健全教学质量监控与评价体系提高教学质量

随着高等教育的大众化,高职院校的规模逐渐扩大,各学校的招生数量逐年增加,由此而带来的弊端是:部分学院教育资源匮乏,办学条件明显不足,教育质量得不到切实保障.要实现高职教育的可持续发展,必须坚持"规模、结构、质量、效益"有机统一的原则,注重规模、质量的协调发展,健全教学质量监控与评价体系,提高教学质量.     

高等农业院校教学质量问题的思考

在社会转型和高等教育大众化发展的历史时期,由于规模的扩大引发了人们对教学质量的讨论,成为牵动人心的热点问题。为此,针对大众化阶段还有没有精英教育、高等教育质量多样化等问题,进行了初步探讨。     

我国硕士研究生教育质量研究

自1999年我国高等教育开始扩大招生以来,硕士研究生教育也呈规模发展态势。精英教育逐渐演化为大众化教育,一系列研究生质量问题摆在研究者的面前。针对当前我国硕士研究生教育质量中凸显的问题,进行深入调查、分析研究,提出了＂精选拔＂、＂重管理＂、＂严出口＂的三步提高研究生教育质量的建议。     

现代职业教育质量保障体系国内外研究现状与未来发展趋势

面对高职职教改革和扩招百万的机遇及挑战,高职院校亟需重构高职教育新生态,破解供需矛盾,以学校加强自我教学质量保障为核心,真正做好高职院校在新政策、新诉求下从“积累量”向“提升质”发展。主动探索与实践适应生源多元化、发展需求多样化对高职院校教育质量保障体系的新要求,借鉴国外典型国家质量保障体系构建的路径,基于目前国内质量保障体系研究现状,探究未来发展趋势,为推行新时代职业教育改革提供有效启示,具有重要的现实意义。     

探究高职院校实践教学质量监控与评价体系的构建

新教改背景下,高职院校的规模越来越大,教育资源比较匮乏。为凸显出学校办学的特色,应构建实践教学质量监控和评价机制,结合自身教育目标,合理设置课程,以此提高教育的整体效率,培养出更多优秀的人才。本文主要对制定高职院校实践教学质量管理机制等几个方面进行研究,旨在切实做好高职院校实践教学工作,提高实践教学的整体效率。     

全面质量管理(TQM)在高职教学质量提升中的研究

教育教学质量提升是学校发展的核心问题,教育教学质量也成为了所有学校普遍关注的问题。高职教育质量提升是一个系统工程,引入先进的管理理念对于教育质量提升有着积极的意义。高等职业教育教学管理,要多方位、多角度、全面地进行。本文通过对TQM理念的分析与高职教育管理进行对比,将TQM在企业中的应用成果引入高职教育教学管理过程当中,从而有效提升教育教学质量。     

高等职业院校的形势环境分析

高职院校在我国高等教育规模中已占"大半壁江山",成为我国高等教育的重要组成部分。高职院校大多是由几个条件较好,发展模式相近的中专院校通过各种方式合并、翻牌升格而成的。这类高职院校必须根据教育的形势环境及自身的历史传承来对学校的教育教学管理进行定位分析。     

浅析如何建立高职院校教学质量管理体系

高职院校教学质量管理体系是指高职院校为提升教学质量,整合各种教学资源,以相关教学信息的搜集处理为核心,建构而成的一整套严谨、务实、有效的规章制度体系.它用来规范各种教学过程、教学活动及其它基本建设,最终达到促进院校教学质量的提升,实现高职教育培养目标的目的.     

基于经济发展新常态的实现高职教育产业化思考

在经济新常态的背景下,要提高高职的教学质量和就业率,就需要实现高职教育的产业化.实现课程体系、人才培养和办学模式的产业化,进而提高高职教育的竞争力.     

当前高职教育考试管理工作的思考

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，其考试管理工作的有效开展直接影响了高职教育的长期发展。然而，当今高职教育考试管理在考试前、考试过程中、考试后三个阶段都存在很大问题。针对以上问题，文章提出加强考试前的组织管理、加强考试过程中的监督管理、加强考试后试卷的分析总结三个建议来促进高职教育考试管理工作的完善和发展，促进高职教育的科学化发展。     

高职学生顶岗实习管理措施研究

高职教育培养的是技能型人才,而顶岗实习是高职院校培养高技能型人才的重要教学环节。针对目前高职教育顶岗实习工作实施过程中存在的普遍性问题,提出提高高职学生顶岗实习质量和管理水平的有效措施。     

基于工学结合的高职教学质量监控的现状与对策研究

工学结合是高职教学质量监控体系的基石,也是高职教育的根本特征。高职教育有其特殊性和实践性,目前基于工学结合的高职教学质量监控存在很多问题。文章根据基于工学结合的高职教学质量监控的现状,有效提出了推动基于工学结合的高职教学质量监控的重点转移的方法和途径,在高职教学质量监控和评价研究方面做出了大胆尝试和革新。     

高职教育模具专业实践教学研究

模具专业在高职院校中是一个实践性较强的专业,为了提高教学的时效性,一般采用实践教学模式开展教育教学活动。但是,在实际的教学过程中,模具专业实践教学依然存在一些问题,进而制约了教学质量。为此,文章通过分析高职模具专业实践教学存在的问题,提出完善高职模具专业实践教学的具体措施,为高职教育模具专业实践教学提供参考。     

高职院校机械制图课教学质量提高的探讨

《机械制图》课是高职院校机械类专业重要的专业基础课,同时也是学生感到学习难度较大的一门课。笔者根据多年教学实践就如何针对性地提高高职院校《机械制图》课程教学质量的方法做了一些浅显的阐述。     

高职英语特色课程体系建设

近年来,我国高等职业教育迅猛发展,一个充满活力、基本适应我国社会主义现代化建设需要的高等职业教育新体系已初步形成。由于培养目标定位比较准确和办学有特色,高职教育不仅对高等教育进入大众化阶段发挥了决定性作用,也为进入大众化阶段后的高等教育健康发展起到了重要作用。职业教育的指导思想是强调以全面素质教育为基础,突出学生实践能力和职业技能的培养。     

高职生视野下的教育热点难点问题

教育问题是老百姓关注的焦点问题之一。本文以高职生作为研究主体．从高职生视野中捕捉教育热点与难点问题。通过实证研究的方法。在广泛社会调研的基础上。归纳出高职生目前最关注的四个问题。即就业难、教学质量、收费高及素质教育问题．并对这些问题产生的原因及对策提出了一些看法。     

“一带一路”背景下湖南省高职教育国际化影响因素与建设研究

高职教育国际化建设是近年来高职教育的新热点。“一带一路”倡议的提出,为高职教育国际化建设提供了契机。文章通过分析2017—2019年湖南省高等职业教育质量年度报告国际合作部分文本,厘清湖南省高职教育国际化发展的三大重要影响因素:政策影响、产业集群影响、高职院校国际化竞争力影响,并提出建设国际化合作长期发展机制、打造产业职业教育联盟的对策与建议,为湖南省高职教育国际化路线提供政策参考。     

民办高校教学质量监控与保障体系的研究

随着我国高等教育事业的飞速发展,国家加大了对民办高校的扶持力度,使民办高校有了更多的发展机遇,民办高校的招生规模随之快速扩张,从而忽略了教学质量的提高,导致人才培养质量下降,无法满足社会的需求,严重阻碍了民办高校未来的发展,针对上述情况,文章对民办高校教学质量监控和保障体系进行了研究,并提出了相应的解决措施.     

高职校园文化与企业文化相融合的探索研究

职业教育是国家教育事业的重要组成部分,而高等职业教育则是我国高等教育的组成部分。改革开放以来,党和国家高度重视发展职业教育,各级政府相继出台了与之相应的实施办法,采取了一系列具体措施,职业教育从结构、规模和保障等各方面都形成了较为完善的运行机制。高职院校的校园文化与企业文化之间的相互融合和渗透对于学生的发展有着十分重要的促进作用。本文将对高职院校的校园文化进行分析和研究,并具体地针对高职院校的校园文化和企业文化之间的融合进行研讨。     

独立学院考风与学风建设的关系思考

随着我国高等教育制度的改革,高校的招生规模不断扩大,独立学院也日益增多,其在校学生的总人数成倍增长,成为教育的重要组成部分。当前我国高等教育已经步入了大众化教育阶段,高等教育已由过去的精英教育转向大众化教育,学生中出现了一些新情况,退学、留级、多门课程不及格的情况都明显增多,这一现象的出现给独立学院的教学管理工作带来新的挑战,切实有效的考风管理机制亟待出台,取消补考、重修收费有利于促成考风和学风的建设。