“互联网+”高校计算机专业实验教学体系研究

在阐述"互联网+教育"的本质以及总结高校计算机专业实验教学现状的基础上,构建了"互联网+教育"背景下的实验教学综合平台,提出"互联网+"时代背景下的实验教学体系改革策略,期望改进传统的计算机实验教学模式存在的弊端,为培养国家工程技术人才奠定坚实的基础。     

浅谈“互联网+”背景下高校《计算机基础》教学改革

高校计算机基础课作为一门重要的公共必修课,经历了三十多年的改革和发展,但是在"互联网+"背景下,高校计算机基础课的传统教学模式已经不能顺应时代的发展,创新与改革成为了必然趋势。文章分析了《计算机基础》教学中存在的主要问题,论述了"互联网+"背景下高校计算机基础课教学改革的必要性,最后提出了课程改革的实施策略。     

关于“互联网+”时代高校计算机教学方式探讨

当前现代信息技术在高速的发展,给人们的生活带去了很大的影响,对于高校的教育教学方式也产生了很大的影响。当前在“互联网+”时代下,计算机教学就要改变传统的教学模式,明确教学中存在的问题,进而采取有效的措施进行解决,依据社会对人才提出的要求,加强对人才的培养,本文就分析了“互联网+”时代高校计算机教学方式。     

探索高校计算机基础实验教学新模式

针对目前高校计算机基础实验教学的现状，分析了实验教学中存在的问题。提出了加强计算机基础实验教学、提高教学质量的几点意见。     

探索“互联网+农机”现代农业新模式

现代农业的实现,必然以农业机械化作为前提和保证。目前,互联网技术发展迅猛,互联网+农机时代已经来临。积极运用互联网、物联网、GPS等新的信息手段与机械化生产进行深入融合,努力探索一条互联网+农机的新模式,全面推动农机化优质、高效发展。     

江苏推广“互联网+种业”新模式

<正>本报讯江苏省种子管理站选择与互联网+种业领先企业爱种网开展合作,通过爱种网平台,将全省的品种、企业、示范田等资源全部上线,建立覆盖全省的品种推广、溯源查询、实验示范等线上工作网络。基于大数据建立起来的开放信息平台,可以有效整合各类资源,打破长期存在于种业领域的信息壁垒,实现传统种业与现代互联网技术有效结合。北京爱种网络科技有限公司董事CEO王伟文表示。目前,爱种网已经将上线两年多来的各项功能归纳为网上示范田、种子追溯系统、溯     

基于“互联网+”的人力资源管理新模式

随着我国科技的不断发展,尤其是互联网行业的发展已经深入到各个行业中,互联网的发展对于人力资源管理模式来说是一个创新性的机遇和挑战。我国的各个公司都致力于如何使人力资源管理方式在互联网的帮助下,使其顺应新时代的发展,这也是业界人士所研究的对象。本文就是基于互联网下人力资源管理的模式发展进行浅显的分析和说明,希望可以给大家一些帮助。     

基于互联网+大数据时代高校思政教育新模式探究

分析了互联网+大数据时代思想政治教育面临的新环境,剖析了传统思政教育模式面临的新挑战,提出新模式构建的建议与对策。     

北京“互联网+休闲农业”新模式探讨

近年来,"互联网+"在各行各业得到广泛应用,休闲农业作为新型农业生产形态也须与时俱进。介绍了"互联网+休闲农业"的概念和实践意义,并从北京休闲农业现状入手,运用经济学原理分析了北京市"互联网+休闲农业"新模式的类型,最后提出了北京市"互联网+休闲农业"的发展对策。     

“小蜜蜂”开创“互联网+家庭农场”新模式

正在常德市鼎城区,湘北小蜜蜂农业开发有限公司负责人李丹几乎是家喻户晓的名人。在人们眼中,这个皮肤黝黑、齐耳短发、做事干练的80后女孩不仅仅是当代大学生回乡创业的代表,更是引领一方百姓致富、带动当地经济发展的领头雁。湘北小蜜蜂农业开发有限公司位于鼎城区尧天坪镇尧天坪村,始建于2013年9月,初     

“互联网+”视角下农业新模式探析

<正>互联网+对农业的改造是全方位的,它将从各个方面对传统农业进行改造。互联网+给农业运营模式所带来的深刻变化主要表现在,除了对现有传统模式的改造升级外,还将衍生出更多新型运营模式,助力农业发展,进而形成农业新业态,给农业增添新活力。本文基于互联网+的视角对现有模式进行汇总探析,以便为农业发展提供必要的方向性支撑。互联网+作为现代经济社会转型发展的强力助推器,已成为各个行业产业转型升级的必要技术支     

甘肃:开启“互联网+农技”新模式

<正>本报讯甘肃省高台县紧紧抓住"新农业、新农村、新农民"的新"三农"发展要求,着力推广实施农技一点通、测土配方施肥两款手机App,开启"互联网+农技"发展新模式。农技一点通由全国农业技术推广服务中心联合有关科研教学单位、农技推广部门、新型经营主体和相关企业共同搭建     

“互联网+”时代高校思想政治教育队伍建设研究

随着网络信息技术的发展,"互联网+"时代已悄然而至,高校思想政治教育工作也已经进入"互联网+"时代的新常态。如何积极主动应对"互联网+"时代对高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战,加强"互联网+"时代高校思想政治教育的队伍建设,是当前高校面临网络新环境育人工作的时代要求,也是对高校思想政治教育工作者素质提升的期待。高校应充分利用"互联网+"的强大优势,打造一支思想觉悟高尚、网络技艺高超、业务能力高强的网络思想政治教育工作队伍。     

基于“互联网+”理念的高校信息素养教育

"互联网+"时代,各种新技术的广泛应用,信息环境的变化,对信息素养教育提出了新的要求。文章从探讨"互联网+"时代信息的特征、信息环境的变化入手,分析了"互联网+"时代对信息素养教育的影响和当前信息素养教育的不足;提出了基于"互联网+"理念的信息素养教育策略。     

基于“互联网+”理念的高校信息素养教育

“互联网+”时代,各种新技术的广泛应用,信息环境的变化,对信息素养教育提出了新的要求.文章从探讨“互联网+”时代信息的特征、信息环境的变化入手,分析了“互联网+”时代对信息素养教育的影响和当前信息素养教育的不足;提出了基于“互联网+”理念的信息素养教育策略.     

“互联网+”时代高职计算机基础微课教学应用探究

信息化技术的快速发展,促使人们进入了互联网+时代。微课技术的兴起的广泛运用,革新了传统的教学模式。在高校计算机基础课程教学中科学运用微课技术,可以有效融合传统课堂和微课,提升计算机基础课程教学质量。     

基于“互联网+”的高校思政教育改革研究

自我国迎来信息时代以来,互联网已经成为人们日常生产生活中的重要工具,并已经普及到各个领域当中,为各个领域的发展与变革做出了巨大贡献。互联网+背景下,也同样为教育领域改革起到了极大的推动作用,特别是高校思政教育改革,无论是在教育内容、教育方式,还是在教育环境上,都发展了巨大的变化,这也使高校思政教育的受政主体呈现出了新的特点。作为高校思政教育人员,必须要深刻认识到互联网+是一柄双刃剑,其既有好处,也同样存在弊端,只有正确把握方向,才能做好高校思政教育工作。鉴于此,本文便对基于互联网+的高校思政教育改革进行深入的研究。     

我国“互联网+”视阈下高校通识教育略论

我国通识教育经过近30年的健康发展,日臻擢升了高校培养人才基本职能的践履水准,但与现代信息科学技术尚缺乏深度的融合,尚有较大的发展空间。"互联网+通识教育",是利用互联网的平台,利用信息通信技术,把互联网和高校的通识教育结合起来而创新的一种教育模式,其发展路径的探索与实践,有益于破解通识教育"谁来教,教什么"的难题。     

“互联网+”时代农民手机应用培训新模式

正近年来随着信息技术的迅速发展,人们生活水平的提高,手机已经逐渐从十几年前的奢侈品发展到现在十分普及的电子商品,走进了千家万户,成为百姓形影不离的伴侣。回顾手机发展的过程,无论从造型还是功能都有了翻天覆地的变化,多样化的功能不仅仅是单一的通信工具,而且运用到各个信息化的领域。利用手机这个信息平台,改变过去线下理论+实践农民技能培训老套路,开启互联网+时代农民手机应用培训新模式已经成为现实。