图书馆青年女馆员激励方法研究

青年女馆员在图书馆员工中占据着相当大的比重,她们越来越成为图书馆事业发展的中坚力量。根据青年女馆员的需求特征对其进行有针对性的激励是谋求图书馆可持续发展的客观要求,是促进男女馆员均衡发展的有效途径,是实施人本管理的具体体现。绩效工资激励、职业生涯发展激励、非正式群体激励及仪式激励是图书馆激励青年女馆员的主要方法。     

激励要素整合构想与高校教师激励探究

各种激励流派已为高校教师激励实践提供了可供借鉴的基本理论依据,各种激励要素的整合将产生新的激励模型和激励效果。在整合激励要素时应坚持目的性、人本性、互补性、相关性、适量性和创新性原则。集高校学科带头人岗位荣誉名称、任务目标、业绩考核和薪酬待遇四要素于一体的激励方案是激励要素整合构想的有效应用。     

完善高等农业院校科研管理激励制度的对策研究——以山西农业大学为例

在管理工作中,科学有效的激励可调动人的积极性和创造性,对组织目标的实现和组织的发展具有重要意义。高等农业院校通过物质激励、评价激励等激励方式来调动科研人员积极性,但存在激励体系不完整、物质激励与精神激励失衡、惩处制度不完善等问题。在调查研究的基础上,提出完善高等农业院校现有科研制度的有效途径是建立科学灵活的激励制度,营造健康向上的激励氛围来保障制度的顺利实施。     

浅析激励理论在高校教职工管理中的运用

充分调动高校教职工积极性是增强高校活力的源泉,学习、借鉴西方激励理论对于高校教职工的管理是十分有益的。运用激励理论对高校教职工进行有效管理,应当坚持多向激励,采取有效的激励途径和方法。同时还要把握好几个原则,这样才能发挥更大的激励作用。     

浅析激励理论在高校教职工管理中的运用

充分调动高校教职工积极是增强高校活力的源泉,学习、借鉴西方激励理论对于高校教职工的管理是十分有益的。运用激励理论对高校教职工进行有效管理,应当坚持多向激励,采取有效的激励途径和方法。同时还要把握好几个原则,这样才能发挥更大的激励作用。     

浅析激励艺术在大学生班级管理中的运用

激励是一门艺术,恰如其分的激励能强化人的内驱力,充分地调动人的自主性、积极性。大学生已形成了自己的价值观、世界观和独特的行为方式,激励对他们更为重要。本文依据激励原理,浅析激励艺术在大学班级管理中的运用。     

我国耕地保护补偿激励机制建设现状、问题与建议

旨在研究各地耕地保护补偿激励的现状与问题,为完善我国耕地保护补偿激励制度提出建议。通过文献研读、实地调研和经验总结得出,资金缺乏是耕地保护补偿激励政策难以落实的根源性问题;中央层面的指导性文件是耕地保护补偿激励工作开展的制度基础;普惠性"补偿"兼顾绩效性"激励"更能激发基层耕地保护的积极性;实行差别化、多样化的补偿激励政策具有现实意义。     

高校内部财务激励机制的设计思路

激励机制是现代财务管理的核心内容,对激发人力资源的积极性,提高人力资本的开发价值具有重要作用。目前高校内部财务管理激励机制滞后,对财务人员缺乏有效的激励。根据财务人员的特点划分激励层次,根据激励对象的层次确定激励主体,根据各层次不同的需求特征确定激励内容和方法的思路,构筑了一个多层次、多种激励方法并用的全方位、复合式激励机制框架。     

孔子、孟子激励观述评

激励是持续激发动机的心理过程。在人们通常的认识中,激励是一个心理学的概念,它的理论是伴随着西方心理学的发展而发展的。其实,最早提出激励这一概念的是中国人。在司马迁所著《史记》的《范睢·蔡泽列传》中即有“欲以激励应候”之说。这比西方学者提出“激励”概念要早数百年。而在我国古代诸子百家思想中,现代世界流行的三种激励模式,即物质激励、精神激励和情感激励,都曾有不同程度的论述。     

高校校办产业员工激励机制设计研究与实践

激励机制是现代企业管理的核心内容,对激发人力资源的积极性,提高人力资本的开发价值具有重要作用。高校校办产业激励机制滞后,对员工缺乏有效的激励,已成为困扰校办产业发展的"瓶颈",急需改革完善。本文根据员工特点划分激励层次,根据激励对象的层次确定激励主体,根据各层次员工的需求特征确定激励内容和方法,运用管理学、系统学的有关原理,构筑了一个多层次、多种激励方法并用的全方位、复合式激励机制框架。     

地方高校创建学习型图书馆的探讨

阐述了学习型图书馆理论内涵及创建学习型图书馆的必要性,并从确立共同目标、健全学习和激励机制、创新学习内容和方式等三方面提出了创建学习型图书馆的策略。     

教育威客模式下农业院校学生激励教育措施的实践与探索

描述了威客的产生和发展、教育成客的产生,分析了教育威客模式下农业院校激励教育措施研究的特殊性,研究教育威客模式下如何通过虚拟积分、组织投标等措施进行农业院校大学生激励教育。改革对于增强农业院校大学生自信心、激发其潜能、提高学习热情、实现大学生自我价值十分有益,     

构建基于提高师生主观能动性的本科教学激励约束机制

"教"和"学"是本科教学工作的两大核心,教师和学生分别是这两大核心的主体,从主体的心理需求和客观导向入手,以激励和约束为主要方式平衡本科教学的关系,建立适应性和指向性强的激励约束机制,以提高教师和学生的主观能动性,确保本科教学质量和人才培养质量的稳步提升。     

学习型社会条件下成人教育师资队伍建设的思考

学习型社会的建立离不开成人教育,成人教育的发展与功能的发挥离不开具有成教特色的师资队伍。针对当前我国成教师资队伍的现存问题,广辟渠道,充实和稳定师资队伍;创新成教教师继续教育机制,增强教师的基本素质;倡导建立教师学习型组织,促进教师的自我发展;完善竞争和激励机制,激发教师工作热情是学习型社会成教师资队伍建设的必需环节和有效策略。     

论高校人才激励机制的改革和创新

激励机制是人力资源管理的一个重要环节。目前,我国高校传统人事制度中缺乏活力和效果的人才激励机制已经束缚了自身的发展。本文将探讨构建新型高校人才激励机制的理 论基础,总结当前高校人才激励机制中存在的弊端并提出相应的改进措施。     

高校人才教育培养对接/三支一扶0计划机制探究简

高校在“三支一扶”计划推进中存在重传统专业,轻创新专业；重教学环节、轻实践环节；重专业学习、轻服务学习；重招生数量、轻培养质量；重信息发布、轻解读宣传等问题倾向,高校必须以教育改革为突破口,优化人才培养机制、完善大学生职业生涯辅导机制、加强服务基层激励机制,主动对接“三支一扶”计划.     

在概率论与数理统计教学中融入数学建模的探讨

数学建模不仅能培养和训练学生的创造性思维和创新能力,而且也是培养学生学习兴趣的有效途径,数学建模的思想和方法为大学数学教学改革提供了一种全新的思路,在创新教育的背景下,在概率论与数理统计课程教学中融入数学建模的思想和方法不仅意义深远,而且切实可行。     

本科生科研训练管理与评价体系探讨

中国农业大学为培养大学生的基本科研素质和创新能力,在本科生中设置科研训练计划(URP)。为保障项目的有效实施及提高训练的效果,基于该计划的宗旨和大学生的特点,探讨了其基层管理体系和评价体系,提出了包括项目初审制度、过程管理制度、项目结题制度、过程激励制度在内的管理体系,构建了包括科研精神、创新精神、科研能力、项目成果等指标在内的项目评价体系,为完善和提高实践教学环节的管理水平提供了依据。     

大学英语课程改革背景下高等农业院校实施“培优提中”分级教学的可行性研究

阐述了在大学英语课程改革背景下实施“培优提中”分级教学模式的思路和步骤.新的教学模式是满足不同层次和不同水平的学生个性化英语学习的需要;同时,通过教师教学的竞争、激励和约束机制,通过强化教师教学工作制度,完善教学投入机制,健全综合测评机制,增强教师的责任心和荣誉感,以保证大学英语教学质量的整体提高.     

基于区块链技术的气象数据共享方案研究

本文主要介绍了一种利用区块链技术,结合大数据隐私保护和可拓展性方案,依托数据共享,提出一个集用户系统、数据接口服务系统、区块链网络服务系统为一体的气象数据协作共享方案。通过平台对数据交换进行记录,确保数据可溯源,防止数据篡改、伪造,同时建立贡献激励机制,增加气象数据共享的积极性,可以为气象决策服务、气象防灾减灾、科研学习提供准确气象数据和科学依据。