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减轻学生负担全面推进素质教育吉林省松江河林业局实验小学刘树忠《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，要面向全体学生，全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。”基础教育面临的紧迫任务，是从... 相似文献
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中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“教育改革就是要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。”素质教育的重点，就是对学生进行创新精神和创新能力的培养。按照《决定》的精神，我们对计算机基础课实验教学改革从指导思想、实验内容和教学方法等方面进行了初步偿试。一、改革实验教学指导思想，确立创新人才的培养目标指导思想是整个教学工作的灵魂，改革必须从指导思想的转变开始。高校计算机基础课实验教学任务是使学生掌握在… 相似文献
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学分制是根据培养目标的要求，以学分衡量学习的成绩、以总学分衡量学生可否毕业的一种教学管理制度。学分制更加适应市场经济对人才素质、人才类型不断变化的要求，有利于深化教育改革，全面推进素质教育。当然，学分制的实施会对传统的学生思想教育和管理带来冲击。因此，深入探讨实行学分制对学生思想教育与管理的影响，与时俱进，对加强和改进新形势下学生思想政治工作具有重要的指导意义。 相似文献
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优化语文教学提高学生素质广西国有三门江林场中学巫蔚由“应试教育”向素质教育转轨，其重要性和紧迫性，昭示着我们去积极探索如何对学生实施素质教育。毫无疑问，实施素质教育的渠道是多方面的。但是，课堂教学是实施素质教育的主阵地。正如国家教委副主任柳斌同志所指... 相似文献
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“以学生为中心”的教学模式促进了大学英语教师人才观、教学理念和教师角色的转变：从应试教育向素质教育的转变；从单纯的知识传授者深化为课程教学的设计者、组织者、学习的参与者、信息的咨询者和情感的支持者。 相似文献
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“高等职业教育是高等教育的重要组成部分，要大力发展高等职业教育，培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力，生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才。”这是《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中特别提出的。其后，教育部部长陈至立在第一次全国高职高专教学工作会议上强调，“高职高专教育是我国高等教育不可缺少的组成部分，发展高职高专教育是提高全民族素质的重要途径，是对具有中国特色的应用型人才培养模式的重要探索”。在大力提高受教育者全面素质的教育改革中，对学生综合素质的培养已… 相似文献
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在当前经济体制转轨的形势下,变应试教育为素质教育,既是中小学教育改革的重要课题,也是教育界乃至全社会关注的焦点。对于实施职业教育的中等林校虽不存在应试教育的压力,但随着招生并轨和毕业生分配制度的改革,将面临生源和毕业生就业的双重竞争。培养适应21世纪的林业科技人才也同样存在着素质教育问题。 一、素质教育的意义 1.素质教育是培养新世纪林业科技人才的需要。 相似文献
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随着社会的不断发展和人民生活水平的逐步提高，林业在国民经济建设中的地位和作用越来越凸现出来，这不仅为林业高等职业教育提供了新的发展空间，而且也为中等林业职业教育带来了新的发展机遇，同时又对林业职业教育提出了新的更高要求。因此，重视林业职业教育工作，深化林业职业教育改革，积极推进素质教育，培养“四有”合格人才，意义深远。一、贯彻教育方针，明确实施林业职业素质教育的方向林业是一个传统行业，又是一个造福于人类的公益事业，林业是常青的，林业职业教育也是常青的。要办好林业职业教育，推进林业职业的素质教育，… 相似文献
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努力发挥考试在素质教育中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
我国是世界上建立考试制度最早的国家。“从应试教育向素质教育转变”被中国教育界看成是本世纪末的一次教育转型，也被看成是教育史上的一次历史性变革。在改革过程中，对考试的准确定位和恰当使用就成为实施素质教育的重要问题。本人就素质教育与考试的关系作一些探讨。 一、“考试”与“应试教育”并不等同考试是伴随着人类教育的产生而产生，并随着人类社会及教育的发展而发展的，是人类悠久的历史文化之一。《中国大百科全书·教育卷》将考试概括为“学校检查学生成绩和教学效果的一种方法”。我们认为，“作为教育测量的重要工具”… 相似文献
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为培养能适应２１世纪世界竞争挑战的人才，教育界正在进行一项重大的教育改革，即把教育模式从现行的“应试教育”逐步向“素质教育”转轨。应试教育有四大弊端：教育对象局限性（选拔极少数，牺牲大多数）、教育内容片面性、教育过程表面性和教学效果虚假性。现在提倡的... 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”可见,实施创新教育是素质教育的核心。纵观人类发展史,不难看出,凡是蓬勃发展的时期都充满了人文科学和科学技术的创新;反之,死气沉沉、墨守成规只能导致落后,甚至失败。所谓创新型人才,就是基于合理的知识结构基础之上、具有较高的创新能力和敏捷的创新思维、能将自身的创新性素质合理地与其专业领域相结合、并能够开发出创造性成果的人才。 相似文献
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该文通过对科学教育发展观的基本内涵和特点分析，指出解决“三农”问题、林业发展问题等都迫切需要培养林业创新人才。在此基础上，该文阐述了林业创新人才素质和特点，提出林业院校应该以科学教育发展观正确定位林业专业人才培养目标，深化教育改革，优化人才培养方案，推进教育创新，以培养更多适应现代化建设的高素质创新人才。 相似文献
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一、高校思想政治工作要体现时代特色当今时代，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，经济全球化、金融国际化的进程明显加快，相应的社会经济体制的变革给高等教育体制和师生员工的思想观念都带来了一定的影响。计算机与通讯的融合，信息高速公路和多媒体技术的迅猛发展使高校思想政治工作面临着以现代文明为载体的外来文化的冲击和更加开放复杂的宏观环境。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》更为高教改革和高校思想政治工作提出了更高的要求。江泽民总书记曾多次在重要会议中强调指出，“加强和改进思想政治工作… 相似文献
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在科学技术突飞猛进、国力竞争日益激烈的21世纪,培养高质量的人才至关重要。“深化教育改革,全面推进素质教育”已成为大家的共识。高等教育司在面向新世纪确立培养目标时,更是明确地强调,要以加强大学生文化素质教育为切入点,推进高等学校的素质教育。在这一思想指导下,很多高校通过调整学科、专业及课程结构,通过开展文化讲座、社会实践等活动,或通过增设有关文化素质教育的课程等方式,进行了多方位的实践和探讨。根据本校学生知识结构的特点,增设面向全校的历史类选修课,是北京林业大学在加强学科调整的同时,注重培养大学生人文素养的一… 相似文献
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高等职业院校担负着培养实用型、创新型人才的重要使命。如何造就一大批适应时代要求,既具有创新精神、又具有创新能力的高级专门人才,是高职院校学生工作需要认真研究的一个课题。本文就高职院校学生工作适应创新教育应注意的问题,作一粗浅论述。江泽民同志在十六大报告中指出:教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性重要作用,必须摆在优先发展的战略地位。高等职业院校学生教育管理工作,就是要全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,与时俱进,全面推进素质教育,造就数以亿计高素质的劳动者,数千… 相似文献
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思想品德课是对学生进行系统的思想品德教育的主渠道和基本环节，是全面推进素质教育的有效途径。切实改进思想品德课的教学方法，是大学生素质教育的迫切需要。在实际教学过程中，注意发挥学校的人文、历史、自然环境等优势，对学生进行潜移默化的思想品德教育，是一个十分有效的方法。结合西北农林科技大学的实际情况，本文对这一问题进行了探讨。 （一）利用学校特色优势加强思想品德教育的基本内容 １．校内先进人物和各种正面的典型的先进事迹是影响和熏陶学生的活教材 在长期的办学过程中，我校涌现出了一大批热爱党、热爱祖国、恪尽… 相似文献
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素质教育已经在全国逐步展开，但教育界对素质教育的内涵，尤其是素质内化过程，还没有一致的看法。素质教育最初的提出，是针对中小学应试教育的。其实素质教育并不局限于中小学，在大学教育中同样需要加强素质教育，当然这也是针对大学应试教育的。由此，有些人就把有别于应试(或应考)教育的做法都称为素质教 相似文献
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走出家庭教育的误区，顺应国民教育从应试教育到素质教育的转轨宁波林校周素珍长期以来，由于传统的应试教育的影响，在人们的观念中逐渐形成了“智育第一”的怪圈，影响了学生个性的全面发展，出现了高分低能、道德品质低下现象。许多家长片面追求子女的升学率，把家庭教... 相似文献