“数据结构”双语教学实践及探讨

社会对具备一定专业知识和较高外语水平的复合人才的需求量越来越大,这就加快了高校双语教学课程改革的步伐。结合双语教学课程建设及实践经验,就数据结构双语教学,从教学目标设定、教材选择、教学手段及方法、中英两种语言的结合以及教学材料组织及利用等5方面提出了自己的看法。     

高等农业院校开展双语教学存在的问题与思考

实施双语教学是高等农业院校教学改革的一项新举措，它有利地开创了高等农业院校人才培养的新途径。文章从高等农业院校双语教学中课程设置、教学方法和手段、教材建设 与选用、师资力量、学生外语水平等方而分析了目前高等农业院校开展双语教学存在的实际问题与困难，提出了解决这些问题的思路与对策。     

《交通工程学》双语教学问卷调查及思考

双语教学能使学生在学习专业知识的同时提高外语水平,是我国高等院校进行教学改革的重点和难点。为了解《交通工程学》课程双语教学的实际效果,对武汉科技大学2012级交通工程专业学生进行了教学问卷调查并进行总结分析。根据调查结果所反映的问题,结合交通工程专业自身环境及学生条件,从教材的制定、师资的完善、教学方法和手段的改善、教学过程中使用的英文比例及分班教学等教学环节进行反思及探索。双语教学应该有针对性的实施,从而形成一套适合学校、专业及学生的双语教学模式,切不可盲目的照搬别人的双语教学经验。     

农林院校经管类本科专业双语教学认知及模式的探讨——以福建农林大学为例

从师资力量、学生外语水平、课程设置、教学方法和手段等方面对目前农林院校经管类本科专业实施双语教学的认知和模式进行调查和分析。结果显示，83％的教师赞成双语教学，67％的教师认为目前学校还不具备全面开展双语教学的条件，主要的制约因素是缺乏双语教学的师资力量，学生的英语水平也是影响因素之一。因此过半的教师认为通过选送专业教师出国培训来提高和培养双语教学的师资是较为有效的手段。同时在授课形式上选择小班教学为宜，教学方法以互动式为主，双语比例交叉在50％以上为佳。在此基础上提出相应建议，即出台相关激励措施；拓宽师资培养渠道；提高学生英语水平；确定教学模式、更新教学手段等。     

简论我国高等职业院校双语教材开发的思路

我国的双语教学体系刚刚建立,各学校还都处于摸索阶段,对于很多高等职业院校来说,更是一个新的课题。在双语教学当中除了教学过程的设计和安排之外,最为重要的就是双语教学的教材选择和开发,教材是学生学习和教师教学的基本,如果教材选择不适当,那么所制定的教学目标则很难实现。本文就目前国内双语教学中教材选择的现状进行了简单论述,并根据情况提出了建议。     

《森林培育学课程》双语教学的学习策略调查

本文阐述双语教学的必要性和可行性,通过调查问卷的形式探讨森林培育学课程双语教学的学习策略,结果表明,绝大多数学生支持双语教学,认为效果不错,英汉结合的双语教材更适合教学需要。以学生基础英语水平的提高为前提,加强教师专业英语培训为保障,在学生已学习专业知识的基础上,结合合适的双语教材并安排预习,进行双语教学切实可行,效果良好。     

花卉学课程双语教学的教学特征与可行性分析

阐述双语教学的必要性和可行性,通过问卷调查的形式探讨花卉学课程双语教学的教学方式和学习方式。结果：绝大多数学生拥护支持双语教学,纯英文的双语教材更适合教学需要。结论：以学生基础英语水平的提高为前提,加强教师专业英语培训为保障,在已学习专业知识的基础上,选择合适的双语教材并安排顶习,进行双语教学切实可行,效果很好。     

新形势下植物生理学双语教学改革与实践

阐述了植物生理学课程双语教学的必要性,分析在教学中存在的一系列问题,并通过选聘具有良好外语基础的教师、选择优秀的国外原版教材、采用形式多样的双语教学模式、建立有效的考核机制等途径来提高植物生理学双语教学质量,以期实现当前高等教育的人才培养目标。     

高校双语教学现状与对策分析

双语教学在我国开展实施已有十多年时间,但受诸多因素的影响,双语教学发展体制还不尽完善,教学成效也不够显著。研究通过对大学专业双语教学的调查与分析,对师资力量、学生英语水平、双语教材等方面进行了探讨,提出了建设高素质教师队伍、提高学生英语水平、编制双语教材、完善双语教学体制等改善措施的具体内容。     

目前高校健美操课实施双语教学的困境与思考

本文将双语教学运用到健美操课的教学,让学生获得更多的健美操理论知识和实践经验,更好学习外语。实践表明:健美操双语教学在一定程度上可以充分调动学生的热情,积极融入到健美操锻炼中来,从而提高学生自己锻炼的能力和帮助别人锻炼的能力。同时,健美操双语教学面临许多困境如:教师外语专业知识缺乏、双语教材甚少、管理缺乏规范化等。本文通过对目前存在的问题和思考,提出相应的对策,以促进健美操双语教学更好的开展。     

农林院校推进本科双语教学改革的几点思考

分析农林院校在开展本科双语教学过程中教师、学生、教材等各方面存在的问题,并针对这些问题提出改革措施和策略。     

食品微生物双语教学的一点体会

双语教学是适应我国高等教育国际化发展需要的一项重要内容,也是培养既具有专业知识,又精通英语的高素质人才的重要途径。本文立足于农业院校,从微生物双语教学的可行性、教材选用、教学手段、教学方法以及教师水平等方面进行了较为深入的剖析,并提出了中肯的建议,希望能够使该项教学得以进一步完善,使双语教学真正架构起专业国际化的桥梁。     

《旅游业概论》作为旅游管理专业双语教材的适用性调查与分析

教材是影响双语教学效果的重要因素。为了考察《旅游业概论》的双语教学适用性问题,分别对一些教师和学生进行了调查,以期对教材进行优化,从而取得最佳的教学效果。     

国际经济与贸易专业相关课程开展双语教学的探索

阐述了涉外课程进行双语教学的必要性,在实践的基础上就双语教材的选定、双语教学模式的确定、双语教学的定位以及双语教学所配套的教学手段和教学方法的改革等方面进行了系统的探索。     

观赏植物生理专题课程双语教学的实践与思考

为深化教学改革,对观赏植物生理专题双语课程教学现状进行了问卷调查。结果显示：学生的英语学习能力和教师的双语教学能力是影响双语教学效果的关键因素;为进一步提高教学质量,从加强师资队伍建设、完善教材建设、提高学生的英语水平3个方面提出了改革建议。     

基因工程双语电子教材建设的初步探索

双语教学中,教材是重要的组成部分。双语教学的顺利实现,首先要选择与课堂教学相应的外文教材。笔者在对现行双语教材使用情况分析之后,针对其利弊,并结合作者对《基因工程》双语教材的规划、组织与编写等环节的探索与实践,初步提出了适合国产双语教材建设的模式,即在结合本校学生特点和教学大纲的基础上,制定教学内容,然后有针对性地进行外文资料的收集、消化、吸收和编排。     

昆虫学互动性双语教学的实践与探讨

阐述了开展昆虫学课程双语教学的意义,探讨了当前制约农林院校开展双语教学的因素。以昆虫学课程双语教学实践为例,对双语教学的师资队伍建设、教材和教学设施建设、教学方法与教学手段改革等方面进行了探讨。     

植物分类学课程双语教学的实践与探索

结合近年来植物分类学课程双语教学的实践和探索,总结和分析了该课程双语教学过程中的经验及其实施过程中存在的问题。提出了采用各种方式进行双语教学、加强双语教学的教材建设、加强双语教学师资队伍建设等对策,为植物分类学课程双语教学理论系统化的形成提供了相关资料。     

本科专业课双语教学的问题与方法探讨

本就加快培养双语教学的师资队伍和英版教材建设、加强双语教学研究等问题进行了讨论，对调动学生参与双语教学的积极性、提高双语教学效果的方法等进行了探讨。     

双语教学存在的问题及对策

本从双语教学的概念出发，阐述了双语教学与外语教学在教学目标上存在的差异和实施双语教学的原因。分析了双语教学目前存在的困难是缺乏双语师资、双语教材，以及学生接受双语教学存在障碍。提出搞好双语教学的应对策略，即加强双语师资的培养、双语教材的建设和引进，及时制定有关标准来规范双语教学，加强双语教学的科学研究。