新校区学生教育管理工作探讨

新校区建设是学校扩大办学规模,提高办学效益,实现快速发展的重要保证。面对新形势、新机遇、新挑战,积极探索适合新校区特点的学生教育管理新机制、新模式,为学校的发展和学生的成长创造有利的条件。     

全人教育理念视域下高职学生教育管理工作创新

近年来,我国社会中高职院校招生困难、生源整体素质下降,已经成为一个主要的问题,而随着我国教育行业的快速发展,用人单位对于人才的需求变得越来越高,因此社会中对于高职院校中人才的教育和管理工作也逐渐提出了更多的要求。在这样的背景下,想要保证高职院校能够继续生存和发展,职业教育工作的开展情况是亟待解决的问题。因此,本文在全人教育理念的思想引导下,分析高职院校中学生管理工作的创新方法,希望能够为高校工作的顺利开展,提出可靠的意见。     

基于全人教育理念视域下高职学生教育管理研究

全人教育理念,着眼于学生综合素质的提升与综合技能的培养,是现代高职学生管理教育当中的重要内容之一。基于此,本文首先介绍了全人教育理念在高职学生管理中应用的专用性。其次,分析目前高职学生教育管理当中的难点。最后,针对这些难点,分析利用全人教育理念,提升高职学生教育管理有效性的对策。     

关于做好农牧业中职学校学生教育管理工作的几点思考

近年来,由于我国教育的改革、发展和教育结构的调整,中等职业技术学校招生工作面临前所未有的困境.特别是农牧业学校,生源以普高结业生、缀学生或未考上普通高中的初中毕业生为主,有心理和行为问题的学生居多,已经构成了一个特殊的学生群体,并且在相当长的时间内将会维持这样的状况.因此,对这些学生的教育需要有别于一般的教育方法.在此我谈一些粗浅的认识. 　　……     

中职学生礼仪教学的探讨

在国家大力发展职业教育的今天,中等职业教育已成为中学教育的重要组成部分。文章从中职礼仪教育的现状出发,阐述当前中职礼仪教育存在的问题,提出中职礼仪教育的具体做法。     

人本理念在高校教育管理中的创新与实践

高校教育管理工作是高校教育人、培养人的重要组成部分,其通过一定的管理手段为大学生的健康成长创造良好的内外部条件。高效的教育管理是不断提升高校育人水平的重要一环。当前随着高校在校人数的不断增长以及大学生思想特点、独立意识的越来越强,高校教育管理过程中需要不断贯彻以人为本、以生为本的管理理念,不断提升新形势下高校教育管理工作的针对性和实效性。     

加强中职学生职业素质教育的探讨

如何加强中等职业学校学生职业素质教育，是目前教育教学改革的一项重大课题。从转变教育观念、加强实践教学、深化教学改革和加强师资队伍建设等方面，提出自己的思路和见解。     

浅谈中职学生管理中的德育教育

学校秉承着继承和发展文化的重要责任，素质教育的核心应该是德育教育。学校教育质量的高低和德育教育的合理实施有着密不可分的关联，它也是班主任工作好与坏的阴晴表。只有把德育教育贯穿于教育教学工作的方方面面，贯穿于全面育人的全过程，深化到学生的日常生活小事、身心发展和认知规律中去，就一定能实现素质教育的大飞跃。     

中职学生就业指导中的德育渗透

本文主要讲中职就业指导中的德育渗透：1、开展五分钟整理和实践周活动。2、开展德育巡回课。3、开展职业生涯设计活动。4、开展践行能力与创业能力教育。通过开展具体的德育实践活动来使学生养成良好的行为习惯和道德素养，为将来的顺利就业和自主创业奠定良好的品德基础。     

独立学院学生教育管理模式探索

独立学院是深化普通高校办学机制与体制创新的一种新的办学模式。针对独立学院学生的基本特征和管理中存在的主要问题,笔者认为"双向互动促学习,三位一体强教育,多元集成严管理"是独立学院一种有效的学生教育管理模式。     

中职酒店管理专业学生职业技能培养探讨

随着社会的发展,中职酒店管理专业受到了广泛的关注与重视,培养中职酒店管理专业人才,能够满足社会的人才需求,促进社会的经济发展。因此,在中职酒店管理专业教学过程中,学校与教师需要重视学生职业技能的培养,遵循科学化的教育原则,总结丰富经验,利用正确的方式提升学生的职业能力与道德素养,为其后续发展夯实基础。     

中职学生普通话口语训练的科学性探讨

具有良好的口语表达能力,已成为现代人必备的素质,"口才"已列为选用、聘用人才的重要条件。而中等职业学校的学生,不仅文化知识水平不高,口语表达能力也普遍较低。为了提高学生的口语表达能力,笔者经过多年的教学实践,系统分析了我们当地中职学生在说话训练中存在的错误现象,并制订了一套科学并行之有效的训练步骤和方法。     

中职园林专业学生实践能力培养探讨

该文针对中职园林专业学生实践能力的培养进行探讨,包括分析学情,明确培养方向;营造氛围,激发学习兴趣;挖掘校园资源,开展实践活动;开展校外活动,提升实践能力;搭建园艺实习平台,实现学习就业无缝对接,以供参考。     

激励理论在高职学生教育管理工作中的运用研究

在管理当中一项重要的内容就是激励理论,在高职院校学生教育管理工作的过程当中,可以将激励理论进行融入。对激励理论进行应用,可以将高职学生教育管理工作的效率进行有效提升,使教师与学生之间的关系不断加强,还能推动管理工作顺利开展。     

中医药文化与中职学校教育管理的融合应用

本文运用中医药特色的思想理念,构建与中医药文化相结合的德育体系,建立四诊合参、辨证论治的班级管理机制,创新探索中职班级的教育管理工作.     

农业中职学生“管理难”问题探讨

分析了当前农业中职教育教学过程中困扰教育者的学生“管理难”问题.认为其根本原因在于许多人对现代学生的认识错位,依然抱守把学生当成“管理”对象的传统观念对待学生.指出解决这一难题的关键是要客观剖析现状,正确认识学生特征,明确其社会定位,摒弃“管理”思维,对学生实行“引导管理”.     

中职学校学生管理中的问题与对策

中职教育是我国教育体系中一个重要组成部分,中等职业学校学生管理工作是培养高素质人才的保障。近几年,中等职业教育发展很快,但是在学生管理工作中也出现了一些问题,阻碍了中等职业学校的发展进程。从管理工作者队伍建设、德育教育、心理健康教育、家庭教育以及职业规划等方面入手提出相应建议。     

心理学知识在中职学生管理中的应用

如何使中职学校的学生管理工作富有成效一直是学生管理工作者研究和探讨的问题。开展心理健康教育是促进学生全面发展,提高学生综合素质和职业能力的迫切要求。对中职学校的学生管理工作进行了一些尝试,提出了在学生管理中应充分考虑到学生的心理因素,以达到更好的效果。     

浅议学生教育管理中的“严”与“活”

在高校学生教育管理工作中,“严”与“活”是一对很突出的矛盾。正确处理好二者的关系,正确把握“严”与“活”的度的问题有着重要的意义。“严”,主要是指严格制度,有“法”可依;严格要求,教育为先;严格管理,有“法”必依。同时要做好舆论宣传、防微杜渐、齐抓共管三个方面的工作。正确认识“严”与“爱”、严格管理与疏导教育的关系。“活”,表现在思想、育人环境、教育者自身三个方面。对于“活”要正确引导、积极鼓励;要坚持原则,活而有度;要正确区分“活”与“乱”。在教育管理这一统一体中,要正确把握“严”与“活”的关系,达到教育、管理的目标。