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方莉 《辽宁农业职业技术学院学报》2019,(4)
现代学徒制人才培养模式在各高职院校计算机专业教学中应用的越来越广泛。现代学徒制不仅顺应了现代教育培养人才的发展需要,也通过校企合作、师傅及老师联合传授专业计算机技术等人才培养模式,为社会培养并输送出一大批计算机应用型人才,极大地提升了现代高职教育的社会性、实践性及专业性。因此,加强高职院校计算机专业现代学徒制人才培养模式的研究,对提升高职院校计算机人才培养质量,促使企业更好的发展,推动高职教育改革发展具有非常重要的现实意义。 相似文献
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高职教育校企合作人才培养模式不仅可以满足高职院校培养具有全面素质、高技能人才的需求,也是解决高职毕业生就业难的有效途径。以物业管理专业为例,论述了校企合作人才培养模式的具体实践,提出了符合高职教育特色的校企合作方式。 相似文献
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随着时代的快速发展,产教融合对于院校的人才培养有了新的要求,高职财务管理专业人才培养模式表现出了一些不可忽略的问题。如何在产教融合背景下培养高职财务管理专业人才,是院校在人才培养过程中应该重点研究的课题。为此,本文结合自身教学实践与教学经验来探索新的人才培养模式,阐述在产教融合背景下高职财务管理专业的人才培养模式,使高职院校能够在产教融合背景下,加强与企业的合作,为社会培养更多优秀的实用型人才。 相似文献
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当前,电商扶贫成了两会热词,电子商务正以迅雷不及掩耳之势成为万众瞩目的焦点,社会上急需具有创新创业能力的电商行业人才。但目前电子商务专业对于创新创业人才的培养无法满足社会的需求。本文提出电子商务人才培养机制存在的不足,主要从改进电商人才培养模式和完善电商人才培养体系入手,对高职电子商务专业"网商"创新创业人才培养机制进行探讨和阐述。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(8):183-184
高职院校作为社会输送实践型应用型人才的重要基地,其对于学生实践能力的培养是教学体系中非常重要的一个环节。基于这一人才培养目标,高职美术教学中应结合社会需求,学生自身发展以及学校的教学条件,创造适于实践能力发展的良好环境。本文就从高职美术教学中学生实践能力培养的重要性出发,结合问题探究相应的解决对策,以期对高职专业美术人才的培养有所助益。 相似文献
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随着电子商务的快速发展,我国各类高职院校纷纷开设相关专业,扩大招生数量,虽然每年电子商务专业毕业生数量都在增加,可真正能达到企业需求的创新创业型人才远远不能满足人才缺口。这说明我们现行电子商务专业人才培养模式存在进行改革的必要性和急迫性。本文主要研究我国高职院校电子商务专业创新创业人才培养模式的现状,提出改革方向。 相似文献
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校企联合培养模式是基于当前市场环境需求下提出的,结合社会对物流人才需求的特点,制定出更加符合社会人才需求的人才培养模式对策和方案,以满足社会发展对专业性、复合型人才需求。下文就以高职院校为例,对高职院校物流管理人才校企联合培养路径提出几个方面的思路。 相似文献
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为加快高职院校的课程建设,推进教学改革,培养出具有竞争力的高素质人才,本文根据高职计算机应用专业毕业生就业现状以及社会企业对计算机人才的要求分析,探讨了高职计算机应用专业技能型创新人才培养途径与方法. 相似文献
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现代学徒制是学院和企业合作,共同培养适应社会发展需要的人才培养模式。实践证明,现代学徒制是一种适用于高职院校培养高素质技术技能型人才的有效模式,未来将成为高职食品加工技术专业教学的主要发展方向。 相似文献
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创新人才培养方案,深化教学改革,促进内涵建设,提高教学质量,使高职院校人才培养工作更加适应经济社会发展和行业企业需要,是高职院校办出特色、办出水平的关键所在。高职院校的人才培养模式需要综合改革和大胆创新,以培养高素质技能型创新人才为导向,结合学院、分院及专业的实际情况,制订具有专业个性化、特色鲜明的人才培养方案,既要突出职业能力和素质的培养,又要使学生具备一定的可持续发展能力。 相似文献
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高职院校的培养目标是培养高素质的有相应专业、有一技之长的高技能专门人才。本文针对河北省高职高专提出人才培养相应的策略,即树立科学的人才质量观,构建高职人才的培养目标;建立以素质培养为中心、加强核心职业能力培养的办学方案;以社会需求为导向,以行业职业岗位(群)标准为依据,确定课程内容,构建课程体系;加强院校与企业的合作,注重技能人才的社会评价;加强对企业用人的调研,提高就业率和人才培养效率,旨在推进河北省高职院校人才培养工作,使之更好地满足社会经济发展的要求,为富民强省提供强有力的高技能人才支撑。 相似文献
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随着网络经济的迅速发展,网络营销专业人才需求增长迅速,如何培养对接社会需求的网络营销人才显得尤为迫切。本文结合高职网络营销专业建设实践,提出了专业人才培养目标,构建了人才培养模式,设置了专业课程,并提出了人才培养的保障条件,为培养出高质量的高职网络营销专人才提供保证。 相似文献
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农业高职院校必须通过多种途径提升教师素质,才能适应现代社会对农业高职人才的培养需求。深化校企合作是提升农业高职院校教师素质的途径之一。主要内容包括创新校企合作师资培养体制机制;校企共建"双师素质"结构教学团队;校企共同实施冠名班人才培养模式;校企共建共管校内外实验实训室及实验实训基地;校企合作开展社会服务工作等方面,最终达到全面提升教师专业能力与综合素质的目的。 相似文献
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在当前新的发展时期,社会对人才的要求越来越高,人才必须要具备较强的专业能力,才能适应不同岗位的工作需求。高职院校作为人才培养的重要摇篮,其在人才教育和培养的过程中,如何更好地针对社会的用人需求,开展行之有效地教育培训,这是我们当前教学中所应该考虑的重要内容。对当前社会的人才来说,应用文写作能力直接体现了其自身的素质能力,是其人才竞争力的重要体现。本文就对于高职院校教学工作开展中,应用文写作教学的策略进行了分析和探讨。 相似文献