对高校学科德育渗透工作的几点思考

就加强高校德育工作提出建议，简要论述了实践学科德育渗透工作的意义和作用，探讨了学科德育渗透方法的可行性和有效性，并提出加强德育渗透的措施保证。     

语文教学与德育渗透

语文教学中有大量的德育素材,教师应深入挖掘,通过讲授课文内容、介绍作者生平、诠释名言名句等方式,全方位、多角度地将这些素材中蕴含的人生哲理融合到教学当中。同时,在教学中,教师还可通过开展各类教学活动,使学生在参与当中完善自我、提升自我,完成语文教学与道德教育的双重目标。     

翻译教学中的德育渗透

本文从分析德育渗透和学科教学相结合的可行性和必要性入手,探讨在翻译课堂教学中如何对大学生进行德育渗透,试图寻求一条把翻译教学与德育教育紧密结合在一起的有效途径,以期丰富和完善大学英语翻译教学的理论与实践,促进教学效果的提高。     

德育向数学教学全面渗透

关注人是新课程的核心理念,新课程标准把德育教育放在十分重要的地位新课程的培养目标指导我们要使学生具有爱国主义,集体主义精神,热爱社会主义,遵守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界现,人生现,价值现.具有社会主义责任感,努力为人民服务,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的一代新人.这充分说明了德育教育在整个教育教学的重要地位,作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育.那么怎样才能在教育教学中更好地渗透德育教育呢？我认为有下面的一些方法.     

关于体育教学中德育渗透的研究

体育教学是学校教学内容中的重要组成部分,随着教学改革的发展,各种各样的教学方法在体育教学中得到了比较广泛的应用,根据实践及相关报道可知,把德育渗透方法应用在体育教学中,具有重要作用,因此,为了促进学生的道德价值、情感观念以及创新能力等方面的进一步发展,本文主要就体育教学中的德育渗透作相关论述。     

农药管理学教学过程中的德育渗透

农药管理学是一门较为综合且颇具德育内涵的植物保护专业课。在农药管理学教学过程中进行德育渗透有助于实现教书与育人的辩证统一。在课程设计与教学过程中,实现农药管理学德育渗透的有效途径主要有:联系管理实际,使用最新数据与案例,使课程贴近现实;文理交融,努力实现课程的工具性与人文性的内在统一;结合学生实际与心理特点进行课程设计,找准课程德育渗透的着力点。     

基于跨文化的英语教学中文化意识渗透

语言文化是人类社会孕育出的产物,其代表着一方文化,也是人们开展交流的重要工具。因此当我们国家的人需要对其他国家进行了解时,语言就是一种能够帮助其进行深入理解的工具。跨文化是学习不同语言过程中会产生的文化差异问题,也是当前外语语言教学的重点所在。文章以跨文化为主,首先分析了在英语教学中融入跨文化内容的现实意义,后分析了当前跨文化教学中存在的培养问题,最终对基于跨文化的英语教学文化意识渗透路径进行了深入的研究分析。     

浅谈美术课的德育渗透

美术课不仅教给学生美育知识,而且在提高和完善人的素质方面具有独特的作用。所以美术老师在课堂上应调动一切积极因素来开展优化教学,在乐中施教,在教中寓乐,在潜移默化中培养学生爱国主义、集体主义情操。     

高校德育中的大学生道德主体意识培养

传统的高校德育重视“规范伦理”,忽视“德性伦理”;重视显性德育课程,忽视隐性德育课程;重视德育知识的传授,忽视德育的“内化”与“外化”。究其原因在于忽视对学生道德主体意识的培养。高校德育应该转变观念,明确目标,注重实践环节,加强大学生道德主体意识的培养。     

英美文学中跨文化意识的渗透与养成

英美文学在世界文学史上都占有十分重要的地位,想要吸收英美文化中的精华成分,不断推动我国文化的发展与进步,就必须重视跨文化意识的渗透与养成。因此,本文通过阐述英美文学中跨文化的含义,分析了跨文化意识的渗透与养成的重要性,提出了英美文学中跨文化意识的渗透与养成的方法,旨在为我国文化事业的发展进步提供理论上的指导。     

英语教学中的德育渗透

阐述了教师在教授知识的同时,还要加强对学生的思想品德教育,目的是引导学生们正确看待世界,树立正确的世界观、人生观。     

环保意识在高校化学专业教学中的渗透方法与途径

介绍了化学教学中渗透环保意识的方法,包括启发探究法、设置情景问题法、学科概念渗透法、环境价值取向引导法,从理论教学、实验教学、教学设计与改革、结合本地环保状况几方面,提出了培养学生环保意识的途径。     

德育视角下高校志愿服务创新意识探析

高校志愿服务活动是进行立德树人教育的重要方式之一,是培养学生优良品德的有效举措。目前大学生志愿服务已取得一定成就,呈现出良好的发展态势,但创新意识有待加强。为更好地彰显志愿服务活动的价值,从高校思想政治教育的角度,以志愿服务的现实状况和社会需求为基础,探索高校志愿服务创新意识的实现方式。     

高校体育教学中的德育渗透

高等学校是培养和造就社会主义事业接班人的重要阵地。高等学校体育课是高等教育总体系中的一个有机组成部分。体育教学可以培养学生的坚强意志和勇敢精神,可以培养学生的美好情操和文明行为。如何在体育教学中做到德育渗透,是值得我们探讨的一个重要问题。     

论聊斋女性的现代意识

聊斋女性富有现代意识,充满人情美和人性美,行事有胆有识,机智勇敢,才学、能力亦不在男子以下,敢于追求自由爱情。她们不再是男人的附庸,而是生活的主人。     

论大学生现代意识——从素质教育谈起

素质教育吹响了中国教育和教学改革的主旋律。从非功利的角度出发，大学生的素质教育重在现代意识的培养。其中，法治意识是现代意识的根本标志;绿色意识是现代意识的 基本构件;全球意识是现代意识的发展动向。作为高校的教育工作者，必须要更新理念、激活思维、转换视野，才能肩负起新时代的教育重任。     

树立现代政治意识，提高农民的政治素质

随着传统社会向现代社会的转换,农民的政治意识发生了重大变化。对于中国这样的发展中国家来说,使数亿农民转变传统的那种盲从的、封闭的政治意识,树立起现代的、理性的、开放的政治意识,有着更加特殊的必要性和重要性。农民应当树立的现代政治意识的主要内容包括社会主义、集体主义、爱国主义意识;政治主体意识和政治参与意识;改革、开放、发展意识;民主意识、平等意识和公民意识;人权意识;法律意识等几个方面。要使农民树立起现代政治意识,必须进行多方面的努力,这至少应包括:第一、对农民进行民主启蒙,提高农民的参政素质;第二、加强农村思想政治工作,提高农民的思想道德素质;第三、加强农村普法工作和社会治安工作,增强农民的法制观念;第四、加强农村基层民主政治建设,搞好村民自治工作。     

现代园林景观设计中低碳理念的渗透思路探索

现代化进程的加快推动了低碳概念的普及,人们希望找到更适合现代社会发展的新型园林工作形式,以满足不同的需求。现代园林景观是现代环境的重要组成部分。在现代发展的过程中,人们越来越关注园林景观,并且随着低碳概念的渗透,将低碳概念应用到现代园林景观设计中非常重要。这里是对现代园林景观设计的低碳概念的简要介绍,予以参考。     

强化农民现代意识的培养推动新农村建设

建设社会主义新农村,"培育有文化、懂技术、会经营的新型农民",是党中央关于实现农业和农村现代化的战略.为加快传统农民向新型农民的转变,应从强化农民现代意识的培养入手,着力加强农民德政意识、科技兴农意识、市场竞争意识、现代农业意识、经营管理意识的培养,从而提高广大农民的综合素质,加快新农村建设的步伐.