"三农"问题与高等农业教育--科学发展观指导下的农业院校改革发展

我国的“三农”问题解决过程中,迫切需要创立一个面向农村、农业、农民的高等农业教育系统,这将是我国高等农业院校树立科学发展观,深化改革、加快发展的目标和方向。本分析了基于“三农”的农业院校职能和面向“三农”的高等农业教育现实情景,提出了农业院校以科学发展观为指导,扩张办学规模、调整学科结构、改革培养方式和创新服务机制的改革发展途径。     

科学发展观视野下高等农业教育的发展

立足科学发展观,在分析了高等农业教育面临的问题基础上,探讨了如何进一步发展高等农业教育.     

高等农业院校图书馆服务“三农”的思考

高等农业院校图书馆拥有丰富的农业信息资源、精通各学科知识的专门人才和先进的现代化设备，通过建立资源协作网、开辟主页信息导航、开办远程教育、开展专家在线咨询、送科技下乡等方法，为农业生产、农村经济发展和农民增收提供有效的信息服务．及时解决实际工作和生产过程中遇到的问题，促进高校科研成果的转化和利用，为农业学科的发展和科技兴农献计献策。     

高等农业院校图书馆服务“三农”的思考

高等农业院校图书馆拥有丰富的农业信息资源、精通各学科知识的专门人才和先进的现代化设备,通过建立资源协作网、开辟主页信息导航、开办远程教育、开展专家在线咨询、送科技下乡等方法,为农业生产、农村经济发展和农民增收提供有效的信息服务,及时解决实际工作和生产过程中遇到的问题,促进高校科研成果的转化和利用,为农业学科的发展和科技兴农献计献策。     

农业科技史与高等农业院校思想政治教育

在高等农业院校,农业科技史教学既是素质教育的重要内容及不可或缺的主要环节,也是思想政治教育的重要组成部分及进行思想政治教育的最有效途径。农业科技史在高等农业院校思想政治教育中具有独特的作用,是目前常规思想政治教育所无法取代的。     

高等农业院校服务“三农”激励机制创新

农科教结合是科教兴农的具体实现形式,高等农业院校开展的各种“三农”服务活动是对农科教结合形式的有益探索。分析高等农业院校服务“三农”激励机制存在的各种问题,明确激励机制的创新思路,并提出应从物质激励、精神激励两大方面进行创新。     

新时期高等农业院校服务“三农”的机制研究

服务“三农”是高等农业院校的重要使命，也是增强自身竞争力的战略核心。为避免服务“三农”活动的短期性与零散性，提高服务能力和水平，各高校必须在系统论的指导下建立健全服务“三农”的机制。从分析机制特点入手，系统考察了服务“三农”机制的静态要素与动态运行，并提出了具体化的权变策略，以期为服务“三农”提供借鉴。     

《高等农业教育》与高等农业院校的改革与发展--庆贺《高等农业教育》创刊20周年

《高等农业教育》创刊至今已经走过2 0年的历程,这2 0年是我国从计划经济走向社会主义市场经济的关键时期,是我国农村、农业生产方式、产业结构等发生翻天覆地变化的时期。这2 0年中高等农业院校经历了从教育管理体制到办学发展模式等全方位的改革,在发展机遇和严峻挑战并存的形势下,《高等农业教育》伴随着农业高等院校克服了发展中一个又一个难题,用先进的教育思想、现代的办学理念引导高等农业院校加快改革的步伐,不断发展壮大。《高等农业教育》已经成为农业高等院校不可或缺的先导、良师、益友,并同高等农业院校一起蓬勃发展,越办越好…     

试谈高等农业院校培养学生服务“三农”意识的途径

努力培养立足“三农”、服务“三农”高素质的创新型农业人才是历史赋予高等农业院校的使命。北京农学院始终坚持立足北京，融入郊区，将服务首都农村和农业作为己任，以课堂教育为主渠道，以主题活动为平台，以选任“村官”助理为途径，在培养立足“三农”、服务“三农”高素质的创新型农业人才方向做出了贡献。     

浅谈高等农业教育的发展如何贯彻和落实科学发展观

树立和落实科学发展观,是党的十六届三中全会作出的重大战略部署,同时也为高等农业教育的健康发展指明了方向。本文从注重教育质量、强化服务社会功能、促进学科专业建设、坚持特色发展之路和以学生为本等方面,阐述了高等农业教育实现全面、协调和可持续发展的紧迫性和根本途径。     

科学发展观视角下的高等农业教育发展途径探析

高等农业教育作为社会系统重要的组成部分,科学发展观的提出必然要高等农业教育具备与之相应的发展观。在科学发展观的视角下,探讨了高等农业教育发展的途径,以期为促进高等农业教育发展提高有价值的参考。     

用科学发展观统领新时期高等农业院校德育工作的思考

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，也是推动当前高校德育工作的指导思想。新形势下，高等农业院校德育工作如何适应时代要求，拓展德育工作内容，改进德育工作方法，提高德育工作实效，切实做好德育工作，是关系到高等农业院校人才培养质量的重大课题。用科学发展观统领新时期高等农业院校的德育工作必须坚持以“学生为本”，创新教育理念，大力培养学生创新精神，促进学生科学全面发展。     

我国农业可持续发展的挑战及高等农业院校的教育取向

我国农业可持续发展正面临着巨大的挑战，人口不断增长，农业资源匮乏。高等农业院校如何发挥学科和科技优势，将决定其在挑战中的作用及其教育取向。     

关于高等农业院校适应性通才教育问题的思考

关于高等农业院校适应性通才教育问题的思考庄敏（北京农学院教务处，北京１０２２０６）江泽民总书记在十五大政治报告中明确指出：“发展教育和科学，是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资...     

高等农业院校改革与发展中若干问题的探讨

本文就高等农业院校面临的形势、改革与发展过程中存在的主要问题作了较为系统的论述,并就解决这些问题提出了相应的措施。     

坚持按科学发展观解决“三农”问题

农业是当前我国经济最薄弱的环节，农村的经济发展严重落后于城市的经济发展，农村社会事业的发展与城市相比更是落后，“三农”问题已成为制约我国经济发展、社会稳定的瓶颈。党中央高度重视农村经济工作，强调解决好“三农”问题、加快农业和农村发展，是保持国民经济持续快速协调发展的必然要求。     

高等农业教育与"三农"

高等农业院校应面向“三农”改革招生制度,直接培养学农、爱农、务农的农民大学生。为此应构建面向农村基层的学科与专业,培养实用型、技术型人才;开展应用研究和开发研究,推出为农村基层直接所用的科研成果;开展农业职成教育和科技下乡等活动,以提高农民的文化科技素质。     

高等农业院校大学生就业指导教育的现状与对策研究

加强高等农业院校就业指导教育有利于大学生顺利就业和成才,有利于学校自身发展.目前高等农业院校就业指导教育普遍存在领导重视不够、就业指导课重技巧轻思想以及缺乏系统性与连续性等问题.因此,学校应提高认识,加大投入,完善机构,加强思想政治教育,强化创业教育,不断提高就业指导质量.     

高等农业院校农业大数据研究现状及发展思路

当前数据已经成为和自然资源、人力资源一样重要的战略资源。如何充分利用农业及其相关的数据资源发掘知识、寻求规律、提升效益、促进创新、提高教学科研水平、提升现代农业发展水平,是高等农业院校非常值得研究和探讨的重要问题。     

高等农业院校教育教学改革的思考与实践

农业院校自身的特点决定了在教育教学改革中要独具特色.要深刻认识到,在新的形势下,如何更新观念、提高质量、办出特色始终是农业院校思考和实践的重要问题.