浅谈民族学生的情感与教育

有人说,民汉就读的高校,学生思想政治工作中,民族学生思想政治教育是难点,这话不无道理。要对民族不同、习性各异的学生实施有效的思想政治教育,难度就更大。根据一些同志多年的教育实践,感到在以马克思主义的民族理论和党的民族政策为指针,充分尊重各少数民族风俗习惯的前提下,把握住民族学生的情感,并将其引向高级阶段,是实施有效教育的关键。     

学生主体性思想政治教育探析

坚持以学生为主体的思想政治教育,是高校思想政治教育的内在需要,也是适应新形势、促进学生全面发展的必然要求。思想政治教育必须转变过去对主客体划分的旧观念,坚持以为本,探索学生主体性思想政治教育的新理念、新途径、新方式,更好培养出全面发展的新人。     

思想政治教育实效性刍议

思想政治教育存在课程内容陈旧老化和实效性差的问题，解决的方法是提高教育的知识素养，以适应新形势下的教育要求；增强教育内容的针对性，使之具有较强的感染力和时效性；在教育实践中尊重学生的个性和自主性，激发学生的参与意识和主动的介入能力。     

高中思想政治教育中情感教学法应用策略

在高中众多学科中,思想政治教育课是作为培养学生良好的思想道德素养的重要课程,也是推进教师教育工作的主阵地。因此,在高中思想政治教育中,教师应注重对学生良好情感的培养,可适当的运用情感教学法进行知识讲授,以便促进学生全方面健康成长。同时,教师只有运用正确的情感教学法,才能有效的强化思想政治教育课堂教学效果,并调动学生参与到教学当中,从而实现更加高效的教学效率和情感培养。     

大学生思想政治教育情感沟通

开展大学生思想政治教育,能够帮助学生塑造健全人格,而大学生思想政治教育中的情感沟通能够帮助学生提升道德品格,从而养成良好的政治思想和政治品质。想要提高大学思想政治教育的有效性,就必须注重情感沟通,因为情感沟通能够在大学生思想政治教育中发挥很大的作用,本文也主要围绕大学生思想政治教育中的情感沟通进行分析和研究。     

论当代大学生思想政治教育中的情感教育

情感教育是一种调动学生积极性的教育方式,它在大学生思想政治教育中起着十分重要的作用。当前的情感教育存在很多问题,本文对其进行了分析并提出对策。     

论学生思想政治教育选择环节的优化

学生的思想政治教育工作能够取得预期效果,主要是依据学生的接受程度判断的。在学生的思想政治教育工作中,学生对思想政治的接受是一个关键因素。所以,如果想提高学生的思想政治教育工作的质量,就必须严格把握教育规律,优化教育的每个环节,使学生的思想政治教育取得相应的效果。     

情感教育在大学生思想政治教育中实施的对策

思想政治教育是大学教育在培养学生成长过程中必不可少的重要内容,而情感教育作为其组成部分,即是内容也是方法,对高校实现大学生思想政治教育成功与否,起着至关重要的作用。本文分析了情感教育的内涵及情感教育与大学生思想政治教育的关系,提出了目前大学思想政治教育中情感教育存在的主要问题,进而提出了一些正对性对策。     

论情感育人在大学生思想政治教育中的特殊效应

情感育人的特殊效应就是通过情感的交流，对教育对象实施“情感激发”，使教育对象完成思想的转化和升华。在情感育人的过程中，教育者应从学生的实际需要出发，捕捉学生的思想闪光点，通过网络技术，运用情感育人，发挥情感育人的最大效应，获得思想政治教育的最佳效果。     

坚持以人为本实现高校思想政治教育形式创新

为进一步加强大学生思想政治教育,对高校思想政治教育坚持以人为本的必要性以及创新途径等进行了探讨,分析认为,高校思想政治教育必须坚持以人为本,这是社会主义市场经济条件下高校思想政治教育的必然要求;是现代思想政治教育发展的内在需求;是构建和谐校园的基本前提。坚持以人为本,应该防止在思想政治教育过程中出现忽视学生的主体作用、教育方式单一化、针对性不强等问题。坚持以人为本,要树立人性关怀的教育新理念,不断探索通过兴趣、需求、体验、感化等开展高校思想政治教育的新形式。     

在思想政治教学中渗透心理健康教育的方法

教师在对学生进行思想政治教育时,应该注重学生是否完全吸收思想政治知识,而学生是否掌握思想政治知识,可以通过实践检验。高校对教师的思想政治知识培训中,想要检验教师是否吸收思想政治知识,也可以通过实践。本文主要围绕在思想政治教学中渗透心理健康教育的方法展开分析和探讨。     

思想政治教育价值实现的人文关怀研究

党的十七大报告强调指出:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。"体现了在思想政治工作方面贯彻落实"以人为本"理念的重要体现。当前高校思想政治教育正在由过去的应试教育向素质教育的方向转变,教师的日常教育工作也特别注重对学生的人文关怀,特别是思想政治教育的创新工作中,有效的结合了人文关怀,凸现出了对每一个学生的尊重和理解,注重学生未来的发展需求。     

浅谈语文教学中的情感教育

语文教材中处处洋溢着情感美,编入教材的都是作者＂情动于衷＂的力作。教师的重要任务就是用发自灵魂的真情拨动学生的情感之弦,引导学生感受真、善、美,使学生在愉悦的审美氛围中接受知识、受到教育。因此,情感教育是语文教学的灵魂。     

现阶段大学生社会主义核心价值体系教育存在问题及对策研究

在现阶段的大学生社会主义核心价值体系建设工作中,传统的教育方式忽视了大学生的主体地位、教育内容单一、形式单调,并不为学生所接受,加上社会、家庭等环境的影响,教育效果不佳。因此,通过改变既有教育模式,尊重大学生的教育主体地位,重视社会、家庭对学生思想教育效果,采取加强"两课"课程体系建设、提高"两课"教师业务水平、重视辅导员的思想政治教育工作、发挥高校学生党团支部的作用等多种措施,提升大学生社会主义核心价值体系教育效果,促使大学生实现"知、行"统一。     

从学生实际需求出发开展思想政治教育

学生思想政治教育是学校教育的首要任务,也是一种特别的教育,既是一种教育就有其内在的规律可循,我们的教育观念、教育方式就应当符合教育规律。而传统的大学生思想政治教育更多的是站在教育者的市场,考虑我们要给学生什么,埘于学生需要什么则考虑很少,这是大学乍思想政治教育亟待解决的深层次问题。针对大学生思想活动的复杂多变性和个体差异性日益增强的现实情况,树立从学生实际需求出发来开展思想政治教育工作的新观念。     

中国传统伦理教育与现代思想政治教育

我国传统伦理教育思想是现代思想政治教育永恒的文化资源,但也存在轻视个体价值的倾向和游离于日常生活、轻视自然需求等历史局限.在现代思想政治教育过程中,我们需传承我国传统伦理教育的精髓,改进思想政治教育的方式方法,保持思想政治教育基本价值间的和谐;面向日常生活,关注人的幸福指数;尊重个体自然个性,提高个体主体性等.     

浅谈高校思想政治理论课中的情感教育

高校思想政治理论课是一门对学生系统地进行思想品德教育和马克思主义基本观点教育的课程,是高校德育工作的主要途径,对帮助当代大学生树立正确的政治方向,提高觉悟,建立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质有着重要的导向作用。在思想政治课中进行情感教育是十分必要和重要的,本文就思想政治课中实施情感教育的意义、当前情感教育的现状及如何在思政课中渗透情感教育谈了几点看法。     

论法律基础课的思想政治教育渗透

法律基础课的思想品德课性质决定了在它的教学过程中不能忽略思想政治教育的内容,而应注重思想政治教育的渗透,使学生在获得法律知识,提高法律素质的同时,提高自身的思想政治道德素质。     

Psychological Counseling Is an Effective Way of Ideological and Political Education of College Students --An Ideological and Political Education Survey in the Eyes of College Students

大学生思想政治教育工作的成效不高,主要表现在人文关怀缺乏、工作方法的有效性差、忽视受教育者的主体性需要、不尊重学生的个性发展、师生之间缺乏情感交流、教育者不了解大学生的特点,不能满足学生的个体差异性需要等方面。心理疏导作为一种工作理念和方法 ,在大学生思想政治教育中发挥重要的作用,是思想政治教育的有效途径。     

试论高校思想政治理论教育如何体现人文关怀

高校作为思想政治工作的一个重要领域,要注重人文关怀和心理疏导,关键是要以学生为本,尊重学生的主体地位和个性需要,培养他们的自主意识和主观能动性,使其达到自由全面发展。而以学生为本,就要一切从学生的实际出发,即从他们的思想实际、生活实际、学习实际、前途实际出发,进行“人情味”的思想政治理论教育,进而提高思想政治工作的实效性。