校园传承中华优秀传统文化有适宜土壤

文化传承不仅可以实现个体的价值理性和道德品性的良性成长,也可助益社会文化领域良好风气的形成,中华优秀传统文化如何在校园进中行有效的传承,作为传承对象的学生对传统文化的认可度、了解度、接受度以及渴望度能达到什么程度,是进行传统文化传承实践的基础。本文是在前期对几所学校访谈了解的基础上,有针对性对甘肃两所学校学生进行了问卷调查,得出了校园传承中华优秀传统文化土壤适宜;同时通过对调查结果的分析归纳,为校园传承优秀文化的理论与实践找到了方向,对寻找适合校园文化传承的有效方法,增强校园传承中华优秀文化的有效性和普适性有指引和启示作用。     

中华优秀传统文化的当代价值研究

中华优秀传统文化是我国劳动人民数千年的智慧结晶,她不仅包含着可贵的民族精神、深奥的人生哲理,更是蕴含着丰富的思想政治教育资源,在当代依然具有十分重要的社会研究价值。只有对中华优秀文化进行深层次挖掘,才能最大限度的发挥其在政治、经济、文化等领域中的重要作用。     

河南省中华优秀传统文化数据库建设研究

河南地处中原腹地,历史悠久,不仅是华夏文明的重要发祥地,也保留了丰富的文化遗产。为了更好地利用和保护这些资源,数据库建设成为一项重要的内容。但是我省现在建成的网站呈现出数量少、开放少、缺乏整体性统筹规划等问题,需要通过一系列措施不断完善。     

乡村振兴战略背景下的民族民间体育文化传承

乡村振兴战略是帮助乡村解决文化与经济落后的主要途径。在此背景下,民族民间体育文化传承逐渐引起了人们的重视。民族民间体育在传承的过程中,应该在传统与现代的融合、产业与事业的结合、体育行业与其他行业的关联以及文化建设整合与社区建设联结中去挖掘、传承以及复兴乡村文化。笔者结合多年的工作实践,分析了乡村振兴战略背景下民族民间体育文化的传承。分析结果表明,要想让民族民间体育推动我国经济发展,可从乡村体育文化旅游以及构建特色小镇两个方面着手。     

试析文化自信与中华优秀传统文化的对外传播

在中国文化自信心逐渐增强的今天,中国的优秀的传统文化已经在世界范围内流动起来,这既是中国整个国家综合国力的提高,同时也是所有的每一位中国的国民努力的成果。     

弘扬中华优秀传统文化路径探析

中华优秀传统文化是中华传统文化中历经沧桑而积淀传承下来的精华,中华民族的文化基因,承载着伟大的民族精神。大力弘扬中华优秀传统文化,就要选择合适的路径,在对中华优秀传统文化进行全面教育、宣传的基础上,将中华优秀传统文化融入生活,转化为现实的生产力,以此提升我国的文化软实力。     

中华优秀传统文化在人才培养中的影响研究

作为具有五千年悠久历史文化的中国,要想在激烈的世界竞争中立于不败之地,关键在于人才的培养。中国传统文化具有旺盛的生命力和强大影响力,对人才的培养具有举足轻重的作用。因此,应该用辩证的眼光,用科学创新的态度取其精华,让其在新一代的人才培养中发挥积极的作用。     

当前中华传统文化的传承现状分析

中华传统文化是我们中国子民的根,是我们华夏子孙的精神归依。在当前国力昌盛的发展大环境下,与国际接轨,使世界人民了解中国、增进各国间友好往来是发展趋势。做好中华传统文化的继承与发展是我们华夏子孙义不容辞的责任。中华传统文化博大精深,是我们民族智慧的结晶,所以我们有必要探讨当前中华传统文化的传承现状,以便我们能更好地传承中华优秀传统文化。     

弘扬中华优秀传统文化与核心价值观自信

社会主义核心价值观主导全社会思想道德观念和行为方式,社会主义核心价值观自信的培育必须要以中华优秀传统文化为源头,在中华优秀文化中去寻找文化自信。中华民族的优秀文化是民族的精神基因,蕴含着中华民族独有的重要文化理念、思想观念伦理思想、道德理论和道德实践。坚定价值观自信需要在中华优秀传统文化的感召下和渲染下融入人们的生活。     

在植物文化中领略中华优秀传统文化

刘凤彪先生,致力于植物文化、职业教育的研究,关注人文素养教育,见解独到,分析精辟,总结深刻。他以浪漫主义情怀注解植物世界的盛衰枯荣,以人文主义精神解读人与自然的相濡以沫,更是以诗人的素质讴歌民族风骨和中华的辉煌。以花草树木为象征表达人们的思想感情,是各民族的共同现象。人们在欣赏植物外在美的同时,也赋予了它们某种特定的文化。今天,我们向大家推送一组植物文化散文,共同欣赏植物的文化心理、文化内涵。     

我国民族传统体育文化的崇拜传承研究

民族传统体育文化崇拜是文化传承基础,体现为传承的精神动力,这种精神动力体现在物化精神崇拜和民族精神崇拜;民族传统体育文化的传承来自崇拜原动力;现代社会要处理好文化崇拜与文化传承关系体现在崇拜与迷信、崇拜与传承之间的关系。通过我国民族传统体育文化的崇拜传承研究为我国民族传统体育的保护与发展提供理论上的依据。     

在植物文化中领略中华优秀传统文化

刘凤彪先生,致力于植物文化、职业教育的研究,关注人文素养教育,见解独到,分析精辟,总结深刻。他以浪漫主义情怀注解植物世界的盛衰枯荣,以人文主义精神解读人与自然的相濡以沫,更是以诗人的素质讴歌民族风骨和中华的辉煌。以花草树木为象征表达人们的思想感情,是各民族的共同现象。人们在欣赏植物外在美的同时,也赋予了它们某种特定的文化。今天,我们向大家推送一组植物文化散文,共同欣赏植物的文化心理、文化内涵。     

国际视域下传承优秀传统文化范例

中国历史上的一些杰出人物往往能从人类高度倡导人文关怀,而我们今天更应基于国际视域传承优秀传统文化,这是扩大改革开放、开展国际贸易和文化交流的不二选择,也是传承优秀传统文化的必由之路。     

中华优秀传统文化在人才培养中的影响

中华优秀传统文化博大精深,是中华民族精神的根基,凝聚着中华民族自强不息的精神追求。在当前的人才培养中,立足传统文化是实现高质量人才培养的有力保障,把中华优秀传统文化融入到人才培养当中,任重而道远。促进人才培养质量的提高,对于中华优秀传统文化的传承同样具有重要作用。     

中华优秀传统文化进校园的实践探索——以西安培华学院礼敬中华优秀传统文化为例

为了促进中华优秀文化进校园,文章从学习中国传统文化的意义、开展优秀传统文化教育活动的实践方法、实践优秀传统文化活动争取达到的目标三个方面进行阐述,尤其在实践探索方面进行了六个角度的具体展开,能结合本校实际进行大胆探索,尝试开展各种中华优秀传统文化进校园的实践活动。     

愚公移山精神对中华优秀传统文化的弘扬

《愚公移山》由一个寓言故事上升为民族精神,表明愚公移山精神自有与中华传统优秀文化相契合之处:一方面,它孕育的哲学思想丰富了中国传统文化的内涵;另一方面,这些思想又在历代的诠释中得到了新的发展。这些优秀的哲学思想包括:人定胜天的自然观、自强不息的人生观、坚忍不拔的奋斗观、团结协作的群体观。     

乡村振兴战略下农村优秀传统文化传承的研究

我国实施乡村振兴战略之后,农村优秀传统文化开始引起了社会的广泛关注和重视,它不仅仅有助于完善大众的社会主义核心价值观,开发全新的社会治理模式和特色化的乡村产业,还可以带动整个乡风文明的进步。本文旨在阐明农村优秀传统文化传承和乡村振兴战略实施之间的关系,以及在乡村振兴战略下农村优秀传统文化传承的现状分析及发展对策研究。     

中华优秀传统文化融入大学生思政教育的实践研究

江苏城乡建设职业学院坚持全人格教育理念和科学+艺术的指导思想,依托传统节日为文化载体,对中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径与实践进行了积极探索。     

传承创新农村优秀传统文化推动乡村文化振兴

为了传承与发展农村传统优秀文化,应结合农村文化的发展现状,创新管理机制,由主体、客体、承载体等多个方面优化完善,坚定文化自信,为民族文化复兴提供助力.     

论农耕文化对中华优秀传统文化核心理念的塑造

中国作为农业古国,农业生产及农耕文化不仅是国家经济和民众生存的基础,更为中华优秀传统文化提供了丰富的滋养。中华优秀传统文化的核心理念、传统美德和人文精神的形成、提升和发展,离不开中华农耕文化的文化基础和历史贡献。本文从五个典型思想探讨了传统农耕文化对中华优秀传统文化的孕育和塑造所产生的影响,并提出在当前的乡村振兴工作中,要充分发挥中华农耕文化的育农、乐农作用,推动乡村文化振兴。