幼儿英语教学现状调查

英语作为世界通用语言,地位不容质疑。因此,幼儿英语教学研究刻不容缓。当前幼儿英语教育高素质教师队伍匮乏、幼儿语言环境营造不足、教育理念落后等问题的存在影响了幼儿英语教学质量的提高。因此,研究认为,应在确定正确教学目标、完善幼儿英语课程设置及加强幼儿英语教师培训等方面进行改革。     

现代传媒技术在英语教学中的应用探讨

伴随着现代传媒技术的发展,现代的教学也变得越来越信息化、现代化,更加方便快捷,学生也能够更加感兴趣地学习。本文主要分析了现代传媒技术在英语教学中的应用,如果能够把现代传媒技术在教学中的优势发挥出来,应用到英语教学中去,能够大大提高我们学生的英语学习成绩,培养学生对英语学习的积极性与学习兴起。     

乡村英语文化教学的影响因素及改进措施

英语教学开展的主要目的是让学生具备英语交流和使用英语的能力.因此,英语教学离不开文化教学,独立于文化学习之外的英语教学难以发挥出教学实效性.为促进英语知识与文化知识的融合,针对当下乡村英语文化教学现状展开分析,了解主要存在的影响因素.并依据教学改革的要求,构建乡村英语文化教学体系,借助现代教学技术构建文化氛围,帮助学生...     

幼儿英语词汇教学研究

通过对英语词义、语音、词型等教学的研究,探讨提高幼儿英语教学的有效途径。     

雨课堂下ESP教学形成性为主评价体系构建的研究设计

大学英语是大学生重要的必修课之一。通识大学英语教学阶段完成后,后续英语教学将以专门用途英语为主,是结合学生个体专业的英语教学,在学生专业学习、学科发展、英语水平提高、教师教学等方面出现了许多新的挑战。雨课堂的教学理念、教学模式是完全符合社会信息化、知识爆炸化、学生学习个性化、教师个人学习终身化等现代教学规律的,教和学是混合式多通道互动的、形成性评价为主的模式。雨课堂的教育理念、教学模式完全符合了大学专门用途英语的教学的要求,雨课堂主要以形成性评价为主的教学评价模式是节点式的,需同发展性评价、终结性评价相结合,构成混合型多维度的教学评价模式,才能完全对大学专门用途英语的雨课堂教学进行有效的教学评价。     

高职英语教学贯穿ESP教学理念的原则、教法与实施途径分析

在现代教育教学中,英语教学成为现代大学必修的一门学科,英语也成为大学生必备的技能知识,但由于英语作为我国学生学习的第二种语言,因此学生的学习环境等方面存在较大的制约。为了提高英语教学的效果,国家重视学校英语教学,尤其重视高职院校学生的英语学习,在各种英语培训班迅速发展的情况下,学校在英语教育教学方面要提高英语教学的实用性,不断开发新的英语教学模式。为此,在高职院校英语教学中采用ESP教学方法,对学生的英语学习水平的提升具有非常大的促进作用,下面进行深入的分析研究。     

应用型人才培养视角下的大学英语教学改革分析

随着现代社会的不断发展,对于应用型人才的需求量不断增大,因而大学阶段的英语教学改革,必须要契合应用型人才的培养方向,这样才能够使得大学阶段的教育教学符合市场发展需求,得以更加可持续性的发展。文章基于对大学英语教学现状的分析,在明确大学英语教改方向的基础上,提出了针对性的改革措施,旨在为社会培养出更多应用型的英语人才。     

奥尔夫音乐教学法视角下的幼儿英语教学

奥尔夫教学法是将音乐、舞蹈、图像、动作、语言等融为一体的综合性、创造性、生动活泼的教学方法。运用奥尔夫教学法进行幼儿英语教学符合幼儿语言发展规律,帮助幼儿在轻松愉快的环境中快乐地学习英语,以期进一步提高幼儿英语课堂有效性,激发幼儿对英语的兴趣。     

现代技术支持下的大学英语教改思路

随着我国现代经济的迅速发展,对于高素质英语人才的需求量不断增大,因而大学英语教学改革的步伐从未停止过,但一直未取得较为理想的教改效果。而随着现代技术的不断发展,在教育教学之中的运用已成为必然趋势,因而现代技术的出现为大学英语教改提供了有效思路,将之灵活运用到英语教学之中,能够促使大学英语教与学的有效发展。本文基于目前大学英语教改中遇到的难题,对现代技术支持下的大学英语教改思路进行了具体分析,仅供相关教育研究参考。     

浅谈大学英语原生态教学中网络资源的应用

随着我国对外开放范围和领域的不断扩大,英语的优势,得到明显地展示,其影响力越来越明显。大学阶段,英语既是一门公共基础必修课,也是开展素质教育的主要途径之一。作为大学英语教师要结合网络资源运用的现实意义,针对教学中存在的问题,有的放矢地组织和开展原生态的教学,不断的进行教学优化,从而促使大学英语教学获得良性的持续发展。本文作者将从备课、组织新课和开展活动三个方面在大学英语教学中,如何应用网络资源实现原生态教学,谈一谈自己的研习和实践经验,希望能与广大的一线同仁一起分享。     

跨文化交际能力与大学外语教学的关系

英语交际能力是现代人应该必备的一种能力,我们奥运会的成功举办正是有了这些懂得跨文化交际的志愿者,有了他们辛勤的付出,靠着他们出色的跨文化交际能力,才赢得了世界的掌声。如何提高学生英语交际能力也是现代英语教学改革重要内容和主要目的之一。我们现在的英语教学活动中经常忽略了英语口语的教学,从而违背了语言作为一种有声的交际工具的本质,而且外语教学本身就是一种跨文化交际活动,必须以跨文化意识组织外语教学,所以教师应该在教学活动中多注重跨文化的教学比重,要注意到影响交际的因素。     

浅谈农村英语教学中跨文化意识的培养

《英语课程标准》明确提出,在英语教学的起始阶段应使学生对英语国家文化及中外文化的异同有粗浅的了解,教学中涉及的英语国家文化知识,应与学生身边的日常生活密切相关并能激发学生学习英语的兴趣。在基础教育阶段,英语教学中的文化教学至少应该包括两个方面的内容：一是文化知识的传授,即让学生掌握英语基础知识和基础技能,提高语言实际运用能力;二是跨文化意识的培养,通过对英语的学习,     

英语教师信息化教学能力培养研究

信息化教学是英语教学改革的重要方向,信息化教学能力的培养,对深化教学改革、提高教育教学质量至关重要.通过对于信息技术的使用,可以让英语教学方法更加灵活、多元,对英语教学的改革具有重要的意义。我国英语教学信息化处于起步阶段,发展水平较低,存在着许多不足,因此,加大英语信息化革新,提升我国英语信息化教学水平,从而培养出更多能够进行英语交际的高素质人才,促进英语教学的不断发展。     

论财经英语教学

根据多年从事英语教学的经验,重点分析了基础英语和专业英语之间的关系,以长春税务学院为例,指出大学外语教学只有完成了基础英语和专业英语两个阶段的教学,才能很好地完成大学英语的教学任务。     

浅谈中学生英语自主学习能力培养策略

中学阶段是学生英语学习最易出现两极分化的阶段,若没有良好的教学方法,学生很容易失去学习的兴趣。在中学阶段,提高学生英语学习兴趣,培养学生良好的自主学习能力,为他们日后的英语学习打下良好基础,是中学英语教师的责任。本文笔者从现代英语教学的现状出发,并结合自己的教学实践,总结了培养学生自主学习能力的有效途径。     

“多模态”视角下高职情境英语课堂设计

随着现代信息技术的迅速发展和多媒体设备的应用与普及,英语教学已从单一的模态进入到多模态环境中。依据多模态话语分析和情境教学理论,结合高职英语教学特点,融合多模态话语与情境教学,创设高职英语教学情境。通过多模态课堂话语的协同,促使高职英语教学回归真实的生活场景或模拟的职场情境,为学生提供更多地体验英语、用英语进行交际的实践机会,推动教与学的良性发展。     

英语语法教学中存在的误区及相应对策探析

随着时代的飞速进步以及教育体制的不断改革,英语教学逐渐受到重视。而英语语法教学作为英语教学体系中的重要组成部分,其教学效果对于学生强化英语学习具有积极意义,同时也能够促进学生对英语知识内容的深刻理解。本文主要对英语语法教学中存在的误区进行分析,并且针对目前英语教学中存在的语法教学问题探究合理的解决对策。致力于通过提升英语语法教学效果促进英语教学的进一步发展。为我国教育事业的进步创造有利条件。     

高职英语教学面临的问题及对策

英语是高职学校教学中的一个重要内容,提高英语的教学质量,可以提升学生的英语应用能力,而且可以提高学生的综合素养。但是,在实际的高职英语教学过程中,还是存在很多问题,影响高职学校学生的英语学习。本文主要对高职英语教学过程中面临的问题进行分析,并且讨论了解决对策。     

对以学生为中心教学法的思考

语言主要用于交际,英语教学的主要目的是培养学习者使用英语进行交际的能力,不是单纯的知识积累。现代的教学体系旨在促进教学双方的有机结合,促进知识积累向交际能力转化。目前,就英语教学法而言基本达成共识,即以学习为中心(learning centered)的教学法来取代以教师为中心(teacher centered)教学法。     

大数据时代背景下大学英语写作教学改革分析

现阶段人们正处在互联网时代背景下,而在互联网时代背景下,信息技术也在不断的蓬勃发展中,但由于信息技术的发展所带来的连锁反应,在大学英语教学中大学英语写作的地位发生了很大的改变。英语写作本身在英语教学中就是非常重要的一个部分,教师往往需要为大学英语写作教学划分专门的板块,而由于大数据技术的兴起,导致大学英语写作教学受到了一定的影响,本文也主要围绕在大数据时代背景下大学英语写作教学改革进行研究和探讨。