绥化市学前融合教育的现状及对策研究

学前特殊儿童的融合教育是目前特殊教育发展的重要趋势,本文对学前融合教育的定义、绥化市学前融合教育的现状进行了分析,并针对这些因素提出了"加大政府对学前融合教育的财政支持,引进特殊教育专业教师进行技术支持,提高学前教师的心理支持及加大宣传,提升普幼及家长的接纳度"四点应对策略,以期对我市学前融合教育发展提供一些参考。     

浅谈学前儿童心理辅导的技巧

随着社会的发展,家长和教师所承受的精神压力日益增大,学前儿童也由此间接受到影响。帮助学前儿童应付实际生活和学习中的精神压力是对学前儿童实施心理辅导的重要方面。作为教育工作者,我们应该为学前儿童心理健康发展贡献自己的一份力量。     

学前儿童数学教育特征的探析

数学是研究现实客观世界的数量关系和空间形式的科学,学前儿童建构数学知识的过程具有从具体到抽象、个别到一般、从外部到内部、同化到顺应、自我中心到社会化的规律和特点,基于此,学前儿童数学教育内容应具备相应的特征,使学前儿童真正认识周围事物之间的数量关系,从而培养学前儿童对数学的兴趣和能力,促进其智力发展解决生活中遇到的各种有关问题。     

加强幼儿学前语言教育的具体分析

学前儿童的语言教育活动属于早期教育的范畴,对于学前儿童的学习、生活有极为重要的影响。为此,作为学前语言教育的老师,需要加强对学前语言教育内涵、教育规律、教学策略等的深入分析与研究,这样才能以科学的眼光加以全面而细致的把握,引导幼儿进行语言知识的学习与体会,培养幼儿的语感,理解语言之中蕴含的文化内涵,促使幼儿得以更全面的发展。     

学前流动儿童心理状况调查——以浙江湖州市为例

大多数学前流动儿童在进入新的地区后能很快适应新的生活环境。但这些幼儿的心理健康问题仍然不能忽视。部分学前流动儿童面临着情感缺失,自信心相对不足,交往能力有待提高等问题。通过调查分析,拟从开设家长学校,更新家庭观念,提高儿童自信等方面解决问题,帮助儿童尽快适应新的生活。     

新媒体下学前儿童“课程思政”的教学实践调查研究

新媒体时代到来,抓好课程思政的教学实践,要从学前儿童做起。在新媒体的视角下,对课程思政的教学实践调查研究,有利于将互联网思维运用到课程思政的发展过程当中,从而使学前儿童们能够接受正确思想的洗礼。     

学前儿童舞蹈教育现状分析与思考

学前教育专业教学的主要目的就是培养高素质、全面发展的幼儿教育主体,而舞蹈课作为学前专业的一个重要课程,在实际的教学中依然沿用传统的教学内容、方法,很少结合过去去不断地发展和创新。为此,高校要明确"发展性"和创新性"的教学观念,根据学生的个性差异,将舞蹈教学和幼儿教育以及幼师专业舞蹈教育有效地结合起来,以推动学前儿童舞蹈教学的发展,为日后从事幼儿教学打下坚实的基础。     

绘本剧表演在学前儿童语言教育发展中的实践

语言教育是儿童教育的一个关键部分,是学前孩子认识事物的根本。而当今的语言教学存在着诸多问题,不能激发孩子说的欲望,抑制了孩子语言能力的发展。而绘本剧表演以形象、生动的方式,让孩子积极参与其中,在丰富教学的同时也开发了学前孩子的语言能力。本文笔者结合自身的教学实践,分析了学前儿童语言教学的现状,并对绘本剧表演在其中的发展应用进行了深入探究,以希望能够促进学前教育儿童语言教学的发展。     

对学前儿童“珠心算”教育的思考

当前,珠心算教育在一些幼儿园中十分流行,也存在许多问题。学前儿童"珠心算"教育要因材施教,要适当降温,适量开设珠心算课程,使个别有数学潜质的幼儿显露出来,以发挥珠心算教育的作用,促进我国珠算事业的发展。     

《学前儿童数学教育》课程学生学习需求调查结果分析

本文通过对我校专业360名二年级大专师范生开展了一次课程需求问卷调查展开了结果分析。强调应重视学前儿童数概念发展和幼儿教师关系的研究,提高幼儿教师数学教学水平,促进其良好数学教学能力的发展,进而保证学前儿童在数学学习方面的全面发展,从根本上提高幼儿教育水平。     

《学前儿童发展心理学》教学方法改革与实践

<正>《学前儿童发展心理学》是学前教育专业的核心课程,主要研究从受精卵到6岁儿童心理发生发展规律的一门科学。2011年12月12日,教育部公布了《幼儿园教师专业标准》(试行)的征求意见稿,在该专业标准中明确提出了学前儿童发展心理学的知识与技能方面的要求,明确指出幼儿教师需掌握不同年龄幼儿身心发展的特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法,同时需了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异,合理有效的运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,     

纸浆泥手工吧有前景

玩泥巴,相信这是许多人小时候都有过的经历。在北京中关村广场购物中心地下二层的儿童新天地,有一家名为"泥点点手工吧"的店,店里出售一种新型的纸浆泥,而且还教人怎么玩泥巴。不仅孩子们喜欢,热爱时尚的年轻人也把这里当成娱乐消遣的好去处,更有老年人加入进来,玩出花样。     

游戏教学在学前教育中的应用研究

学前教育是我国教育体系中的重要组成部分,对于儿童的智力、体能、审美等,具有重要的启迪作用,鉴于此,文章将以游戏教学为例,试分析以游戏教学法对学前儿童开展科学教育,希望文中所述观点,对于促进儿童的全面发展具有些许参考价值。     

俄罗斯学前阶段生态教育探析

俄罗斯就生态教育领域并非所有问题都得以解决,存在众多对"生态"术语的解读。研究不同年龄段生态方向问题的教育学学家们注意到学前阶段生态教育为生态文明的最初形式和生态意识创造了有利的准备条件。从对生态学模糊概念问题的认识,到针对学前阶段与生态学相关联的心理学,哲学,教育学进行分析,提出改善方法或方式,完善俄罗斯学前阶段生态教育。     

初探高职高专学前教育专业钢琴教学

如今随着国家开放二胎政策,高职高专学前教育这个专业每年报考人数比例也渐长。社会在不断发展,人类的需求也不断提升,在面对一批批学前儿童学生,这也对老师们提出了更高的要求。唱、弹、跳、画、说、做、编、操等是学前教育专业学生必须要掌握的基本技能。其中"弹"这项技能就是指钢琴的演奏和伴奏的熟练程度。本文主要对高职高专学前教育专业钢琴教学进行初步探究。     

《“十三五”全国计划生育事业发展规划》实施

<正>国家卫生计生委印发《"十三五"全国计划生育事业发展规划》(以下简称《规划》),《规划》提出,实施好全面两孩政策。贯彻落实《人口与计划生育法》,推动完善相关法律法规和规章。准确把握目标人群情况,科学提出人口计划建议。加强出生人口监测,跟踪评估政策实施效果。做好奖励扶助和社会制约等政策的衔接,维护群众合法权益。加强部门协同,合理配置妇幼保健、儿童照料、社会保障、学前和中小学教育等资源,     

开家仿真汽车游乐场

在儿童的世界里,玩乐是他们最主要的一个内容,作为想创业谋生的人决不能放过儿童市场中蕴含的无限商机。时下的一些儿童玩乐场所内,真正适合儿童的游乐设备并不多,不是过于单调便是儿童不宜,让很多的孩子望玩兴叹!开个仿真汽车游乐场,让少年儿童在游戏中锻炼手脑     

学前融合教育的支持途径

融合教育是幼儿教育公平的立足点,也是提升整个教育质量的关键因素。然而有特殊教育需要的儿童教育现况令人堪忧,主要表现在教师专业融合教育水平不够、特殊儿童在幼儿园的生存状态不佳、融合安置消极等。因此,需要政府、教师和社区环境等共同携手,支持学前融合教育的发展。     

早期阅读误区与少儿图书馆应对措施

早期阅读是培养和提高学前儿童语言、想象、思维、情感、审美等能力的重要途径。针对早期阅读存在的误区,从少儿图书馆的角度提出了转变传统观念、完善服务设施、提高图书馆员综合素质、保障经费来源等应对措施。     

葫芦大观园

<正>园区简介北京葫芦大观园位于有着悠久历史的北京市密云县东邵渠镇葫芦峪村,地处密云、平谷、顺义交界,是鸡鸣三县之地。葫芦峪村四面环山,空气清新,林木茂盛,土地肥沃,物产丰富,盛产葫芦、铁头蝈蝈、小米和大枣,被誉为"葫芦峪四宝",是明清时期的贡品。园区内还设有摄影摄像区、观光采摘区、DIY互动区、范制专区、开心农场及葫芦迷宫。儿童游乐区项目繁多,可以玩水、玩沙、玩泥,还有多种益智游艺设施。围绕葫芦峪村的十里环山健行