农业院校生物化学实验教学改革初探

为了适应新世纪新型人才培养的要求,针对农业院校生物化学实验教学的特点,对其教学大纲、教学内容及考核要求等进行了一系列的改革尝试：修改教学大纲、调整教学内容、优化考核标准。实践证明：通过改革加强了学生学习的主动性、激发学生的学习兴趣、增强了学生的创新能力和综合素质的培养,大大提高了实验的教学效果。     

生物化学实验教学改革探讨

为了提高生化实验教学效果和质量,通过实验课程资源的多样化、教学内容的转变、教学方式的完善和考核方式的优化等4个方面论述了生化实验教学改革.通过教学改革,学生参与生化实验的积极性得到了提高,对相关的实验产生了浓厚的兴趣,实验技能和科研素质也得到了提高.     

高等农业院校实验教学体系改革探讨

对高等农业院校加强实验室管理、实验教学改革等方面进行了探讨,旨为高等院校的实验教学体系改革提供一些建设性建议。     

农学专业生物化学实验教学改革探讨

本文分析了传统生物化学实验教学存在的问题,从教学方法、实验内容、考核评价等方面进行了改进和创新,以增加学生自主学习的积极性、有效提高生物化学实验教学质量。     

农业高等院校生物化学实验教学改革探讨

实验教学是生物化学教学中的重要环节,如何针对农业院校的专业特点提高生物化学实验课的教学质量是重要课题。结合河南农业大学生物化学实验课的教学改革实践,总结了生物化学实验课内容、教学方式以及考核方法等方面存在的问题和改革的举措。通过改革,学生的分析能力得到了有效提高,学习热情大大被激发,实验动手能力逐步增强。所进行的改革为培养学生的实验创新能力奠定了坚实基础。     

《生物化学》实验教学改革之探讨

本文介绍了近年来生化教研室为了进一步提高生物化学实验课的教学质量,在实验教学中大胆改革,采取建立严格的实验成绩评定制度、完善实验教学管理等改革措施以及主要做法,取得了较好的效果。     

动物生理学实验教学改革探讨

从动物生理学实验课教学大纲、教学内容、教学手段和考核办法等几方面阐述了动物生理学实验课教学改革的研究,以期为动物生理学教学提供参考。     

生物化学实验教学改革的探讨与实践

介绍了近年来生物化学实验课程教学改革的情况,探讨了在实验教学改革中,革新实验教材、内容、方法及完善实验教学管理等改革措施,提出了适合生物化学教学实践的改革体系和方法.     

动物寄生虫病实验教学改革探讨

课程改革是高职院校发展的核心问题,该文介绍动物寄生虫病课程实验教学内容、方法、考核方式,尤其是实验相关材料的来源及使用情况等改革情况,以期为该课程实验教学改革提供指导。     

农业院校基础兽医学实验教学体系改革——动物机能学实验教学体系建设

实验教学是培养学生动手能力和创新意识的重要手段。该文从6个方面介绍了动物机能学实验课程教学体系建设的措施,论述了动物机能学实验对动物医学专业人才培养的重要性。     

实验型微课提升高等农业院校生物化学实验教学效果探讨

微课根植于信息化时代沃土,近年来发展空间迅速扩大。本文通过分析介绍当前生物化学实验教学现状,对微课在农业高等院校生物化学实验课中的应用进行了初步探讨,并重点阐述了将微课引入生物化学实验课中所面临问题及解决措施,旨在提高生物化学实验课的教学质量。     

生物化学实验教学改革探索

为提高生物化学实验教学质量,从以下几方面进行了改革尝试：加强实验师资队伍建设,调整课程体系,实行多元化教学模式,尝试因材施教的层次教学方法,将基础训练教学、综合技能教学和科学研究相互结合;整合重组实验教学内容,使得实验教学相对独立又自成体系;改革考核方式,分项目进行考查,重视实验数据的真实性和结果的分析讨论,培养学生实事求是的工作态度和良好的科研素养。     

农业院校化学实验教学改革初探

在农业院校化学类的实验课程中增设大型综合设计性、创新性的环节,精选的内容起点高、综合性强,易于实现兴趣与知识的结合,有利于培养和提高大学生的基本操作技能、创新意识及综合实践能力,造就高水平的科技人才。     

农业院校化工原理实验教学改革

化工原理课程主要讲授工程原理及相应的设备,是很多工程学专业的必修课。化工原理课程体系要培养学生较强的工程观念和工程意识。化工原理是工程学科的专业基础课,是化工、生物、制药、应化等专业及其相近专业的一门核心课。学习化工原理要求学生具备高等数学、物理化学、大学物理等基础知识之后必修的专业基础课。     

农业院校细胞工程实验教学改革探析

根据课程教学改革的需要,探讨了实验教学改革的方式方法,在课程体系、教学内容、教学组织方式、教学手段、与科学研究结合等方面进行了全面改革,以提高学生的实际操作技能和创新能力,为实验教学方法改革提供借鉴。     

生物化学实验教学模式改革与开放实验室建设探讨

阐述了生物化学实验教学模式改革及开放实验室建设情况,目的是为了打破传统的实验教学和实验室管理模式的局限性,变学生的被动实验为主动实验,提高学生学习积极性,同时合理利用资源,最大限度地发挥教学实验资源的效益及实验室的使用率,更好地为教学、科研服务。     

动物寄生虫病学实验教学改革探讨

结合新形势下动物寄生虫病学的发展,为培养21世纪创新型复合型人才,对动物寄生虫病学实验教学进行了相应的改革,所取得的一些成绩和经验。     

生物化学实验教学改革与探索

生物化学实验教学可以有效提高学生的动手能力和实验技能,进一步深化对书本理论知识的理解。而传统的基础实验往往都是孤立的,实验之间的关联性不大,缺乏系统性,实验效果不够理想。综合性和设计性实验可以激发学生的学习热情,促使学生参与资料收集、实验方案设计,培养其创新意识和创新能力、掌握科学研究方法等,为日后独立开展科研工作奠定基础。     

开放式生物化学实验教学改革探索

生物化学实验教学是高校实验教学改革的一项重要内容,该文对浙江海洋学院在生物技术专业实施的开放式生物化学实验教学改革进行总结,旨在为今后进一步深化其他科目的实践教学改革提供线索和依据.     

生物化学实验教学模式改革初探

介绍了笔者近年来在生物化学实验教学模式方面进行的一系列改革,即采取以提问式教学模式为主,重视实验结果分析,加强师生互动,突出实验过程中学生分析能力的培养,及时进行实验总结等措施,取得了较好的实验教学效果。