日本水产发展状况

本文作者受农业部选派，于1990年6月2日到日本福冈进行为期半年的水产技术研究、进修学习．他除了完成研修任务外，还对日本水产业的发展状况有所了解，特撰文供同行参考．     

日本、韩国水产畜牧业考察报告

应日本日中协力促进会和韩国韩中友好交流中心的邀请，以广西水产畜牧局陆世降副局长为团长的广西水产畜牧业考察团一行16人,于2004年8月31日至9月11日，赴日本、韩国进行考察交流活动。考察团先后访问了两个国家的相关机构和单位，着重了解了日本、韩国水产畜牧业发展情况，     

日本发展水产养殖业的对策

1．日本水产发展的方向 日本的水产业占重要地位，它满足国内对动物蛋白质需要量的一半以上。     

日本水产教育现状——水产教育讨论会记实

日本学术会议、水产学研究联络会等9个学术团体,于1983年4月在东京水产大学召开了水产教育问题讨论会。出席讨论会的有水产大学、综合大学水产系、农学院水产系,水产中技校及有关水产研究所等代表100余人,会议主要内容是,针对当前日本水产教育现况,研讨改革措施。近年来,日本的水产业有很大的发展,但水产教育与生产有很大的脱节,教育体制及教学内容不能适应新的情况,社会上自愿报考水产专业的人数在减少,学生毕业后亦不一定从事于水产工作。这些都是水产教育中暴露的问题。会议认为目前社会需要的渔业人才是理、     

海藻是价廉物美的健身食品——日本第一次海藻利用研究会的主要议题

<正> 日本海藻利用研究会于1982年1月21日在东京召开了第一次学术讨论会。参加会议的有从事食品、水产品加工、化学、药物、饲肥料等各方面的代表共80多人。讨论会上涉及到关于海藻进一步安定生产的增养殖技术,但更为关心的是海藻新用途开发的推测,为当前海藻生产过剩的局面寻找出路。     

访日本三个水产教育科研单位

去年，作者参加“东方”号调查船监造组，在日本逗留期间承金指造船所和东和观光贸易株式会社的盛意，组织我们访问了日本东京水产大学、远洋水产研究所和东海大学海洋系。访问东京水产大学时正值暑假，未能与教师交谈，所以只能较肤浅的观看了学校全貌。     

把握机遇，真抓实干，同心协力，促进水产业再上新台阶——张逢雨副省长在全省水产工作会议上的讲话录音摘要

这次全省水产工作会议是经省政府同意召开的，十年前，我们在这里召开过一次全省水产工作会议，之后我省的水产业取得了很大成绩，我希望这次会议能象上一次一样，对促进水产业发展产生重要作用，成为水产业创新局面，上新台阶的动员会，鼓劲会。     

求真务实谋发展——记四川省江安县水产协会

四川省江安县水产协会成立于一九八五年，最初有会员79人，由从事水产生产、经营以及技术推广的人员自愿参加组成。协会自建会以来，以“民办、民管、民受益”为办会宗旨，积极开拓、不断进取，发展至现在已有会员1810人，团体会员5个；会员承包水库32座、养殖水面4000亩；池塘养鱼和休稻养鱼面积4500亩；休闲钓鱼9处，占地面积80亩；苗种培育池面积800亩。会员人均渔业纯收入8000元，年产值在10万元以上的会员有130户。协会为地方水产业发展作出了重要的贡献，多次受到上级领导的表扬和嘉奖。     

发展水产教育 改善人才结构

本文就我市的渔业生产和水产教育关系问题发表浅见，以期共同研讨。     

改革养殖模式谋生存——高要水产养殖启示录

随着人们生活水平的不断提高,“吃饱”的要求已逐渐上升到“吃好”。“吃出安全,吃出健康”。食品安全问题使许多养殖户陷入了增产不增收的困境。水产业如何重新定位,养鱼业该向何处去,养殖户如何持续增收？成为水产界共同思考的问题。     

发展职业教育培养水产人才——关于办好我省水产职业中学的初步设想

党的十一届三中全会以来，随着渔业经济形势发展，教育结构改革深入开展，我省从沿海到山区水产职业中学(班)得到了较大的发展，已形成一定的办学规模。全省现有7所水产职业高中，两所初中，还有29所中学或职业中学开办了水产职业班。这些学校绝大多数新办海、淡水养殖专业，学制两年。目前在校学生有3千2百90人(包括今年新招1千8百63人)；     

日本水产高校渔业实习船——海友丸首航韩13日访问莞岛水产高校

日本九州地区为了充实水产教育和尽力培养人才,由九州地区的福冈、长崎、山口三县的三所水产高校（福冈县立水产高校、长崎县立长崎鹤洋高校、山口县立水产高校）共同建造的,共同运用的日本全国最大的渔业实习船——海友丸（全长68m,