以职业岗位需求为指引开展高职体育教学策略研究

高职是培养基础素质型人才的重要基地,为满足社会人才储备需求,加强高职生职业素质培养与建设十分关键。体育作为高职教育领域重点学科,同时也是实现学生素质培养的重要载体。因此,体育教师在组织教学活动时,需要以职业岗位需求为导向,对教学理念和具体的教学模式进行创新。鉴于此,本文主要围绕职业岗位需求下的高职体育教学策略,进行有效分析。     

基于营销职业岗位能力的高职经济法教学改革研究

高职经管是一门专业性很强的专业,该专业生将来的就业岗位主要是相关中小型企业中的销售代表、市场策划、业务主管、市场营销等,这些岗位大多都是需要具备预防经济纠纷发生的能力。经济法教学对于培养此类经管类专业生们来说是一门极为重要的职业基础课程,在高职经济法教学过程中,教学教师团队需要转变经济法的教学理念,选择适合学生学习的教学内容。本文将主要基于营销职业岗位能力的高职经济法教学改革进行研究,以望能够培养适用于社会中经济法营销的专业人才。     

高职院校教学秘书职业素养与岗位能力探析

教学秘书是教学事务管理的基层实践者、管理者、组织者和服务者,也是院系领导的参谋和助手,在教学管理中起着重要而特殊的作用,其职业素养和岗位能力直接影响着其工作效率,影响到教学工作的正常开展和教学秩序的有序运行.因此,建立一支能够满足高职院校教学管理需求,同时具备良好职业素养和岗位能力的教学秘书队伍,就成为了高职院校加强教学管理、推进教学改革工作的当务之急.     

基于岗位职业能力调研探析高职即时技能训练

基于对扬州市四星级以上酒店8种岗位从业人员职业能力的调研,得到结论:调整职业能力训练的课时量,改革职业资格的考核内容,注重即时技能训练。结合影响岗位职业能力的即时技能的概念和类型,在对餐饮企业岗位职业能力调研基础上,对即时技能的训练方法和实现路径进行探析。     

如何提高高职院校学生韩语阅读能力的探讨

随着社会和经济的发展,我国和周边地区的文化和经济交流不断加深,很多小语种受到越来越多人的重视,韩语就是其中一门重要的小语种,很多高职院校还专门设置了韩语专业。韩语阅读是韩语专业的一项重要教学内容,学生通过韩语阅读不但掌握了一门语言,还能够学习到韩国的风俗习惯、礼仪文化等,对学生以后的工作或交流有很大的帮助作用。本文通过对当前高职院校韩语阅读中存在的问题进行分析,对如何提高高职院校学生的韩语阅读能力进行了研究和分析。     

高职院校加强思想政治教育适应社会需求能力研究——以安徽机电职业技术学院为例

按照当前高校人才培养的新要求,高职院校将思想政治教育工作与个性化人才培养工作的实施过程有机结合,适应社会需求能力不断增强。本文以安徽机电职业技术学院为例,论述通过加强思想政治教育,高职院校适应社会需求能力现状、适应社会需求能力的不足之处以及应对策略。     

培养学生综合能力提高课堂教学效果

随着科学技术的迅猛发展，社会对人才的要求也不断更新。传统的数学教学越来越显示出不足与滞后，面临着严峻的挑战与变革。这种变革迫切要求数学课堂教学从低年级起就要训练学生会参与、会发现、会运用、会创造。     

基于行业岗位能力需求的学生职业生涯规划研究——以辽宁农业职业技术学院畜牧兽医系为例

职业生涯规划是学生将来适应岗位需求和实现就业的重要途径,以我院畜牧兽医系学生为例,依据职业生涯规划理论,从行业岗位需求角度出发,探讨了学生职业生涯规划的内涵和现状,并提出规划措施。     

以培养学生职业能力为核心的高职教学模式的研究

职业能力培养是高等职业教育人才培养目标的核心内容,本文主要对"双导师制"、"一体化教学"及"毕业设计真题实做"三种以培养学生职业能力为核心的高职教学模式进行了探索。     

高职市场营销专业学生职业能力构建探讨

在分析市场营销专业培养学生职业能力必要性和学生职业能力构建的影响因素的基础上,本文从培养目标、课程设计、培养模式、培养质量、考评体系等方面探讨学生职业能力构建措施,从而提高市场营销专业学生就业的竞争力,促进市场营销专业的可持续发展。     

高职院校学生职业能力培养的探讨

职业能力的培养是高职院校人才培养的着力点,是高职院校学生全面发展的需要,是学生就业的关键。高职院校学生职业能力培要以应用型、技术型人才为目标,积极改变教育观念,确定职业定向;优化教师结构,构建"双师型"队伍;合理设置专业,大实践教学力度,建设校内外实训基地;实行工学结合,走校企合作道路。     

浅析如何加强种子管理以适应市场经济需求

国务院《关于加快推进现代农作物种业发展的意见》指出：种业是国家战略性、基础性核心产业,是促进农业长期稳定发展、保障国家粮食安全的根本。随着种子市场的开放。种子管理工作产生许多新情况、新问题,因此切实加强种子管理工作,规范种子生产经营者的生产经营行为．确保广大农民朋友买到放心安全优质种子,确保粮食增产,农民增收具有重要意义。     

如何提高学生的阅读能力

<正>语文课堂中,阅读教学是一项重要的教学环节。培养学生的阅读能力是语文教学重要组成部分。语文阅读不是生活中的随意阅读,它是一种投入的欣赏性阅读。阅读教学在语文教学中占有特别     

如何提高学生的阅读能力

语文课堂中,阅读教学是一项重要的教学环节。培养学生的阅读能力是语文教学重要组成部分。语文阅读不是生活中的随意阅读,它是一种投入的欣赏性阅读。阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径。怎样才能提高学生的阅读能力呢？     

激发高职学生学习兴趣提高课堂教学效果

兴趣是学生的内驱力,为使高职学生能积极、主动学习英语,教师应在英语教学中培养学生的学习兴趣,使学生在愉悦的环境中学习英语、运用英语,从而达到教学的最佳效果。     

基于学生职业需求的高职体育教学模式构建研究

以发展学生的职业需求为宗旨,以高职学院体育教学现状为依据,针对目前高职院校课程设置、课程内容及学分学时分配、课程考核评价等进行改革,优化高职教学质量,旨在发展学生核心素养,提高高职人才培养质量,使高职教育培养的人才能够满足新时代社会的需求,促进辽宁省新一轮经济振兴。     

围绕高职学生职业能力的体育教学探讨

目前,我国处于全面建设小康社会、加快推进现代化建设的关键时期,经济和社会发展面临许多重大而艰巨的任务.走新型工业化道路、推进产业结构优化升级、转变经济增长方式和建设创新型国家,需培养一批能够解决生产技术难题的高技能人才.     

如何在初中历史课堂教学中提高学生参与度

《新课标》指出,课堂教学中教师起主导作用,学生是学习的主体.在初中历史教学过程中,教师要转变教学方式,充分发挥学生主体地位,让学生成为学习的主人,提高学生课堂参与度.1激发学生兴趣调动参与积极性兴趣是学生学习的动力.初中历史课是一门综合性、趣味性很强的科目,教师在教学中要结合学科特点和学生身心特点激发学生学习兴趣,...     

关于高职院校学生职业能力培养的认识

高职院校学生职业能力培养的效果如何,直接影响到毕业生的就业与创业。因此,应充分明确学生职业能力培养的必要性和重要性,剖析工作中存在的主要问题,并结合高职院校的实际,提出加强学生职业能力培养的对策。     

浅谈如何提高学生英语阅读能力

由于历史文化等方面的差异,人们对于阅读理解的认识还存在一定的偏差,在教学中,师生应该对阅读理解的概念和阅读中的一些不良习惯有一个清晰的认识,同时根据阅读中存在的问题,分析提出解决的方法,提高英语阅读能力。