农业发展战略研究中的系统动力学方法

本文用系统的观点、耗散结构及协同学理论,分析了我国农业发展战略研究的现状,阐述了应用系统动力学方法研究我国农业发展战略的必要性及可行性,並通过实例说明了如何应用系统动力学研究农业发展战略的问题。     

中国高校特色学科建设理念创新及构建要素分析

学科是高校核心竞争力的关键要素,学科中的特色学科是学科建设中最为活跃的因素.特色学科在学科建设实践中应然表现为独特性与质量性两种特征.其建设路径在结构主义中既表现为纵向面的历时性过程,亦可表现为横断面的解构性过程.协同学视角下的特色学科建设要素应当涵盖“人——物”学科内部协同系统以及校企、校产与校地合作的外部协同系统.     

充满活力的非平衡系统经济学

非平衡系统经济学,又称为开放系统经济学,是在马克思主义原理的指导下,将现代科学的最新研究成果之一——非平衡系统理论与经济学相结合、自然科学与社会科学相结合、中国文化与西方文化相结合、定性分析与定量分析相结合的产物,是一门横跨现代物理学、生物学、数学、社会学、经济学等学科的综合边缘学科,是80年代初我国首创的现代经济科学。非平衡系统经济学是研究经济系统动态发展的现代经济学,它根据系统学的原理和方法分析经济问题,它以非平衡系统理论——一般系统论、耗散结构论、协同学、超循环论和现     

基于协同学的土地利用规划

土地利用是自然－社会－经济等因素综合作用的结果，是一复杂开放系统。而如何使土地利用效益最大化是优化土地利用的关键。在协同学管理的基础上，应用系统的方法，合理选择决策变量，在经济、社会、区域的条件约束下建立约束方程，以达到土地利益效益最大化为目的进行土地利用规划。     

协同视野下农科教合作人才培养的思考

根据协同学的基本观点,把农科教合作人才培养看做是涉及政府主管部门、行业企业、农业科研院所、高校等不同子系统之间实现协同,形成新的组织系统的过程。在分析制约系统实现协同的价值认识、保障机制、实施路径、运行机制方面的因素基础上,有针对性地提出了构建文化认同、要素流动、机制构建等具体对策。     

耕地资源经济-社会-生态系统有序度测算及交互胁迫关系验证——以沧州市为例

立足于系统论和协同学理论,应用计量经济分析方法将耕地资源视作由经济、社会、生态环境3个子系统相互关联、相互影响、相互制约所构成的复合系统,从三维视角研究耕地资源系统在一定时空范围内,经济-社会-生态环境子系统的有序度、相互胁迫关系与变化规律。研究表明,耕地资源系统有序度是3个子系统的综合反映,20年间经济与生态环境子系统有序度变化幅度较大,各子系统之间存在交叉相对变化的趋势,相对来说,社会子系统有序度变化不明显。与此同时,沧州市耕地各子系统间确实存在一定的交互胁迫关系,在1994—2013年间,除泊头市外,经济-社会子系统表现出明显的协同发展关系,经济社会与生态环境子系统之间的胁迫关系较明显。本研究为不同学科间的交叉研究提供了新的理念,并为耕地资源可持续发展研究提出了新思路。     

中国农林高校国内论文增长源的经济学分析

本文基于CNKI数据源，用非均衡经济学方法研究了中国农林高校1994－2001年国内论文增长的校际非均衡、增长极、学科比较优势及其结构调整。1994年以来农林高校国内论文年均增长率为13．36％，但扩大了校际非均衡；中国、南京、山东、福建、华中、华南和东北等7所农业大学是增长极；具比较优势的学科为农业、生物和经济等领域；非传统优势的新学科生长点的形成，使农业高校进入从单科性向多科性发展的转 型期。     

生物质发电供应链协同演化研究——基于山东省生物质发电厂的实证研究

为探索生物质发电供应链系统协同演化规律,促进生物质发电产业发展,基于"农户-中间商-电厂"燃料供应模式,分析生物质发电供应链系统的协同特性,建立生物质发电供应链系统协同学模型,并对山东省S生物质发电供应链系统进行实证研究。结果表明:农户秸秆售卖价格是主导S生物质发电供应链系统协同演化的序参量;生物质发电转化率对供应链系统协同演化有重要推动作用;目前新政策可以有效促进供应链系统进入更高阶协同。     

以质量求生存 以特色求发展——湖南农业大学水稻遗传育种学科建设的体会与思考

本文总结了我校水稻遗传育种学科在教学、科研、推广三个方面取得的成绩；并就如何提高教学质量，如何提高科学研究水平，从理论上进行了分析和讨论；旨在巩固成绩并把一个充满生机的水稻遗传育种学科带入２１世纪。     

肥料学在我国的发展

<正>化肥在我国开始使用已有百年历史．而化肥的生产使用和推广与肥料科学研究的发展密不可分。最早涉及到肥料科学的是大学里的农业化学系．即农化系。在农业化学和肥料科学的基础上逐步发展形成的植物营养学学科．成为肥料学研究的专门学科。植物营养学是研究作物在整个生长过程中不同时期所需营养元素的一门学问。在我国耕地面积逐渐减少情况下．如何提高地力．如何均衡提高粮食单产．达到大面积增产．这是植物营养学     

关于混沌振动的研究

混沌是某些非线性动力学系统特有的内在属性，它与机械振动理论相结合而形成的新学科－混沌振动，正在成为一个日趋活跃的研究领域。本文从不同侧面阐述混沌振动研究的成果。     

论青少年体质健康的耗散结构*

目的：从耗散结构理论的角度研究解决我国青少年体质健康普通下降的严重问题，对解决我国青少年体质健康问题不仅具有独特的理论价值，而且具有显著的实践意义。方法：理论思辨法和逻辑分析法。结论：1.青少年体质健康普通下降的重要原因是其系统的耗散结构无法形成；2.解决青少年体质健康问题的重要途径在于促进其系统的耗散结构形成；3.开放性,远离平衡与非线性是青少年体质健康系统形成耗散结构的前提；4.满足青少年自我实现的愿望和体育锻炼的需求是青少年体质健康系统能够形成耗散结构的关键。     

昆虫资源学与昆虫资源管理初论

简要分析了昆虫与人类的关系，探讨了昆虫资源学的概念，研究内容以及与其他学科间的关系。指出；包括农林害虫在内的全部昆虫，对人类而言都是重要的可再生性生物资源，昆虫资源学是研究地球上昆虫资源状况，驯化，保护和多维多层次合理开发，昆虫资源的社会化和产业化发展的理论和实践的一门应用科学，它是一门重要的多学科交叉形成的边缘性应用学科，具有重要的发展前景和广阔的应用前景；昆虫资源管理是一项系统工程，应从国家政     

基础研究对入侵生物学学科形成与发展的作用解析

科学技术的迅猛发展推动了学科的发展,尤其是一些新兴交叉学科的形成和发展,而基础研究则是引领和促进学科发展的源头动力和核心支撑。文章以新兴学科——我国入侵生物学的形成和发展为例,全面分析了基础研究在推动学科知识与理论体系形成、国际领先理论成果获得、领军人才培养和学科团队建设、学科国际话语权和地位提升及学科支撑产业发展能力提高等方面的重要作用。提出加强基础研究,促进学科交叉与融合发展及整体提升入侵生物学学科的源头创新能力和国际影响力的建议。     

基于学科竞赛的民办本科高校创新能力培养探析——以会计学专业为例

培养创新型人才是大学的重要使命之一,创新人才的培养有多种途径,学科竞赛在创新人才培养中发挥重要作用。如何更新观念,开展学科竞赛活动,形成规范科学管理机制,鼓励学生积极广泛参与学科竞赛活动,为学科创新活动搭建平台,是民办本科院校值得探索的新课题。     

花卉工厂化生产的特点和未来

本文介绍了花卉工厂化生产的概念、内容和自动化控制的六大系统；分析了世界各国园艺植物的工厂化特点；提出了花卉自动化生产的未来发展方向是：1．温室节能技术；2．环境控制计算机模拟模型实用化；3．生物学计算机与信息科学、经济学等学科相关之间相互渗透；4．现代工业技术、生物技术等高新技术应用于温室；5．基础理论研究受到重视。     

基于协同学的高职院校专业设置与产业结构对接研究

当前高职院校专业设置与产业结构对接存在一些问题，在协同学视野下，这是由于供应端的教育系统和需求端的经济系统没有进行充分协同运动、但系统之间的关联运动将使对接系统出现宏观有序结构，特别是由于高职院校之间的竞争，会使对接系统由非平衡状态进入到平衡状态，由不稳定结构变为稳定结构。论文构建了高职院校专业设置与产业结构协同度理论模型，并据此对常州高职园区的专业设置与产业结构对接进行了实证研究，验证了协同运动能够乐观应对高职院校专业设置与产业结构对接存在的问题。     

协同学指导下独立学院风景园林设计课改革探究

结合《风景园林设计》课程的特点和独立学院的人才培养要求,分析了在独立学院该课程中引入协同学原理的可行性,提出了从强化课程系统与外部环境协同、重视课程系统序参量主导作用、建立课程系统内部协同机制三方面来实现课程系统的协同有序,提升课程整合力。     

我国林学学科发展概览

林学是研究森林的形成、发展、经营管理以及保护利用的理论与技术的科学。林学属于自然科学范畴,它是在其他自然学科发展的基础上形成和发展起来的综合性应用学科。林学学科属于农学门类的一级学科,可包含森林生物学科、林木遗传育种学科、森林培育学科、森     

遗传育种学科主干课程实践教学体系的建立和优化

对高等农业院校作物遗传育种学科主干课程实践教学改革进行了系统的研究和探索。以培养高素质创新型人才为目标，将实践教学中的素质培养分解为4种技能；根据不同技能培养的特点，构建7个相应的实践教学模块；将三在主干课程作为一个整体，整合优化实践教学内容，形成学科水平上统一的整体优化的实践教学体系。该体系具有整体优化、内容优化和技术创新、注重个性发展等三个显特色，最终实现高素质创新型人才的培养目标。