Grice会话“合作原则”与词语语用意义的形成

在言语交际中,违反合作原则中某条或多条准则以后就会产生会话含义,相关词语的语用意义也就随之产生。因此,运用Grice的"合作原则"理论确定词语的语用意义是了解词语语用意义生成的一个重要途径。主要体现在对质准则、量准则、关联准则和方式准则的违反上。     

从违反合作原则的角度分析日常对话中的言语幽默

言语幽默作为一种常见的言语交际活动,是所有语言、文化的重要组成部分。在言语交际中,为了帮助人们在会话中达成一致,格莱斯曾经提出了著名的合作原则。但事实上,在日常对话中,人们并不总是严格遵守这些准则,而是故意违反这些准则去产生会话含义,其中就包括言语幽默。     

合作原则的违反及其语用效果

一些违反合作原则诸准则的现象，常表现出了说话人在话语中有意超越字面意义的言下之意，弘外之音，具有特殊的语用效果。本根据格赖斯的合作原则，对一些违反准则的话语的语用功能进行分析，以助于理解交际中话语的语用含义。     

从违反交际合作原则看英汉语言的修辞意义

为了使会话畅通无阻、意义连贯,交际双方必须遵循“合作原则”;但是,现实生活中很多人有意违反数量原则、质量原则、关联原则和方式原则,以产生独特的修辞意义和独特的修辞效果,使语言新鲜活泼、诙谐幽默,充分体现英汉语言的艺术性。     

人际隐喻理论与合作原则比较研究

尽管韩礼德不承认语用学,但语用学毕竟是客观存在的,系统功能语言学和语用学各自已经发展成了一套较为成熟的体系。其中,基于韩礼德言语功能理论的人际隐喻理论和基于奥斯丁言语行为理论的格赖斯会话合作原则,其研究的对象都是言语交际,这是将两者进行比较的重要基础。而从社会学角度出发并始终强调研究语言使用过程的系统功能语言学有着极强的语用研究倾向,这是对三者进行比较的另一基础。人际隐喻的本质是为了表达人际意义,实现人际交往功能。会话合作原则包括数量准则、质量准则、关联准则、方式准则。     

求职面试的语用研究

以语用学关于会话活动类型的研究框架为出发点,从参与者的交际目的、话题控制、正式程度、对合作原则的遵守或违反、话轮的控制、开始和结束语这七个方面对求职面试这一会话活动类型进行了尝试性的描述,指出了求职面试的一些语用特色。     

幽默语对格赖斯会话合作原则的背离及功效

G rice提出的话语合作原则作为一种会话准则,在一定程度上具有普遍性。然而,不同的社会和文化可能具有其独特的会话交往规则。幽默是文学的一种表现形式,是人类文化成果之一。一般来讲,幽默较含蓄、深沉,容易背离G rice的会话合作原则。     

语用学理论在《砰然心动》中的运用——会话含义理论的合作原则和礼貌原则的体现

合作原则与会话内容有关。但是礼貌原则试图保持说话人的平等和友好的关系,并保证正常有效的会话过程,以此来确保会话按一定目的进行。本论文试图分析一些电影中的台词对合作原则的违背,从而为人们的交流提供一些启示。     

英语特殊会话含义的语用功能

在言语交际中 ,说话者有时故意违背英语会话合作原则 ,而受话者却可以结合语境从说话者的言语表面推导出说话者的言外之意。探讨了违背英语会话合作原则所产生的特殊会话含义以及特殊会话含义的语用功能 ,旨在提高语学习者对语言本质的理解和掌握 ,提高阅读的语篇理解能力 ,了解会话的真实含义 ,以达到顺利进行交标的目的     

交际中合作原则的违反现象

合作原则和礼貌原则的语用学的重要理论。合作原则保证了人们的交际有条不紊的进行,但是仅仅遵守合作原则,并不能达到理想的交际。礼貌原则同样对人们减少交流摩擦起到了重要的作用。本文通过从语用学的角度剖析选取的人物对话,试图分析人们故意违反合作原则,而去遵守礼貌原则的现象。     

略论模糊性语言的交际价值

本文从日常交际中常见的模糊语言现象，探讨其在会话中的交际价值，认为正确地使用模糊语言不仅能遵守合作原则、礼貌原则，还能为自己留下余地，避免尴尬局面，增强话语的感染力。     

会话目的对语用原则选择的决定作用

会话目的是言语交际的一个重要语境要素.会话目的对语用原则的选择起着决定作用.语用原则的灵活运用对会话目的的实现起着积极的促进作用.     

委婉语和礼貌原则

委婉语是语言交际中的“润滑剂”;礼貌原则是语言交际中制约语言行为的礼貌规范。从语用学角度出发, 探索委婉语和礼貌原则之间的关系是: 在言语交际过程中, 委婉语有意违反合作原则来含蓄地表达自己的真意, 是出于礼貌的考虑使话语得体, 使对方感到你和善不强迫他人, 不使人无台阶可下。所以人们在交际中运用委婉语正是遵守了礼貌原则。     

教师幽默话语的语用分析

本文运用言语行为理论和合作原则,以教师幽默风趣的话语为研究对象,从不同角度解析幽默话语如何产生。研究表明,教师可通过使听众误解或曲解言内行为和言外行为产生幽默,也可通过违反合作原则中的四条准则达到幽默效果,实现有效的课堂教学。     

英语角会话低效探因

运用格赖斯会话合作原则探讨了英语角会话低效的原因在于十分有限的词汇量，并提出有效扩大词汇量、改进会话质量的措施。     

试析格莱斯合作原则在交际中的局限性

格莱斯的合作原则由于其高度的概括力和普遍性成为人们交际的一种规约。然而,人们在日常交际中,并不总是遵守着合作原则。本文通过分析格莱斯合作原则的局限性,以便能够更好地解释人们的交际行为。     

海明威作品《太阳照旧升起》之会话分析

本将依合作原则对海明威作品《太阳照旧升起》进行会话分析,以揭示作品中男、女主人公的性格特征。     

会话含义理论在英语听力教学中的运用

大学英语听力教学中,语意层面上的语用含义的话语理解是其难点之所在。本文通过介绍语用学中的会话含义理论和合作原则,指出会话含义理论有助于语境中话语意图的正确理解。分析该理论在英语听力教学中的运用,以期提高师生的英语教学水平。     

推导会话含义提高听力理解

运用格莱斯(Grice,H.P.)关于会话含义和合作原则的理论,对四级听力对话进行分析和推导,以求在一定程度上说明其研究成果对英语教学的指导作用。     

关联理论在日语教学中的应用

21世纪是一个高度信息化的时代,它使得世界各国之间的交流、合作更加频繁。随着我国加入WTO,学好外语、提高听说读写能力,对于我国的中、大学生来说显得更加重要。与语言研究者不同的是,一般的语言学习者(比如我们学生)的学习语言的目的是为了应用,即是在与人会话交际中通过对对方话语的正确理解和自己的正确表达来确保会话的顺利达成,以及在阅读过程中正确理解文章。如何正确理解一句话并得体地应用,从而成功达到交际意图,达到阅读目的,是我们在日语教与学的过程中应解决的问题。本文将对斯波伯和威尔逊的关联理论在日语教学中的应用进行探讨,以期达到学以致用的教学目的。