提升理工科大学生人文素养能力路径研究

随着世界经济步入高速发展,科学技术进入腾飞,我国的高等教育也逐渐步入普及阶段,大学高等院校更加注重培养适应社会各方面发展需求的复合型人才。凭据对理工科高校大学生的人文素养现状调查,针对一些理工科院校存在的重科学专业教育,轻人文素养教育的教学现状,从各角度深度剖析了理工科高校在培养学生人文素养教学上存在的不足,并且从新的角度提出了加强理工科大学生人文素质教育的方法。     

试论理工科大学加强人文素质教育的重要性

木文针对我国传统理工科大学教育中,由于存在着“四重四轻”的倾向,培养的学生难以适应市场经济条件下激烈的社会竞争的弊端,阐述了加强理工科大学的人文素质教育,转变教育观念,调整教学内容,促进理工科大学生人文素质全面提高的重要性。     

马克思幸福观视域下当代大学生幸福观的重塑

当代大学生的幸福观出现了某些偏差,表现为对幸福的理解和追求的功利化、重幸福享受轻幸福创造、重个人幸福轻大众幸福等倾向。马克思建构了物质幸福和精神幸福相统一、个人幸福和社会幸福相统一、创造幸福和享受幸福相统一的科学幸福观。以马克思幸福观为指导,提升对幸福的认知能力,创造公平的社会环境,培育良好的校园文化,营造温馨和谐的家庭氛围,是重塑大学生幸福观的现实路径。     

应用型本科高校大学生人文素质能力提升的探讨

人文素质培养对当代大学生尤为重要,它对一个国家的文明程度和生存状态起到关键作用。但当代的大学生的人文素质整体水平比较差,在功利主义、信仰和价值观、文明修养、心理素质、学习主动性、专业思想等方面存在的问题比较突出。针对这些问题,本文提出了七种途径来加强大学生的人文素质的培养,提升他们的人文素质水平,提高大学生的整体人文素质能力。     

基于专业承诺的农科类大学生专业思想教育研究

对当代农科类大学生的专业思想教育进行深入思考,以专业承诺为理论基础指导大学生专业思想教育,从专业承诺的情感承诺、继续承诺、理想承诺以及规范承诺四个维度,针对不同性别、年级、生源地的农科类学生进行专业思想教育,从而提高中国当代农科类大学生的专业学习及专业思想水平.     

论思想政治教育硕士研究生的专业实践活动

思想政治教育硕士研究生的培养在一定程度上存在重理论、轻实践的现象。为了改变这一现状,山西农业大学坚持从实际出发,制定了政工实践、教学实践和社会实践等3种形式的专业实践活动,明确了专业实践活动的方向原则、服务原则和实效原则,针对存在的问题,设计了独具特色的思想政治教育硕士研究生专业实践活动。     

浅谈农业院校大学生人文素质教育

加强人文素质教育,促进大学生全面、协调发展是我国高等教育追求的目标。在分析了农业院校人文素质教育现状的基础上,明确了农业院校加强人文素质教育的意义,并从思想政治教育、专业教育、校园文化建设、社会实践活动4个方面提出了加强大学生人文素质教育的方法途径。     

基于大学生人文素养培养的“无机与分析化学”教学改革

以人文精神为核心的人文素养对大学生的成长尤为重要,由于教育自身的原因和社会环境的影响,目前大学生人文知识欠缺,人文精神匮乏,人文行为不当的现象普遍存在。该研究尝试在"无机与分析化学"课程教学中,以课程内容为载体,加强人文教育内容的融入。围绕"识化学之重,培养大学生社会责任感""识化学之新,培养大学生开拓创新意识""识化学之艰,培养大学生科学探索精神""识化学之美,培养大学生文明和谐心智"四个主题。从人文知识、人文精神、人文能力等方面培养大学生的人文素养,以促进其综合素质的提高。     

加强当代大学生人文素质教育的理性思考

大学生人文素质滑坡的主要原因是民族精神和文化精神的滑坡所致 ,提出 2 1世纪大学生人文素质教育的新理念是倡导吃苦奉献的责任意识、忧国忧民的社会良知、参与社会实践的变革精神、追求以创新为核心的科学精神 ;大学不仅是制造学问的“工厂”,更应是培养思想和精神的殿堂     

高校图书馆素质教育探微

本文就高校图书馆对大学生的素质教育问题,从思想政治素质教育、人文素质、专业素质教育、专业素质教育、信息素质教育等方面进行了初步探微.