协同创新理念下的研究生跨学科人才培养模式机制研究

协同创新视角下的研究生跨学科人才培养模式日益受到世界知名学府和研究机构的关注。本文从培养研究生跨学科协同创新的理念、加大跨学科课程建设与资源共享、提供研究生协同创新平台、建立跨学科研究团队、提供跨学科学术交流活动、资助优秀研究生参加短期跨学科研修项目、开展研究内容训练及竞赛活动、实施多导师联合培养机制等方面,探究协同创新理念下的研究生跨学科人才培养机制。     

基于兴趣导向的工科硕士研究生指导策略研究

研究生教育是本科教育的延伸,是对专业领域的深入学习阶段,对研究生的人才培养质量和创新能力的培养至关重要.结合我校研究生的真实情况,提出基于兴趣导向的指导策略,在平时的指导过程中,积极引导研究生转变思想,发掘其潜在能力,激发其学习兴趣,鼓励其树立科学研究自信,培养其独立思考问题、分析问题、解决问题的能力,最终实现人才培养...     

畜禽疫病防控专项研究生培养模式探讨

作为高等农业院校教育综合改革的突破口及关键举措,专项研究生的培养与改革旨在用"三位一体"的理念培养出能力卓越、需求对口的新型兽医人才,以促进研究生的分类培养强化和调整教育结构。针对当今畜牧兽医行业和社会对实用型高层次人才的需求、兽医学科应用性强的特点以及学生多样化职业规划的需求,探索出满足多学科背景、视野广阔、适应现代畜牧业生产需求的复合型兽医人才的研究生培养模式尤为关键。本研究融合了"新课程建设"、"第二课堂"等改革举措,提出"预科、交流、全方位"等具有鲜明特色的培养模式,以及充分利用校外实践教育基地等优势资源,制定出符合本专业特点的新型兽医人才培养方案,体现了"以人为本,服务社会"的教育理念,促进了兽医专业学位研究生培养的创新性和个性化发展。     

开放大学人才培养教育理念刍议

理念是旗帜,是先导。科学的教育理念是一种＂远见卓识＂,它能正确反映教育的本质和时代的特征,指明教育前进的方向,是人才培养的灵魂,是人才培养模式构建的基石。开放大学在人才培养方面,应遵循和践行以人为本理念、终身教育理念、全面开放理念、信息技术教育理念、优质服务理念。     

提高任职教育院校军事学研究生培养质量探析

本文以军队任职教育院校开展研究生教育的定位为出发点,指出了军事学研究生教育的特征,着重阐述了利用任职教育改革的经验提高军事学研究生培养质量的基本思路,从人才培养方案、课程体系设置、双师培养模式、评价考核和质量监督等五个方面提出了提高军事学研究生培养质量的具体措施。     

兽医学科研究生教育载体建设的实践与探索

中国研究生教育规模不断扩大,近几年招生人数比十多年之前增加了10倍,中国兽医学科研究生招生人数也急剧增长。为适应新的培养形势,解决研究生扩招之后出现的新问题、新矛盾,构建科学、有效的研究生教育载体建设是优化研究生教育管理、提高人才培养质量的前提。文章以华南农业大学兽医学院为例,探讨研究生教育载体建设及管理优化的手段。跨专业的混合班级与同方向的科研小组从横向、纵向的维度构建研究生教育管理的网格化管理体系,实现导师、辅导员、班主任和研究生自身多位一体的教育局面,大力提升规模化条件下研究生的教育管理水平。     

本科生—研究生相互融通的创新人才培养体系的探索与实践

创新人才培养是高等教育的核心,受到国家和高校自身的高度重视。本科生—研究生相互融通培养模式是一种新的探索,通过本科生与研究生相互促进、本科生与研究生的校外教育基地的共享和海外名师对本科生与研究生的共同教育,提高教育教学质量。我校在运用本科生—研究生相互融通培养模式后取得成效,对其他高校有一定的借鉴作用。     

基于区域经济协调发展角度的研究生教育模式研究

中国不同区域内经济发展水平和发展趋势各异,研究生教育的发展也呈现不同特点。随着研究生教育的发展,高层次人才培养与区域经济协调发展之间关系的研究成为当前高等教育研究的一个热点。本文通过深入分析研究生教育与区域经济发展的关系与存在的问题,探究促进区域经济协调发展的研究生教育模式。     

振动理论及应用研究生课程建设的教学改革与探索

研究生课程建设是高等学校教学基本建设的重要内容之一。加强研究生课程建设是有效落实研究生教学计划,提高教学科研水平和人才培养质量的重要保证。针对振动理论及应用研究生课程的特点,结合研究生创新教育的目标,对本课程教学现状和问题、教学目标、教学方式、教学改革和实践等进行了较为深入详尽的阐述。     

基于OBE理念的控制类研究生协同创新能力培养研究

围绕研究生协同创新能力培养,以控制类研究生培养为例,借助船舶与海洋工程特色实践平台,运用成果导向教育(OBE)理念,构建起协同创新人才培养新模式。以综合能力、分析能力和实践能力培养为目标,重构专业课程体系,积极开展研究性教学,引导学生探究和启迪创新思维;科研反哺教学,构建船舶特色实践平台,坚持导师团队与研究生团队的良性互动,推动教学与科研的共同发展。教学实践表明,教学改革促进了学科专业和创新人才的协同发展,并提高了研究生的培养质量。     

积极心理学视域下研究生思想政治教育实效性研究

积极心理学对研究生思想政治教育有理论和实践的借鉴价值。笔者在积极心理学的视域下分析当今研究生思想政治教育存在的问题,并从研究生思想政治教育理念、方式、内容、环境等方面提出增强研究生思想政治教育实效性对策。     

关于当前高等院校联合培养研究生的现状及模式创新研究

为了促进我国研究生教育的发展,我们实施了"分类培养、区域协调、控制规模、优化结构"研究生联合培养政策,在促进研究生教育改革的同时,也带动了培养各方的课程建设的发展。高校之间开展研究生联合培养是一种强强联合,能充分发挥各方在科学研究、社会服务、人才培养上的作用。     

关于在职兽医硕士专业学位研究生教育发展的思考

本文在课程体系、论文选题等方面对在职兽医硕士专业学位研究生教育进行了探讨,并结合高水平大学建设的理念对在职兽医硕士专业学位研究生教育发展进行了思考。     

西藏高校研究生规划类课程教学改革的几点思考

研究生教育是高等教育体系的重要环节,研究生教学是高校人才培养中非常重要的一环.西藏高校研究生课程教学的改革与创新仍然处于探索阶段.文章以西藏农牧学院规划类研究生课程为例,以符合西藏高校研究生课程设置与发展及社会需求为出发点,对西藏高校研究生规划类课程的改革与创新提出了几点参考建议,旨在为课程教学中出现的教学形式较单一、...     

研究生思想政治教育探析

研究生教育是学历教育的高层次,肩负着为实现中华民族伟大复兴培养、造就和输送高层次人才的历史重任。研究生思想政治教育作为研究生培养工作的重要部分,在研究生的全面培养中具有不可替代的作用。进一步探索面向研究生的思想政治教育途径和方式,努力做好研究生思想政治教育工作,是我们责无旁贷的职责和使命。本文将从研究生思想道德状况、研究生思想政治教育工作途径等方面进行论述。     

发达国家高等教育的管理对我国研究生教育的启示

我国教育理念的不断创新和完善,使得我国在教育领域有了很大的发展和提高。然而,与发达国家相比,我国的教育还存在很多问题,尤其是研究生教育。在此,通过分析国外一些发达国家的高等教育,从而为我国研究生教育提供一定的启示和帮助。     

如何培养研究生养成科学的实验记录方法

研究生教育和培养质量是反映一个学校人才培养质量的标志之一,是学校学生层面及整体科学研究水平和创新能力的体现,而这些又是建立在研究生科学设计实验、准确实施和记录的基础上。文章从实验记录的重要性、实验记录原则、实验记录内容以及实验记录中常见问题进行全面的阐述,为高校研究生养成科学的实验记录方法,形成一定的科研能力和素养提供一些建议。     

医学女硕士研究生的心理健康问题及调适

医学女硕士研究生是国家储备的医学高级后备人才,随着硕士研究生招生规模的扩大,这一群体数量逐年递增,做好该群体的心理健康工作成为医学硕士研究生人才培养工作中极其重要的一环。本文从女性的心理和生理特点出发,针对医学女硕士研究生的心理健康现状,深入分析该人群中存在的多种心理问题及其成因,以寻求解决其心理问题的一些对策,为促进其心理健康教育提供有益的参考。     

基于产学研联合的兽医专业硕士人才培养模式研究

以黑龙江省教育厅硕士研究生教学研究改革项目和黑龙江省教育科学规划课题为平台,以培养勇于创新、精通技术、实践能力强的兽医专业硕士为目标,以促进兽医专业硕士研究生教育与社会经济紧密结合为出发点,在黑龙江八一农垦大学兽医专业硕士培养过程中,建立了＂产学研＂联合的兽医专业硕士人才培养模式。该模式以学院为主体,联合并依托研发能力强的企业集团和科研院所等专业相关的企事业单位,共同建设研究生教育平台。通过＂基地＂的联合共建,实现高校、科研单位和企业优势互补与资源共享,形成产学研密切合作的研究生培养和科技开发创新模式与机制,利用该模式进行兽医专业硕士培养取得了突出的效果。     

从研究生学位论文分析研究生创新教育存在的问题

研究生学位论文是检验研究生学术水平的重要衡量标准,是检验研究生理论基础、专业知识、科研能力的重要手段,是研究生教育的重要组成部分,学位论文的质量可以反映出研究生是否有创新能力.就目前研究生教育教学中普遍存在的问题进行了探讨,对影响学位论文创新的因素进行了分析,提出了相应的对策,并对创新教育给予了参考建议.