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通过对当代赏石活动审美特色的分析,从审美动机、审美标准与审美趣味等方面,探讨了其艺术特色与创新理念,认为当代赏石是在传统赏石艺术基础上发展起来的,符合现代人审美需求的移情审美活动。与传统赏石相比,更加重视赏石的天然美、质地美与象征美。强调赏石过程的趣味性与提高人生境界相结合的赏石观。对尝试建立当代赏石美学体系具有理论指导意义。 相似文献
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孙利军 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2013,(1):128-131
阿多诺美学的出发点在现代艺术,落脚点在拯救现实。他认为,只有把哲学和艺术二者有机结合,才足以让传统美学重新焕发活力,促进艺术的发展,进而挽救处于颓势的人类文明。阿多诺注意挖掘传统美学的潜力、从现代艺术现实出发构建现代美学理论、注重美学理论的开放性,对我国当代美学理论的构建具有借鉴意义。 相似文献
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在西方,关于审美一类问题的研究,在哲学领域中一直被称为“审美趣味学说”、“优雅的艺术理论”等。在18世纪末19世纪初这一时期,音乐美学思想的发展形成了不同的音乐美学传统与流派。这一时期形成的音乐审美意识对20世纪的音乐美学有着特别的影响。 相似文献
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高千秋 《山东省农业管理干部学院学报》2013,30(5)
李贽是明末清初最有影响力的思想家之一,为后人留下了丰富的文化遗产,他求真、求新、求变的美学思想一直影响至今。综观现代教育存在的诸多问题,若能将李贽美学思想应用于指导现代教育,必将对人才培养模式的变革起到很大作用。本文主要从审美主体、审美取向、审美追求三个方面来探究李贽美学思想对现代教育的启发意义,以求改善现代教育存在的诸多弊端。 相似文献
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石岩 《山东省农业管理干部学院学报》2001,17(2):92-93
在美学的审美范畴中,丑以独特的形态跻身于审美对象之列,并日益得到艺术家们的重视与肯定。从整个审丑史来看,丑在古典形态与现代形态中的表现形式和美学意义是不同的。在古典形态中,丑是配角,是美的对照。艺术家们以丑映美,化丑为美。在现代形态中,艺术家们视丑为美,从正面写丑、表现丑,这是艺术家用异化的艺术来表现异化的现实及异化的心理。此外,古典形态的丑常与喜剧联系在一起,现代形态的丑多表现为悲剧性的。 相似文献
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艺术的美学特征从古代的和谐美到近代的崇高美以及现代的以丑为美,经历了主体意识从不发达到觉醒,再到过度张扬的过程。审丑冲击了传统美学,但并没有完全否定美学,因其透射着深切的美学关怀。通过对中国当代绘画艺术特色的分析,阐释中国当代绘画独有的审丑价值,从而使我们对中国当代绘画的审丑美学价值有更深程度的理解和认识。 相似文献
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刘阳 《安徽农业大学学报》2007,(6):128-132
本文用现代观念对徽州传统村落水口空间进行系统的分析, 试图挖掘蕴藏在其中的传统文化的精华,并与现代环境美学观念相结合, 以期对我们的环境建设以有益的启迪。 相似文献
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从传统美学的基础上研究当代城市开放性空间的景观设计,通过传统美学的研究,为城市开放空间景观设计提供美学依据,并为其指明发展方向。期望从美学角度出发的景观设计可以端正人们对城市的审美态度,改变人们习惯的审美方式,从而培养人们新的审美观。 相似文献
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作为20世纪中国美学的典范符号,李泽厚“实践美学”理论体系构建的过程是中西美学与文化艺术理论融汇、提炼的过程,康德、黑格尔、马克思主义乃至现代西方文化理论成为这一美学体系的西学符号,“巫史”传统、实用理性以及“乐感文化”则成为李泽厚借鉴西学思想烛照中国传统艺术精神的理论产物,其化合中西、融会贯通的理论驾驭范式不仅成就了20世纪中国美学的奇观,也引发了对美学与艺术理论延展的无尽思考。 相似文献
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师卫华 《山东农业大学学报(自然科学版)》2008,39(3)
景观设计对时代有着极为敏感的职业化特征,西方当代景观设计大师适应时代审美的需要,不断开拓创新,为园林景观的场景塑造作出了努力,奠定了现代景观设计形式美学基础.因此,了解西方当代景观艺术对我国园林形式的影响具有一定的启示作用. 相似文献
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传统“感动式”、“艺术哲学式”、“人生教育式”教学模式把关学教学理解为知识传播、情感熏陶、人生教育或艺术哲思。“建构一解构式”教学模式总结当前美学教学模式.吸收建构主义、解构主义和美国多学科艺术教育等人文思想与教育理论,将美学教学作为审美素质教育.重视体验性知识,培养独立精神,开拓智慧空间,在师生之间建立平等对话关系,明显不同于传统教学模式。课堂教学是“建构一解构式”美学教学模式实施场所,多媒体教学是这种教学模式的技术保障,读书笔记与研究论文是主要考核方式。 相似文献
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梅花是中国传统园林喜用的主题植物之一。传统梅园所追求的赏梅意境是一种以传统文人的赏梅意趣为导向的、浪漫的梅园境界。传统文人所追求的"物我交融"的梅花审美取向在当代梅花专类园设计中仍然起到指导梅花种植和造景的作用。通过解析传统梅园美感生成机制,并以现代环境美学观点研究传统梅园的美感生成机制,指出梅园的环境美感是由感觉价值、形式价值和综合价值构成,并据此启发当代梅花专类园设计。 相似文献
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陈吉猛 《湖南农业大学学报(自然科学版)》2002,(6)
伽达默尔对海德格尔的艺术真理学说进行解释学的重构 ,通过审美意识批判提出理解的真理 ,并以之作为艺术理论的立足点。伽达默尔指出 :康德的审美趣味、席勒的审美王国、哈曼的审美感知、尧斯的审美经验将纯粹的审美意识作为艺术理论的立足点 ,否弃艺术的作为理解的认识的真理功能 ,显示了美学对于艺术理论的局限性。伽达默尔的这一批判结果对我国当代文学理论建设和发展极具启迪意义。 相似文献