发动机传感器信号的应用与研究

电喷发动机传感器参数信号的变化直接决定其工作情况是否正常。针对1JZ—GE发动机对其传感墓进行功能对比测试研究，实时监控发动机传感器参数信号，通过其曲线分析汽车发动机的工作性能，满足理论教学和实训教学的需要。     

基于图形化电喷发动机教学软件的开发研究

结合我校已成功开发的大众时超AJR“电喷发动机实验教学考核台架”,根据电喷发动机的工作原理线路图,利用FLASH、DELPHI等软件开发的基于图形化电喷发动机教学软件,特别能把电喷发动机的故障现象通过图形化演示的方式形象地表现出来,结合利用发动机教学台架的教学功能,达到理论-实践一体化的教学,保证了汽车检测与维修专业相关课程的教学效果。     

基于人工神经网络的发动机故障诊断

提出了一种用RBF网络简化汽车故障诊断仪数据流功能的方法。以RBF网络为识别模型,对电喷发动机的故障进行训练,并应用于待识别故障样本的识别仿真。结果表明：基于RBF的故障诊断方法优于基于BP网络故障诊断,在电喷发动机故障诊断中是行之有效的方法。     

汽车电控发动机故障排除实训教学

汽车电控发动机是汽车重要组成部分同时也是最容易出现故障的部分,因而在汽车实训教学中,电控发动机故障的排除与维修是最重要的学习内容,同时也是较难掌握的内容。将汽车电控发动机故障排除的基本技能方法在实训教学中进行应用进行、探讨、分析,以提高学生排除汽车电控发动机故障能力。     

电喷发动机怠速不稳故障的分析与诊断

怠速不稳是电喷发动机常见故障之一,随着各种电子产品在汽车上的广泛应用,导致怠速不稳的故障原因随之增多,给维修带来难度。对电喷发动机怠速控制系统的组成、控制原理进行了阐述,对引起怠速不稳的原因和诊断方法进行了梳理。     

电喷发动机不能起动的故障树诊断分析

结合电喷发动机的结构性能特点,对电喷发动机不能起动的故障原因进行了分析,绘制了电喷发动机不能起动的故障树, 提出了电喷发动机不能起动的诊断流程实例.采用故障树诊断分析的方法,可以快速查明电喷发动机不能起动的故障原因.     

技能比赛对汽车实训教学的促进作用

文章以技能比赛优势介绍入手,对技能比赛对汽车实训教学所产生的促进作用展开全面论述,旨在提高汽车实训教学水平,保证学生综合能力。     

电控汽油喷射发动机故障诊断方法

随着电喷发动机的逐渐普及,其维修成了主要问题,而快速准确地诊断是前提。本文总结论述了有关电喷发动机维修诊断方面的五种方法。     

吉利汽车电喷系统故障诊断及排除

吉利汽车现在所搭载的发动机采用的都是电子燃油喷射系统,这一系统引进的是德国著名的博世汽车电喷技术。博世电喷技术是一套先进的发动机管理系统。它是以一个发动机电子控制单元（简称ECU）为控制中心,利用安装在发动机不同部位的传感器测得发动机的各种参数,按照由发动机电子控制单元中设定的控制程序,精确的控制喷油量、点火提前角,使发动机在各种工况下都能以最佳状态工作,     

汽车维修项目实训活动的设置

汽车维修实训教学是职业中等专业教学的重要环节,优化实训活动项目设置,有效地组织指导汽车维修实训教学活动则是高质量、高效率地完成教学任务的有效途径.     

多媒体技术在农业机械教学中的应用

进入21世纪,随着计算机及网络技术的不断发展,计算机辅助教学在现代教育中的作用日益凸现。采用多媒体技术进行农业机械教学,既可以合理利用资源,增强感性意识,又体现了教学工作中的教与学互动,提高了学生的学习兴趣和教师的教学质量。     

CNG/汽油两用汽车发动机动力性分析及改善研究

电喷汽油机使用CNG燃料后,动力性有所下降,针对此情况,提出以油门开度信号为控制信号,在小负荷工况下,燃用CNG;在大负荷工况下,改烧气为烧油的模式。通过电喷发动机台架试验证明,采用此燃烧模式在发动机大负荷工况下,动力性改善效果明显,燃料能耗有所下降。     

《单片机原理及应用》课程教学改革

单片机教学的成败对后续课程的学习及专业技能的掌握,具有重要的意义。针对当前单片机教学过程中的现状和存在的问题,结合教学实践,提出了单片机理论教学改革和实验教学改革的方案和措施,以更好地培养学生的硬件系统设计能力,适应创新型人才体系教育的需要。     

微课与《汽车发动机原理》课程教学的融合

为提高《汽车发动机原理》课程的教学质量和教学效果,分析在教学方法和内容等方面存在的问题。在信息时代条件下,提出将微课与发动机原理课程在教学方法和内容上进行融合教学。实践证明,改进后的课程教学效果得到明显改善。      

会计教学中如何有效实施实践教学

会计归属于经济管理学科,是一门实践性的学科。因此,会计教学不仅要注重向学生全面系统地传授相关的会计的基本理论和具体方法,还更要注重培养和锻炼学生实际操作能力,加强理论联系实际。以企业会计学为例,结合自己的教学体会,阐述在教学中如何有效实施实践教学,以便提高学生的动手能力。     

多媒体辅助教学在《机械基础》课程教学中所起到的作用

文章就对培养学生的学习兴趣,提高学习积极性;加强师生交流,发挥学生的主体作用;突出教学重点与难点;启发学生的思维,培养学生的创新能力;教学中应注意的问题等几方面阐述了多媒体辅助教学在《机械基础》课程教学中所起到的作用。     

汽车电子燃油喷射信号模拟系统设计与研究

结合工程实际提出一种汽车电子燃油喷射信号模拟系统的设计方法,实现发动机所需相关传感器信号的虚拟设计。该模拟系统通过相关的设备实测出发动机电子燃油喷射系统工作时各参数数据,利用Matlab和V isual Basic软件对所获得的数据进行分析和处理,得出其变化规律及相互关系,并把所得的数据流以通信方式传输给单片机,以便单片机依此产生相关模拟信号并传送给发动机的控制系统。     

OMNeT++仿真技术在计算机网络教学中的应用与研究

简要介绍网络仿真软件OMNeT ,分析OMNeT 在教学中应用的优点。通过OM-NeT 构建了一个模拟的尽量简化的计算机网络,并给这个网络配上原理性的网络协议,最后让它运行起来。这样可以让学生通过观看网络运作动画、分析网络性能结果和设计简单网络实体,更容易、深入地理解网络协议和算法的复杂行为,收到更好的教学效果。     

果蔬贮运学网络课程建设研究

网络课程在果蔬贮运学教学应用过程中发挥了新媒体环境下的交互功能,在提高学生的学习兴趣和效率方面取得了较好的教学效果。阐述果蔬贮运学网络课程的内容和特色,总结网络课程建设与教学经验,以期为进一步提升教学技能提供参考。