多媒体网络教室系统平台的设计与实现

教育部原部长周济说:"国家要实现现代化,教育必须率先实现现代化."现代教育技术对教育产生了巨大影响,教育现代化是世界教育发展的主流.现代信息社会,传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要,提供全新的教学环境,采用先进的教学手段来设计教学活动,已经成为现代教育教学发展的趋势.     

关于“互联网+”时代高校计算机教学方式探讨

当前现代信息技术在高速的发展,给人们的生活带去了很大的影响,对于高校的教育教学方式也产生了很大的影响。当前在“互联网+”时代下,计算机教学就要改变传统的教学模式,明确教学中存在的问题,进而采取有效的措施进行解决,依据社会对人才提出的要求,加强对人才的培养,本文就分析了“互联网+”时代高校计算机教学方式。     

试论计算机应用能力教学改革与实践

如今在互联网技术的迅速发展下,计算机的使用已经逐渐的成为我们生活以及工作上不可分割的一部分,由于计算机系统的频繁的更新换代,导致计算机应用的教学方式渐渐脱离了计算机行业的发展,这容易造成教学过程脱节的后果。因此要用先进的计算机应用教学理念,通过增大实践教学的比重,增强动手能力,培养出以专业知识和能力为核心的计算机应用技术专业人才,是至关重要的研究方向。     

也谈现代教育技术及其应用

近年来 ,大量基于计算机的技术 ,如多媒体技术和网络技术涌入了社会、学校和家庭 ,使教育技术的内容和形式发生了深刻的变化。以计算机为基础的多媒体教学作为一种先进的教学方式已经得到了人们的广泛认同 ,从而形成了以计算机辅助教学 (ＣＡＩ)为主的现代教育技术。目前 ,许多学校都建立了多媒体教室 ,为实现计算机辅助教学 (ＣＡＩ)奠定了基础。计算机辅助教学 (ＣＡＩ)是以计算机为主要教学媒介所进行的教育活动 ,即利用计算机帮助教师进行教学的活动。1　现代教育技术的定义1994年 ,美国教育传播与技术协会 (ＡＥＣＴ)将教育技术定义为 …     

浅析网络教学模式在计算机教学中的应用

新时期,网络教学在学校教育中已经普及,网络教学模式比传统教学具有更大的开放性、灵活性和多样性,作为传统教学方式的补充,既顺应了时代的发展,弥补了传统教学的不足,又为学生提供了终身受教育的途径。本文就网络教学模式在计算机教学中的应用进行了分析。     

九年一贯制学校教育管理分析

随着我国经济的不断发展,我国的教育事业也在进行着改革和创新。而且目前我国提倡的是素质教育,已经与传统的教学方式有了很大的差距。其中九年一贯制学校教育教学方式已经在我国各地都普及开了,同时九年一贯制教学方式和我国的九年义务教育相呼应吻合。所以说推进九年一贯制教学是促进我国教育事业快速发展的一个重要举措。     

试谈多媒体手段对政治课教学的意义

当前,计算机技术和网络技术的发展不断地改善着人们的生活方式、工作方式和学习方式,也改善着我们的教学方式.运用计算机多媒体技术,改善传统的政治课教学方式,告别粉笔、黑板,走向视听形声结合的现代化的高效率政治课教学方式,已经成为时代和社会的迫切要求,也是教育发展的必然趋势.本文结合教学实践谈谈多媒体手段对政治课教学的意义.     

“互联网+”视域下高职创新创业教育研究

随着"互联网+"这种以信息技术为载体,以各种传统行业为支撑的新兴业态的不断发展壮大,为我国经济社会发展注入了新的活力。在"互联网+"视域下,高职创新创业教育必须要调整教学方式和教学思维,不断加强自身教育教学改革,使高职创新创业教育能够适应以"互联网+"为特征的、我国未来经济社会发展的战略需要。     

网络环境下的高职教育实践教学的探讨

随着互联网技术的不断更新和发展,各行各业利用互联网进行辅助应用已经成为趋势,人们利用计算机、利用网络进行辅助设计、电子商务、平面媒体宣传,实现信息传达和共享,现在不少学校也利用网络进行教学,这种教学方式改变了传统教学的模式,教育事业通过网络取得了长足的进步,不仅教学效率取得了显著的提高,而且整体的教学水平也在不断的提升。本文首先对高职教育的实践教学的模式特征进行分析,并且对网络环境下如何提高高职教育的实践教学的有效途径进行了探讨。     

计算机网络在高校教学领域应用的探讨

随着Internet技术以及现代教育的发展,计算机网络教育已经成为当前教育研究与发展中的热点之一.在现代信息社会中,计算机网络不仅是一种高效便捷的教学传播媒体,利用现代计算机网络技术针对高校素质教育及教学管理的实际需求设计构建的"数字化校园网络",更可以促进教育的快速发展.     

浅谈“互联网+”时代教师信息素养内涵演进及其提升策略

随着时代的进步发展,"互联网+"时代正式到来,教育教学工作中以网络和计算机为核心的新教学方式和现代信息技术的应用越来越广泛,获得了师生的欢迎和追捧,成为主要的教学手段。新形势下,教师不仅要具备扎实的专业理论知识基础与教学水平,还要树立起现代教学理念,具备良好的信息素养内涵,不断提升自身的信息技术知识,在课堂教学实践中灵活运用信息素养内涵和信息技术手段,满足学生的学习需求,顺应新时代教育改革的发展趋势,构建"互联网+教学"模式,推动教育教学事业的进步。本文从高校教育视角出发,首先分析了"互联网+"时代下高校教师面临的教学挑战,进而阐述了目前高校教师信息素养内涵现状,最后结合挑战与现状提出了相应的"互联网+"时代教师信息素养内涵演进及其提升策略,以供参考。     

互联网视域下高校思政教育的改进路径

现阶段,计算机互联网技术已经深入进人们生产、生活的各个领域,并使之产生了巨大的变革。互联网改变了人们的思想意识,也使得传统的高校思政教育暴露出越来越多的问题,不仅影响高校学生思想政治水平的提高,更给我国高校思政教育事业的发展带来了一定的阻碍。深入研究互联网视域下的高校思政教育,设计高校思政教育的改进策略是高校思政教育的"当务之急",相关者需要予以重视。     

因特网环境下的教学模式研究

计算机网络技术的高速发展及计算机的大量普及给现代教育注入了新的活力,同时也冲击着传统的教学模式.为适应现代教育发展的需要,用计算机进行辅助教学,这对提高学生的素质将会起到不可估量的作用,同时也会促进应试教育向素质教育的快速转轨.计算机辅助教学在现代教学活动中的作用主要包括以下几个方面.     

中学现代教育技术建设的策略思考

做为基础教育的中小学只有注重教育的直接成果、教育的价值实现、教育的未来前途等三个方面的平衡发展,才有持续发展的基础。随着电脑技术的提高和电脑实用技术的不断完善,一支笔、一块板、一张嘴的传统教学手段将成为历史,计算机作为现代教育必备的教学设备已成为必然趋势,普及计算机这一现代教育技术已成为不可逆转的历史潮流。现代教育技术设备的投入使用,为中学在计算机教育、计算机管理、计算机辅助教学等三个方面的实践探索创造了条件。我校几年的实践创造了可喜的教育成绩,它让我们认识了现代教育技术的重要作用和学校现代教育技术建…     

基于微课和互联网的农机专业农业设施学课程教学改革探索

现代信息技术和互联网的发展使高校教学能够探索和尝试全新的教学模式。农业设施学是农业机械化及其自动化专业的新增专业核心课程,也是一门多学科交叉且实践性较强的综合性课程,在教学信息化和设施农业技术更新较快的背景下,传统的授课模式已经无法满足该门课程的教学需求。针对农机专业学生的知识背景,提炼整合知识点并将模块化的微课植入理论教学中,结合基于互联网的移动式实践教学方式,整体上有效改善了教学效果,提高了课程目标达成度,并能为设施类相关课程的教学改革提供参考。     

“互联网+”背景下高校思想政治教育有效路径分析

近几年,我国社会经济水平不断提高,我国现代科学技术得到了前所未有的创新发展,电子信息技术以及移动互联网科技已经成为受众日常生活、工作中不可或缺的一部分。随着我国新课标教学体制改革的逐步深入,"素质化"教学理念的提出,要求作为我国专业实用型人才培养主要阵地的高等院校,务必要重视学生思想政治意识的有效培养,只有这样才能够进一步促进现代大学生德智体美全面发展。本文主要就"互联网+"背景下高校思想政治教育开展的有效路径进行分析,望对未来高校思想政治教学工作的开展提供相应借鉴。     

《牛生产学》CAI课件的开发与实践

计算机辅助教学(CAI,Computer Assisted Instruction)是教师利用计算机为学生提供个别化学习环境,学生通过与计算机交互进行学习的一种教学方式,它是现代教育技术的重要组成部分.     

试析微课教学在高职数学信息化教学中的应用

在现代的教学过程中,高职数学教师的教学方式太过于死板、传统,在一定程度上阻碍了教学质量的提高。随着社会的不断发展进步,微课教学已经成为了主流的教学方式,其在高职的信息化教学中发挥了重要的作用,从而有效弥补了传统教学方式的不足,最终提高了学生的学习效果。     

现代教育技术模式在高校教学中的应用与发展

本文从已不能适应大众化教育的传统教学模式迅速发展为起点，通过传统教学方式与现代教育技术作比较，根据人的认知本身进行说明，提出现代教育技术的应用与发展。     

现代教育技术学院简介

山西农业大学现代教育技术学院历经中心实验室、现代教育技术部等不同的发展阶段，办学规模和实力稳步发展，教育教学水平不断提高，师资素质和结构日臻优化，现已经成为集计算机教学科研、信息网络服务、生物分析测试、现代教育技术为一体的教学、科研、服务单位。