纠正大学生道德教育中的五种不良倾向

本针对大学生道德教育中表现出的泛化、淡化、弱化、形式化和庸俗化的五种倾向,提出坚持以为人民服务为大学生道德教育的核心,加强大学生的“三义”、“三观”教育和大学生道德教育的队伍建设,提高大学生道德教育的实效性和针对性,确保社会主义的正确办学方向。     

利用网络媒体拓宽大学生德育途径的探讨

为进一步探索大学生德育的新途径,从4个方面探讨了网络媒体在大学生道德教育中的应用：建立优势德育网站,提升网络道德教育的魅力;实现网络媒体与电视媒体的有机结合,提高德育的时效性;开展网络实践,建立“网络信用卡”制度,实现虚拟道德教育和现实道德教育的最佳结合;开发德育教育网络游戏,寓道德教育于网络游戏之中。     

大学生公民道德教育的理性思考

高校加强大学生的公民道德教育迫在眉睫,在新的历史时期又受到新的挑战,面临新的任务。道德教育的知识教育途径、实践载体、信息环境、文化氛围以及资源网络共同构成大学生的道德教育机制。     

大学生道德教育问题的反思

传统大学生道德教育因为社会原因和自身原因导致教育效果不佳,大学生道德现状令人担忧.文章分析了大学生道德教育产生问题的成因与大学生道德教育的特点,探索了大学生道德教育的规律和提高大学生道德教育效果的途径.     

高校道德教育的新思考

高校道德教育如何摆脱困境以增强教育效果，是教育界长期面临的严峻课题。“德”的苍白和“育”的无力，是造成高校道德教育困境的根本原因。面对目前高校道德教育的三大挑战，我国高校道德教育必须在教育内容、教育方法以及德育目标体系的建构上有所创新。     

对当前大学生道德教育的分析

当前大学生道德素质的本质和主流是好的 ,但也存在一些值得注意的问题。为此 ,加强大学生道德素质教育 ,充分发挥“两课”的主渠道作用 ,以高尚的师德感染大学生 ,增强校园文化建设中的道德教育和网络道德建设 ,培养大学生艰苦奋斗的创业精神 ,引导大学生重视自我素质的提高都是行之有效的方法。     

大学生“村官”要处理好四种矛盾关系

选聘大学生到农村任职（以下简称大学生“村官”）是推进社会主义新农村建设的一项重要举措，既有利于改善农村干部队伍结构，提升农村干部队伍整体素质，也有利于大学生了解农民、了解农村，在基层得到锻炼成长。大学生“村官”作为一个新的群体，正日益受到人们的普遍关注。然而，大学生怎样才能融入农村，当好“村官”，笔者认为正确处理好四种关系是女学生”村官”履职的前提和基础。     

高校改善大学生思想道德教育的对策思考

当前大学生思想道德方面存在着不容忽视的问题,这些问题反映了当下高校思想道德教育的缺失.有效改善大学生思想道德教育水平就要紧跟时代步伐,结合大学生特点,从重视底线道德教育、更新道德教育的方式与理念、加强道德信仰教育以及关注辅导员作用的发挥等方面入手寻找新的对策,这样才能更好地发挥高校培育道德精神的职能.     

学生村官中“利己型创业者”的行为分析——基于苏北泗阳县和苏南无锡市的调查

大学生村官政策目前已成为我国一项重要的战略举措。通过对苏北泗阳县和苏南无锡市的调查发现，在较为普遍的大学生村官创业现象中，存在着“利己”和“公利”两种类型，进而对大学生村官的角色定位产生“利己型创业者”和“公利型创业者”。本文就其中的“利己型创业者”角色类型深入思考，探讨了其行为表现和特征，分析了其形成的原因，使社会对大学生村官这一群体能有更全面的认识。     

道德感化--大学生道德教育成功的关键

大学生道德教育的过程,是对大学生道德品质的形成与发展产生积极影响的过程。道德感化在大学生道德教育中具有十分重要的作用,也是大学生道德教育成功的关键。道德感化效果的取得,需要采取一定的有效措施。     

网络道德失范与大学生网络道德教育

笔者介绍了大学生网络道德失范的表现形式及出现原因，并对大学生网络道德教育的内容、方法和途径进行了探讨。     

高校两课信息道德教育功能现状及提高途径

随着信息技术的发展,对人们的信息道德素质要求越来越高。高校"两课"承担着培养学生素质的重要任务,利用"两课"培养大学生的信息道德素质显得更加重要。在简要介绍高校"两课"信息道德教育现状的基础上,提出了高校适应信息道德教育特点的师资队伍、加大信息道德教育教学设施投入、探索高效的信息道德教育教学方式、建立两课信息道德评价体系的提高高校"两课"信息道德教育的对策。     

浅谈美国道德教育的特点及其对我们的启示

本通过对美国道德教育的理论和操作体系的分析，归纳了美国道德教育的四个主要特点。同时，结合我国道德教育的具体情况，提出了四点“洋为中用”的借鉴意见，认为社会主义的道德教育的理论和实践应建立在社会主义核心道德的基础上，并重视理论基础的多学科性、坚实性、系统性及实践中的可操作性。     

浅谈大学生道德素质教育

本文分析了大学生道德素质的重要性和大学生道德教育面临的严峻挑战,并且对大学生道德教育所面临的问题提出一些的应对方法,以达到把大学生培养成为社会主义建设所需要的高素质人才的目的。     

大学生科技创新能力培养的体制机制及路径研究文献综述

从80年代初期开始，伴随着“科学技术是第一生产力”口号的提出，伴随着高等教育的恢复和校园文化的复兴，大学生学术科技创新活动开始启动；到1989年下半年，以“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛活动为标志的中国大学生课外科技创新活动走上了系统化、规范化轨道，并逐步向市场化、社会化迈进；再到1999年以“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的举办，标志中国大学生课外科技创新活动走向成熟。众多学者都将关注的目光集中于大学生科技创新，本文对以往研究主题进行归纳分析，试图寻找未来更适合大学生科技创新更好、更健康发展的体制、机制及路径。     

德育与法制教育并举，防范高校大学生犯罪

在校大学生作为“象牙塔”内的“天之骄子”，寄托了许多人的希望和梦想。他们年轻富有激情，同时也容易一时冲动，犯下错误。近年来，高校犯罪率呈逐年上升趋势，这不能不引发全社会的思考。如何更加有效的对高校学生进行德育和法制教育，成为了人们关注的话题。从国外的经验来看，德育与法治相结合是学校德育的一个突出特点。道德规范主要是靠个人自律和社会舆论的压力，但要使道德教育具有约束力，还必须以法制和纪律作为保障。借鉴和反思古今中外的经验教训，我国正在实践中促使法制教育与道德教育相结合。近年来，我国已颁布了有关教育的法律、法规，还进一步强调实行依法治校，有一系列的学校作方面的专门性法律以及相关法案出台。法律所固有的权威性、强制性为学校教育包括德育实施提供了强有力的保障。     

大学生生态道德教育现状调查及对策——以浙江农林大学生态道德教育为例

加强大学生生态道德教育是保护生态的迫切要求,是践行科学发展观和构建社会主义和谐社会的内在要求,也是高校培养人才的现实要求。通过对浙江农林大学大学生生态道德教育状况的调查,分析生态道德教育的现状和存在问题,提出相应的对策。     

高校生态文明道德教育在思政课教学中的地位研究

在加强生态文明建设成为时代主旋律、大学生是加强生态文明道德教育的重点对象的背景下,高校思政课教学必须坚持与时俱进,凸显生态文明道德教育的重要地位,增加生态文明道德教育的内容,提升大学生生态文明素质和水平。     

浅谈高校开展“图书疗法”的必要性

阐述了“图书疗法”的起源及原理，及在当前大学生心理健康越来越受到全社会关注的形势下，高校图书馆开展“图书疗法”的重要意义。     

高校图书馆与大学生信息道德培养

本文探讨了大学生信息道德现状,信息道德教育的内容,以及图书馆在大学生信息道德教育中的所起的作用。