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依托地域特色课程资源开展精品课程建设,是地方高校精品课程建设特色创建的一条有效途径。本文以咸宁学院为例,分析了地域特色课程资源支持地方高校精品课程建设的有效路径与切入途径,提出了地域特色课程资源支持地方高校精品课程建设的必要条件。 相似文献
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精品课程建设是提高本科教学质量和加强高校人才培养的奠基性工作。本文论述了精品课程建设的重要意义.对我校《农业经济学》精品课程建设实践中的师资队伍培养、教学内容及教学方法改革、教材建设等方面进行总结,就《农业经济学》精品课程建设提出一些建议。 相似文献
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《植物学》精品课程建设探索 总被引:4,自引:2,他引:2
围绕精品课程建设目标,从师资队伍建设、教学内容改革、课程立体化建设及课程资源共享等方面,总结和探讨了植物学精品课程的建设思路和建设过程,旨在促进精品课程建设的可持续发展,提升精品课程建设质量。 相似文献
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以质量为核心,加快精品课程建设 总被引:11,自引:0,他引:11
精品课程建设是高校教学基本建设和教学改革工程的重要组成部分,是提高教学质量的关键环节之一。本文就如何认识精品课程、如何运用高科技手段来武装高校精品课程建设及建立完善的精品课程评价和激励机制等问题进行了论述和探讨。 相似文献
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分析了高校图书馆、精品课程建设与高校教学模式三者之间的关系,提出了高校图书馆开展精品课程资源建设以促进教学模式创新的思想,并对其必要性和可行性进行了探讨,本研究针对高校图书馆精品课程资源建设的实施进行了研究. 相似文献
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赵欣 《辽宁农业职业技术学院学报》2014,(2):25-27
近年高校精品课程建设可谓成果颇丰,但如何能够把这些好的课程资源转化到网上实现资源共享却存在诸多问题。从精品课程建设的内涵和意义出发,详细介绍了精品课程网络化共享资源建设的意义,分析了目前精品课程网络化共享资源建设存在的问题,最后对高校开展精品课程网络化共享资源建设工作提出几点建议,认识粗浅,仅供参考。 相似文献
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建设精品课程提高教学质量 总被引:6,自引:0,他引:6
精品课程建设是提高我国高校教学质量的重要举措。对精品课程进行了定义,指出了精品课程建设的必要性,从7方面阐述了精品课程建设的内容,并对精品课程建设提出了建议。 相似文献
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课程建设是教学基础建设的中心,是提高人才培养质量、实现专业培养目标的重要保证。针对长江大学资源勘查工程专业新的人才培养方案,构建了资源勘查工程专业的专业基础课群和专业核心课课程群:以国家级精品课程《沉积岩石学》为核心构建了地质基础课程群;以国家级精品课程《地震勘探原理》为核心构建了地球物理勘探基础课程群,以湖北省精品课程《油藏物理》为核心构建了油气田开发工程基础课程群,以湖北省精品课程《石油与天然气地质学》为核心构建了油气地质专业核心课课程群。在课程群建设过程中,主要从教师队伍建设、教材建设、教学内容体系改革、教学方法改革、实验教学条件、教学网站建设、科学研究等方面开展工作。课程群的建设完善了资源勘查工程专业课程体系,促进了国家特色专业建设,发挥了示范、辐射和引导作用,确保专业建设富有实效。 相似文献
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精品课程是具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理等特点的示范性课程。今年我室的生物化学课程申报了校级精品课程 ,经过评选 ,学院推荐申报省级精品课程。今年 8月获知我院生物化学课程被评为广东省精品课程 ,并被推荐申报国家级精品课程 ,本文就我们在申报精品课程的过程中有关精品课程建设的体会作一回顾。1 学院领导高度重视 ,各部门通力合作在申报的短短的 1个多月里 ,我院主管教学的领导和教务处进行工作部署 ,强调精品课程建设是高校教学质量与教改的重要组成部分 ,是一项系统工程 ,是… 相似文献
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从精品课程教学资源现状谈高校文献资源建设 总被引:2,自引:0,他引:2
赵国红 《农业图书情报学刊》2008,20(5):29-31
本文从当前精品课程教育资源利用现状出发,分析了高校图书馆在教育资源建设中的优势.指出高校图书馆应发挥自身优势,为精品课程资源建设提供组织,检索和使用的平台与工具. 相似文献
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对原精品课程进行转型升级,建设新的精品资源共享课,是近年高校本科课程建设的一个重要方向。分析了国家精品资源共享课的建设要求和前期国家精品课程建设存在的问题,提出高等院校在国家级精品资源共享课建设和原国家级精品课的转型升级实施中,应以课程建设为核心、以服务师生为目标,政策支持和网络建设相配合,集中优势资源展开课程建设,进一步带动学校整体本科生教育教学质量的提高。 相似文献
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高职高专类国家精品课程建设应具备“一流的水准”、“多样的示范”、“共享的资源”三个层次的目标内涵,从而实现高职高专精品课程高质量建设。 相似文献
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秦春波 《河北北方学院学报(自然科学版)》2009,25(6):70-72
近几年精品课程建设发展迅速、取得了一定的成绩,但精品课程在实际的教学过程中发挥的作用却并不明显,因此,对精品课程开展教学评价工作成为提高精品课程建设质量的有效途径.在建立精品课程教学评价项目的基础上,对课程评价项目数据进行采集、整理,通过对数据挖掘及粗糙集技术的分析研究,采用启发式、值约简改进算法对精品课程进行了等级评价,并验证了决策的正确性.这对以后更好的开展精品课程建设、提高课程建设质量具有重要指导意义. 相似文献
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精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革的重要组成部分。 对本科类院校国家级医学精品课程的申报主体、学科分布、校际 分布和地区分布情况进行分析的基础上,指出了医学精品课程建设过程中存在的问题,提 出了精品课程建设的建议。 相似文献
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略论高校精品课程建设的基本策略 总被引:10,自引:0,他引:10
精品课程建设是高校实施教学质量工程实施的重要举措之一.随着校、省、国家三级精品课程体系的建成,对提高高等教育的质量有重要意义.为提高精品课程建设的质量,在课程建设中必须把握创新性、规范化、整体化和数字化等基本操作策略,把高校教学质量工程落到实处. 相似文献