文本与游戏--关于课程与教学的另类话语

课程的文本观是指把课程看作一个供人任意阐释的文本,学生可以进行无限多的阅读并产生无限多的意义,它本质上是一种后现代的课程观。作为文本的课程呈现出许多不同于传统蓝本课程的特点。教学的游戏观认为教学是一种游戏活动,此游戏概念具有本体论的意义。教学作为游戏,其根本本性就是自由,师生作为平等的"同戏者"共同约定游戏规则,并在规则中"自由起舞"。人们期待文本与游戏理论具有合理地解释和有效地指导生活的旨趣。     

农业企业的营销启示录

褚橙的年轻化口碑 随着现代农业的发展，越来越多的商界大佬进入到农业领域，被誉为“昔日烟王”的传奇企业家褚时健也选择在75岁时投身农业，种起了冰糖橙，凭借着全新的农业运作模式、优良的品质和褚时健的影响力，褚橙开始引爆全国市场。     

职业电脑培训

招生对象 18-35岁。喜爱游戏行业，熟悉计算机及互联网，对游戏行业有足够的激情与热情。须通过入学测试方可报名。     

贵州紫云:小蓝莓托起大产业

正在紫云自治县板当镇硐口村,一位充满传奇的"公务员农民"引领当地农户种植"水果之王"——蓝莓,帮助村民脱贫致富的故事被广为传颂。这位"公务员农民"叫陈鹏,今41岁,两个月前他辞去紫云自治县林业局党组成员、副局长职务及公职,专心种他的蓝莓。陈鹏出自农家,1997年贵州省林业学校毕业后一直扎根在林业工作第一线,因为勤奋     

从人性论角度审视体育教育中的学生

从人性论基础出发,在对体育教育中传统的人的形象进行反思和批判的基础上提出了"游戏人"的新形象.从"游戏人"的角度来看,体育教育中的学生是生成的,多样的,开放的,变化的.体育教师在教学实践中,必须保持开放灵活的态度,用新的眼光观察学生,思考学生,培养学生.     

游戏在体育教学中的应用

游戏是身体运动的组成部分,它包括促进身体一般发展的活动性游戏和与各专项运动密切相关的专门性游戏,在体育课、体育教学和身体锻炼的过程中,适当的穿插一些游戏,能提高学生的兴奋性,能起到准备活动的作用。     

游戏”里的创富人生

爱玩是人的天性,在网络普及的今天,网络游戏便应运而生。然而,长时间地沉溺于网络游戏,成为困扰现代人健康抹不去的阴影。杭州市有一名酷爱智力游戏的女孩——张艳萍,将网上的虚拟游戏搬到了现实生活中,建立了一家逃脱游戏屋,不仅满足了玩游戏者的好奇心,让他们在游戏中收获了快乐和健康,还给自己赢来了滚滚的财富。     

游戏教学法在高职传播与沟通课程教学中的应用及个案展示

传播与沟通课程教育是培养大学生沟通能力的重要途径.通过分析游戏教学法在高职传播与沟通课程教学中的应用意义,介绍该课程 "人际沟通" 教学单元的游戏教学案例,提出在传播与沟通课程教学中,宜针对课程单元的教学目标灵活运用各种教学方法.     

角色游戏在提高幼儿素质中的作用

角色游戏是幼儿通过扮演角色 ,运作模仿或想象 ,创造性地反映个人现实生活印象的一种游戏。角色游戏最适合幼儿身心发展的需要 ,是幼儿期最典型的最有特色的游戏 ,通过幼儿对社会生活的反映与模仿活动 ,有助于幼儿学习社会性行为 ,发展交往能力 ;它可以充分表达幼儿个人意愿 ,满足幼儿渴望参加社会生活的需要 ,是开发幼儿智力提高幼儿全面素质的重要组成部分 ,它能极大的促进幼儿身心多方面发展。一个好的角色游戏 ,一般要有良好的开端 ,有趣的过程 ,愉快的结束和再做游戏的愿望。因此教师要掌握好时机 ,在幼儿游戏的兴趣未低落时 ,愉快地结…     

养殖大雁也获奖

2003年25岁的陈秋香是江西省宜春市西村镇社台村的1名普通农家女.她1999年开始在自己的大院里养大雁,现已成了远近闻名的"大雁王",并获得中国青少年发展基金会授予的"国际青少年消除贫困奖".     

角色游戏在创新意识培养中的作用探讨

角色游戏最适合孩子身心发展的需要,是最典型、最有特色的游戏,也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏,有利于培养孩子的创新意识。角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用模仿和想象、创造性地反映现实生活的一种游戏。它既适合孩子身心发展的需要,又有助于培养孩子的主动性、独立性和创造性,因此,幼儿园应有效开展角色游戏,培养幼儿创新意识。然而,目前幼儿园角色游戏的组织存在一些问题,譬如:幼儿在角色游戏中大多停留在角色的简单分配和对一些材料的机械操作等表面层次上;教师的指导缺乏启发性;教师的评价     

花甲夫妻苦干巧干奔小康

邵阳县岩口铺镇岩田村农民王保修现年63岁,老伴61岁,育有俩儿俩女,都已成家立业,家境很好。提起王保修老两口子,远近村民除了羡慕,便是佩服,"勤劳、苦干、巧干"是村民对王保修的一致评价。"他家是我们镇的首批奔小康示范户。"组长王长保说。种植1.3公顷水田,犁田、耙田、插秧、田间管理和收割,从不请工,在一般人眼中已是一项大农活,但王保修老两口子不以为然。     

对体育游戏创编的研究

体育游戏是从游戏中演变分散出来的,它是以完善身体和心理的健康为主要目的,从而促进社会和谐发展,具有特殊的教育意义。伴随着教育事业改革的不断推进和发展,素质教育不断的深入推广,游戏作为一种特殊的健康教学手段,在体育教学中所占有的比例也越来越重要,它主要是以锻炼学生身体,发展智力,培养团队协作和竞争意识等为特点。来提高学生的跑动、跳跃、投掷等基本活动能力,增强体育课的趣味性和娱乐性。     

游戏教学在新疆学前双语课堂教学中的应用

游戏是幼儿生活中的基本活动,也是幼儿双语教学中的一个重要环节.在新疆双语幼儿园课堂中开展游戏教学活动有助于幼儿学习和掌握所学知识,使语言学习富有趣味性；有利于激发幼儿学习双语的兴趣；有利于加强幼儿的参与意识和竞争意识,提高学习效率.实施学前双语游戏教学不仅是可行的,也是必要的.文章论述了开展游戏教学的必要性,同时介绍了游戏教学的方法,最后提出如何构建新疆学前双语教育课堂游戏教学方法.     

浅析体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏是以健身、益智、提高人体运动技能为目的的运动游戏,其种类、形式多种多样,基本特征是大众性、普及性和娱乐性。创编和选择适用于体育教学的体育游戏原则是:内容和形式健康,并利于思想品德教育;有趣味性、有时代感、简单易行。在体育教学课的准备活动阶段、身体素质练习和技术技能教学阶段以及后期的整理活动阶段,均可创编和选用适宜的体育游戏(例举了多种体育游戏实例)来辅助完成教学,提高教学质量。     

回归游戏教学——对幼儿教育“小学化”的思考

良好的早期教育是使幼儿健康发展的重要基础。但是,目前我国幼儿教育"小学化"的现象普遍存在,违背了幼儿的身心发展规律,危害到儿童的健康成长。对幼儿教育"小学化"的表现及其危害进行分析,并提出幼儿课堂教学应该回归到适合幼儿发展规律的游戏教学,为改善幼儿教育"小学化"的倾向提出建议。     

公园儿童游戏设施研究——对上海复兴公园和吴泾公园的调查分析

以上海复兴公园和吴泾公园内的儿童游戏场为研究对象,对公园儿童游戏区内的设施,环境和管理进行调查研究,分析发现:①两公园内的儿童游戏设施均比较单调;②两公园内的儿童游戏场地面均缺乏耐磨、柔性的材料铺装;③两公园的儿童游戏区在游人数量上趋势一致,平时人数稀少,周末人数骤增.由此,提出相应对策:①尤其在综合型公园中,应根据游戏儿童年龄、游戏设施性质分别布置不同的游戏区,形成儿童游戏体系;②改善游戏区环境;③以节假日为管理重点,加强设施配置并采取较为灵活的管理措施.     

游戏教学法在高校武术教学中的运用研究

武术作为中华民族传统体育运动的一个突出代表,是中华民族传统文化的一个重要组成部分,同时也是世界体育文化的重要组成部分。本文在对高校武术教学中游戏教学法的目标和内容作出分析的基础上,对游戏教学法在高校武术教学各个阶段中的运用进行了分析,并对高校武术教学过程中的游戏设计原则开展了探讨。     

爱孩子，方法很重要

第一，给孩子留出时间。每天至少留出15分钟时间和孩子一起度过，坐在地板上和初学走路的宝宝一起玩；和学龄前的孩子一起做游戏；帮助6-12岁的孩子完成学校的学习计划；与更大的孩子一起去买书。     

三农政策暖人心（歌谣）

一阵嬉笑声从楼下传来．一下子打断了我的思维。我走出写作间朝楼下望了一下．原来那声音是一群做游戏的孩子们发出来的。孩子一共是四个．其中有两个是院内的孩子．一个是小汪的儿子．五岁。一个是小刘的儿子．三岁，还有两个不认识，也都在四岁左右，其中有一个是个女孩．小汪的儿子和小刘的儿子手里拿了一根棍棒．在模拟武打动作．他们一边“时打”，一边发出“嚯嚯”的声音、另两个陌生的孩子在假装做饭．女孩蹲在地上的一角．或许是在精心烹饪她的饭菜．