食品工程原理课程教学质量提升途径与方法

食品工程原理是食品类专业一门非常重要的专业基础课,起着由基础到专业、由理论到工程的桥梁与纽带作用。食品工程原理课程教学质量的高低与食品类专业人才培养质量密切相关。从工程观念、教学内容、教学方法实践教学、师资建设和学习兴趣等6个方面就如何提高食品工程原理课程教学质量进行了探索,以促进教学质量的不断提高。     

浅议如何提高农村中学体育课教学质量

<正>体育运动水平是一个国家经济水平和社会文明的重要标志。学校体育是国民体育的基础,农村中学体育课教学质量的不断提高,对提高国民体育的整体水平有着重要的推动作用。1培养学生体育兴趣兴趣是学生学习的动力与源泉。学生对学习本身产生了兴趣,就会自觉地、积极主动地进行学习,进而就能有效提高课堂教学效果。农村体育教学中培养学生对体育的兴趣,对提高教学质量有     

“植物化学保护学”课程教学改革初探

阐述了通过改进教学方法、优化教学内容、强化实践教学等途径,培养学生学习《植物化学保护学》课程的兴趣,提高教学质量,并使学生获得系统性、前沿性的专业知识,以提高学生分析问题和解决问题的能力,从而培养出符合时代要求的高素质专业人才。     

园艺植物生物技术课程教学改革探讨

讨论了园艺植物生物技术课程教学过程中存在的问题,通过优化理论课程内容和实验教学计划,采用灵活多样化的教学方式,提高教学质量,培养学生学习的兴趣,提升学生实践动手能力,为社会培养更多高素质的专业人才。     

科研成果融入风景区规划课堂教学的探索与实践

科研成果融入课堂教学是高校教学改革的重要路径,是培养高质量专业人才的重要手段。该研究依托信阳农林学院风景区规划课程的教学实践,将科研成果“特色主题式景区发展”融入课堂教学,改变了传统教学模式,将理论知识与项目实践紧密联系,探索案例式、参与式课堂教学模式,提高了课堂教学质量和学生学习的积极性。     

高校《房地产基本制度与政策》课程教学方法的探讨

针对房地产基本制度与政策课程理论性、政策性、记忆性等特点,要使学生真正掌握该课程知识,就需要教师精心准备课堂内容,将理论与实际有效结合。通过建立良好的师生关系,激发学生对该课程的学习兴趣,采用灵活多样的教学方式,将案例式、互动式、辩论式等多种教学方法融入课堂教学中,来提高上课质量,增强行课效果,同时对学生独立分析问题的能力、判断能力和决策能力的培养起到了积极的作用。另外,提出了对教师在转变教学理念,提高教师素质,重视备课环节等方面的要求。     

任务驱动教学法在高职photoshop教学中的应用研究

高等职业院校主要是根据市场的需求,培养各种应用型的专业人才。Photoshop课程是高等院校平面设计专业的核心课程之一,该课程在整个课程体系中具有十分重要的地位。因此该课程的教学对学生的发展也具有举足轻重的作用。然而,在高职学院有关此课程的教学过程还存在着一些问题。任务驱动教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率。把任务驱动教学法应用于具体的高职Photoshop课程中,进一步验证了任务驱动教学法在photoshop课程教学中的积极作用。     

《计算机图形学》教学模式探讨

针对计算机图形学的特点及以往教学中出现的一些问题，提出了改进课堂教学、实验教学等环节的方法。实践表明，提出的教学模式对加深课程的理解、培养学生学习兴趣和提高课程教学质量具有明显的作用。     

浅议如何激发初中学生学习历史的兴趣

<正>兴趣是学生的最好老师,是学习知识的先导。学生一旦对历史学习产生兴趣,他们就会认真地去学习,去探索。因此,创设历史课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,让学生主动学习历史,对提高教学质量,增强课堂教学效果有着积极的作用。1创设情境激发学习兴趣在历史教学中,一些教师存在着"历史只需要背诵"的误区,使得学生对历史重视不够,不能激     

环境科学专业环境毒理学课程教学探讨

环境毒理学是环境科学专业一门重要专业基础课程,为促进和适应新形式下高等院校教学改革,提高课堂教学效率和整体教学质量,提出了从课程教学内容、教学手段、实验教学和考核方法 4个方面对环境毒理学课程教学进行改革研究。本文提出采用实际案例将课程理论知识点系统化,使传统教学与双主体互动式教学模式相结合,加强实验教学与课堂教学相结合,对环境毒理学课程教学进行改革与探讨,建立一种能促使学生自主地、能动地、创造性的学习和发展的新型教学模式。以期有利于提高环境毒理学课程的教学质量和教学效果,培养具有综合素质的专业人才。