电子商务教学模式研究

电子商务的迅速发展,使国内对电子商务专业人才的需求呈直线上升趋势,这给电子商务专业带来了前所未有的发展机遇,但目前很多高校培养的电子商务毕业生就业情况不容乐观。文章通过分析电子商务教学存在的问题,对电子商务教学模式进行了研究,探索有效的教学方法和途径,以培养企业真正需要的电子商务人才。     

以创业为导向的电子商务教学新模式探讨

本文立足于我国高等职业教育中的电子商务教学,在对目前教学现状进行分析的基础上,提出应通过打造循序渐进的课程进度、重点突出实战演练、优化现行考核体系等途径来创新电子商务教学模式,提升教学效果。     

电子商务专业实践教学模式创新研究

创新作为推动中职院校教学改革的重要动力,是中职院校建设更加专业的电子商务教学体系的关键所在。因此,中职院校在完善电子商务专业实践教学模式时应当努力倡导创新文化,培养出更多具有国际水平的电子商务人才。从阐述电子商务专业实践教学模式创业价值入手,对电子商务专业实践教学模式创新要点进行分析。     

高职电子商务专业多元教学模式考核和评价过程多元化应用研究

高职院校为了适应信息技术和"互联网+"发展的需要,以培养电子商务专业人才为目标,普遍开设了电子商务专业。本文针对高职电子商务专业多元教学模式考核和评价过程多元化应用,对如何进行高质量的实践教学,从考核和评价体系等方面构建适合高职电子商务专业人才培养的实践教学模式。     

《网上创业》课程教学模式的探讨——电商代运营技能实训的探讨

提高教育的质量和内涵是新时期教育和社会界关注的热点问题.电子商务专业人才培养质量的提高需要及时根据社会发展改革专业课程设置并探索更有效的课程教学模式.传统教学模式存在一些弊端.本研究指出了《网上创业》课程传统教学模式存在的问题,提出了以电子商务代运营技能实训充实完善该课程教学模式的对策.     

供给侧改革背景下高职电商目前发展现状

众所周知,伴随着供给侧改革的不断深化,目前我国高职院校电商专业教学也随之进入到创新与改革的关键阶段。高职院校电子商务专业面临着全新的发展形势,其需要在原有电商专业教学理念和教学模式的基础上进行全方位的改变,树立起更新的人才培养目标。本文将就供给侧改革背景下高职电子商务专业的教育教学进行深入的分析和探究。     

现代学徒制在高职电子商务专业教学中的应用

随着我国市场经济的飞速发展,现代化企业对电子商务专业人才的要求也越来越高,因此本文将主要针对现代学徒制在高职电子商务专业教学中的应用展开讨论,希望通过企业学徒制教学模式的开展,有效提升高职电子商务专业的实训教学效果。     

电子商务课程互动案例教学的探索与实践

随着互联网的蓬勃发展,电子商务课程在高校中成为了一门主要的学科。电子商务课程主要是对学生通过互联网进行商务活动的学习。电子商务课程使学生了解了电子商务的运作规律和运行模式。掌握基本操作以外成为电子商务的专业性人才。高校开展电子商务课程互动案例教学模式是让学生切实的通过实践学习到知识。使学生不仅仅是通过理论获得对电子商务的认知,而是真枪实操的进行学习。     

基于翻转课堂理念的电子商务微课开发研究

随着信息技术与教育教学的深度融合发展,翻转课堂与微课开发应用成为推进传统教学模式与教学流程改革的重要方式。电子商务微课在理论研究与实践探索中已取得了一定成果。基于翻转课堂理念与电子商务课程的特点,从教学模式设计、教学管理平台建设、微课内容开发与微课多元评价体系构建等层面设计电子商务微课开发的具体方案。并提出改善高校软硬件设施,提高教师教学改革创新意识,激发和培养学生自主学习兴趣等电子商务微课普及应用的保障措施。     

基于网络平台的电子商务专业辅助教学模式

教学模式改革是提高教学质量,提升人才培养水平的重要基础。本文提出了基于网络平台的电子商务专业辅助教学模式,分析了该模式应用中存在的问题,并提出了相应对策。     

新形势下电子商务实训教学工场建设探索

通过对电子商务发展形势分析、对目前高职院校电子商务实训基础设施情况调研以及目前企业对电子商务人才需求情况,根据高职院校实际情况设计了电子商务实训工场,使其能够满足电子商务教育教学及人才培养需求。     

我国电子商务物流的发展

随着电子商务的发展,物流在电子商务发展中所起的作用越来越大,但是目前我们国家的物流发展在一定意义上制约着电子商务的发展。本文从电子商务与物流的关系入手,深入分析了目前我国电子商务物流存在的主要问题及发展对策。     

“互联网+”时代高职电子商务专业教学方法探索

随着科技的不断发展和进步,"互联网+"时代已经到来了,随着"互联网+"的不断发展和深入,教育界已经开始根据"互联网+"的特性在教学模式和教学方法上进行了不断地探索和改革。本文就目前高职院校的教学现状进行了分析,并且讨论了该如何将"互联网+"技术运用到电子商务专业的教学中去。     

“互联网+”时代高职电子商务专业教学模式分析

互联网改变了人们的生活,在社会生活的各个方面互联网都无处不在地发挥着巨大的潜能。"互联网+"模式的普遍应用也促进的电子商务的进一步发展和逐渐的完善,是电子商务领域电子商务管理的重大变革,可以说"互联网+"模式成为当今电子商务发展的动力。高职院校一直是电子商务专业的主要的教育参与者,在当今互联网时代下让高职电子商务专业教学模式适应"互联网+"的发展模式对于高职院校培养出适合社会需要的应用型的电子商务人才是非常关键的,本文就是基于此,从"互联网+"时代高职电子商务专业的教学方式、方法出发分析互联网为电子商务带来的意义,并探索在"互联网+"时代高职电子商务专业教学水平的提升策略。     

义乌中小企业电子商务发展现状及对策浅析

目前义乌中小企业众多,各中小企业均认识到电子商务对企业发展所带来的利益。电子商务在义乌的发展也进入高速发展期,本文从目前的电子商务发展前景认识电子商务的本质,并根据义乌中小企业、批发商等的现状,开展电子商务以及进行网络营销进行了简单的分析和探讨,以及电子商务在发展过程中存在的诚信、物流问题和解决的方法。     

校企合作理念下高职电子商务专业实训模块化教学模式研究

实训教学在高职电子商务专业教学中占据不容忽视的地位,然而传统的教学模式中实训课程占据的比例较小,设计的教学内容也不够科学,导致学生的实践能力始终得不到有效的锻炼,对于学生的就业是极为不利的,校企合作给学生创建了更多的实训机会,是新时期高职院校教学改革的有力举措,现已在我国高职院校中得到了推广应用。本文将对校企合作和模块化教学的必要性加以探讨和分析,并论述高职电子商务专业实训模块化教学模式的构建路径,希望能够大幅度提高电子商务专业实训教学水平,从而为学生理论知识和实践能力的协调全面发展奠定坚实的基础。     

电子商务案例分析课程教学改革的实践

根据教学工作的实践,对电子商务案例分析课程的教学模式、案例研究方法、教学方法、教学内容及考核方式等提出了一些看法。     

“电子商务法律”教学模式的构建研究

本文通过对电子商务法律特点和存在问题分析,提出对其教学模式构建的建议,理论结合实践的教学方式,促进学生发散思维和创新能力。     

谈情景建构主义教学模式在电子商务管理实务课程教学中的应用

情景建构主义教学模式是一种能够融理论与实践于一体,把学习者视为主动的工作者的教学模式,其符合当前高职教育教学改革的要求。通过将其应用于电子商务管理实务的课程教学,有利于提高学生对该课程的学习兴趣,进而达到一定职业素质。     

浅议漳州农产品电子商务物流发展

漳州市作为农业大市具有农业特色优势,可以与农产品电子商务发展相辅相成,互相促进。漳州农产品电子商务及物流环境发展起步较晚,如何创造良好的农产品电子商务发展环境,促进农产品电子商务的发展,目前急需解决的是在电子商务环境下农产品物流发展滞后的问题。通过对漳州市农产品电子商务及物流发展的现状以及对目前存在的问题进行了分析,总结出一些制约漳州电子商务物流发展的因素。并结合漳州实际情况提出了促进漳州市农产品电子商务物流发展的一些看法。