高等农林教育规划理论的先验性研究

本从规划的概念出发，回溯了高等教育规划的一般理论和方法，分析比较各种方法的理性思路，从中寻求构建高等农林教育规划的基本原则和方法。     

今年1号文件焦点是什么

在国务院新闻办最近举行的新闻发布会上，中央财经领导小组办公室副主任，中央农村工作领导小组办公室主任陈锡文指出，2007年中央一号文件将关注的焦点放在了“积极发展现代农业”上。     

农业部：上半年农村人均现金收入增长13．7％

据中国之声《央广新闻》报道，农业部今天上午在国务院新闻办举行新闻发布会，介绍当前农业和粮食生产形势，并回答记者提问，农业部副部长陈晓华介绍了相关情况。据农业部农情调度，截至9月26日，全国秋粮已收获3．2亿亩，完成种植面积的27．6％。从主产区实打实割和专家田间测产情况看，玉米、中稻穗数、粒数和粒重普遍比上年有所增加，晚稻长势良好，秋粮单产有望高于上年；     

我国采取四大举措 助推农村义务教育

教育部部长周济前不久在家庭经济困难学生资助政策新闻发布会上表示,我国农村义务教育阶段的学生人数多达1.5亿,办好农村教育对于推进教育公平、提高全民族素质都有重大意义。     

我国粮食安全有保证 粮食自给率稳定在95％以上

农业部副部长尹成杰9月13日在国务院新闻办新闻发布会上表示，我国的粮食安全是有保证的，十年来我国粮食自给率稳定保持在95％以上，实现了粮食产需的基本平衡。[第一段]     

职业教育发展不能丢失本色

<正>如果在当前大力发展职业教育的关键起点之时,不注重坚守职业教育的本色,而片面追求学生的高学历,或者追求学校的级别,不但不能真正提高职业教育水平,反而可能让职业教育已有的阵地丢失。印发《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《现代职业教育体系建设规划》,标志着发展现代职业教育的顶层设计已经完成。教育部副部长鲁昕在26日国务院新闻办举行的职业教育改革发展情况新闻发布会上作出上述表示。据悉,教育部等六部门日前联合印发《现代职业教育体系建设规划(2014—     

我国采取四大举措助推农村义务教育 促进教育公平

教育部部长周济在国新办9-12日举行的家庭经济困难学生资助政策新闻发布会上表示．我国近年来通过采取加快西部地区“两基”攻坚、免除义务教育阶段的学杂费等四大举措，加强农村义务教育工作，促进教育公平。[第一段]     

国家首席兽医官贾幼陵谈禽流感防控

2006年11月10日,国家首席兽医官、农业部兽医局局长贾幼陵,在国务院新闻办新闻发布会上发表讲话,向与会新闻单位通报了近期中国内地高致病性禽流感疫情及防控情况。贾幼陵说:2006年,截至目前,中国内地共有7个省份发生10起家禽疫情,发病家禽9万只,死亡4.7万只,扑杀294万只。候鸟疫情涉及青海、西藏2个省(区),共死亡候鸟3641只。据卫生部通报,2005年以来,确诊人感染禽流感病例20例,其中2005年确诊7例,2006年确诊13例。2006年1￣10月份,全国兽医部门共监测各类样品450.1万份,其中,病原学样品30.5万份。监测样品包括家禽、猪、野鸟、人工饲养珍…     

工信部将进一步关注中西部农村宽带建设

4月23日,工信部召开新闻发布会,介绍第一季度工业通信业发展情况。     

稳粮 增收 强基础 重民生

在国务院新闻办举行的新闻发布会上,中央财经领导小组办公室副主任、中央农村工作领导小组办公室主任陈锡文对刚刚颁布的中央一号文件进行了详细解读。     

农业教育要与农村教育相沟通,与农村社会经济文化协调发展

农业面临着结构调整、加入WTO、西部开发和农村城市化发展机遇和挑战，而农业、农村教育关系到农村经济、化建设和城市化建设。客观分析农业、农村教育中的焦点问题和相互关系，研究发展对策与思路，对克服计划经济体制下形成的诸多弊端、开创农业与农村经济健康持续发展的新局面十分必要。     

重视农村社区教育 加快农村经济发展

社区教育是社区文化的一项重要内容,当前甘肃农村社区教育存在着很多困境,社区教育的落后制约着农村经济的快速发展。重视社区教育、完善社区教育等对发展农村经济、建设社会主义新农村具有重要的意义。     

2011年全国农民人均纯收入创新高

2012年2月2日举行的国务院新闻办新闻发布会上,中央农村工作领导小组副组长、办公室主任陈锡文表示,去年农民人均纯收入达到6977元,增量超过千元,创历史新高,同比增长17.9%,扣除价格因素,实际增长11.4%,创本世纪新高,实现改革开放以来首次连续8年较高增长。     

探询农村社会保障的现状与未来

在我国经济迅速发展,加大社会保障改革力度的同时,占我国绝大多数人口的农村社会保障建设大大滞后；而如何增加农村人口社会保障内容,又是提高社会保障水平,完善社会主义保障制度的紧迫需要。根据我国的实际情况出发采取家庭保险与社会保险相结合,政府合理引导,农民积极参保的方式发展农村社会保障。     

农村教育发展问题研究

发展农村教育不仅是解决"三农"问题的关键所在,也是推进城乡一体化构建和构建和谐社会的必然选择。而农村教育的发展不仅仅是经济的问题,更需要人才资源作保障,制度创新作基石和先进的理念作支撑。因此,必须以科学发展观为指导,创新工作思路,以农村教育事业的发展来带动农村各项事业的发展。     

加强农村教育 走出农业发展困境

发展农业首先要转变轻农思想、转变务农思维模式 ,形成科学致富和持续发展观念。转变思想的关键在教育 ,要积极推进农村教育综合改革 ,调整农村教育结构 ,发展多层次、多形式技术教育 ,实行公、私办学并举 ,推行农民持证制度 ,实施科教兴农战略。只有提高农业生产者的科技文化素质 ,才能提高农业技术推广、应用水平 ,从而促进农业快速发展     

实践三个代表发展农村经济

“三个代表”重要思想,是新时期我们党的立党之本,执政之基,力量之源,是对党的性质、宗旨、基本任务的新概括,是马克思主义建党学说的新发展。“三个代表”重要思想不仅对党的建设有着深远的意义,而且对于国家的建设、每个单位部门的建设都有着极其重要的意义,也是加强农业和农     

关于农村教育信息化发展的探讨

教育信息化是国家信息化建设的战略重点,也是国家信息化的重要组成部分,是教育改革发展不可或缺的支撑和推动力。农村教育是我国基础教育事业的重要组成部分,其信息化程度直接影响着教育信息化的整体水平。本文通过分析了农村教育在信息化进程中存在的主要问题,探索出了加快农村教育信息化步伐的几项有效措施,旨在为农村教育信息化提供一定的借鉴。     

农村义务教育困境探析

随着农村改革和经济的发展．我国农村教育发生了很大变化．义务教育的确立和普及，很大程度上改变了农村教育落后的面貌。但是，农村义务教育整体上还存在很多问题，比如农民受教育的水平还很低，拖欠教师工资，农村中小学危房颇多等，严重制约了农村经济和社会的发展，如果任其发展下去，只会进一步拉大城乡差距，阻碍经济和社会的发展。