目、焦虑以及家庭、社会的不良因素,成为制约大学生创新能力提高的严重障碍,因此,提升大学生创新能力和就业能力,既要从改变学校和教师的教学理念入手,构建适合财经类专业特点的创新教育平台,也要家庭与社会的共同努力,为大学生创新能力培养创造良好的外部环境。     

大学生心理健康的影响因素探析

大学生心理健康问题日益突出，己引起广泛关注。本文从社会、学校、家庭、个性心理等方而分析大学生心理健康的影响因素，以期为学校心理健康教育提供依据。     

试论大学生思想政治教育的环境保障

近年来,教育界都认为学校、社会与家庭教育相互配合,才能取得大学生思想政治教育的实效.但在理论研究上,对学校、社会和家庭三者的关系研究不够系统和全面,也缺乏可操作性;而且在实际工作中,仍然缺乏三方面相互配合、协同运作的大学生思想政治教育的和谐机制.本文指出,我们要营造更加优质的育人环境,以构建起学校、社会和家庭和谐互动运行的教育机制,来为大学生思想政治教育提供环境保障.     

新时代大学生诚信教育存在的问题及路径探究

大学生诚信教育不仅关系到大学生自身的成长成才和发展,更关系社会诚信建设和国家的生存发展。从中国特色社会主义进入新时代的历史背景出发,从高校、社会环境、家庭、学生自身为切入点来剖析大学生诚信教育存在的主要问题,并从这四个角度给出相应的对策,提出新时代大学生诚信教育应当建立家庭、学校、政府、社会联合教育机制。     

关爱"留守儿童"创建和谐社会——"留守儿童"教育浅析

留守儿童问题日趋凸显,不仅关系到孩子的健康成长,更关系折能够和谐社会的建立,究其原因,有政府、学校、家庭、社会各方面的问题,要解决这一问题,需政府重视,学校教育,社会关心,家庭努力,只要多方共同来关注和落实相关措施,他们才能得到健康、快乐成长,我们的社会才能更加和谐.     

新形势下家庭第一代大学生社会责任感培养

随着高等教育事业的发展,家庭第一代大学生在高校中作为一个庞大的群体备受关注,本文以家庭第一代大学生为研究对象,探索培养其社会责任感的重要性和紧迫性,针对当前家庭第一代大学生竞争意识差社会责任感缺失的现状,提出培养家庭其社会责任感的途径,为学校教学改革提供建设性意见,为今后高校的教育策略改进提供理论依据。     

山西省大学生社会责任感的调查研究

大学生的社会责任感对国家和民族的未来发展至关重要,而且与其自身的成熟与发展有很大的关联。本研究对大学生的自我责任感、家庭责任感、他人(集体)责任感、国家责任感、人类社会责任感五个方面进行研究,通过调查了解大学生社会责任感的现状,发现其中存在的问题。并在此基础上,从社会、家庭、学校、大学生自身四个方面提出建议,以提高大学生的社会责任感。     

大学生人格现状及培养

人格指人的性格、气质、能力等特征的总和。健全的人格应当是"有理想、有道德、有文化、有纪律"的四有新人。培养大学生的人格应从思想政治教育入手,自律和他律相结合,在提升校园文化品位、营造良好的家庭、社会、学校氛围的同时,加强大学生自身的政治文化素养。     

大学生诚信预防体系的思考

当前,大学生的诚信道德状况出现了许多问题,如考试作弊、简历造假、助学贷款拖欠不还等.而导致大学生诚信缺失的原因是多方面的,有社会环境等客观方面的原因,也有大学生主观方面原因.笔者认为必须加强大学生诚信教育,构建诚信缺失预防体系,把社会、学校和家庭3方面有机结合起来,共同构筑社会主义诚信品质"防火墙".