高校专业课程考试形式改革探讨

通过分析目前我国高校传统考试形式,阐述了高校专业课程考试改革的提出及实践,从促进课程内容和教学方式不断调整,改革实验教学方式、提高动手实践能力,充分发挥考试这个"指挥棒"的作用3个方面对考试改革的效果进行评价,并对高校专业课程考试改革进行展望,以期为我国培养具备创新精神和创新能力的高级人才提供参考。     

关于高校考试改革的思考

考试作为高校教学评价、教育反馈的重要途径,正在受到教育经济的冲击,其功能被削弱、钝化,分析了高校考试中存在的问题,并提出改革对策,以促进高校考试管理正规化、秩序化。     

水产养殖专业课程考试改革与实践

针对高校课程考试形式单一、内容涵盖面窄、考试目的趋向于功利化的问题,结合对学生和教师的调查分析,以水环境化学及实验为考试改革试点,从建立多元化的评价方式、丰富考核内容、调整考试成绩构成比例几方面,探讨了新的考核方案,最后对改革效果进行了评价,结果表明:该考核模式调动了学生的学习积极性,提高了学生的学习成绩,激发了学生学习课外知识的主观能动性。     

深化考试改革、提高教学质量

考生通过测验或测试来检验自己的学习效果及获取能力的方式都可称之为考试。因此，考试可分为两类，一类是为选拔人才而进行的考试；一类是为检验学习效果，即获取成绩或学分而进行的考试；学校所进行的考试主要属于第二类，也就是我们所说的课程考试，本文所探讨的主要是第二类考试。     

生物专业药理学课程考试改革研究

分析了课程考试的现状,并对生物专业药理学课程考试的考试内容、考试形式、考试方法进行改革,形成系统的课程考试改革方案,为相关:校药理学课程考试改革提供参考。     

CET考试与大学英语教学改革

针对大学英语教学改革,分析了CET考试与大学英语教学的关系。概要阐述了我国部分高等学校对CET考试的态度及英语教学的现状。提出培养学生运用语言进行交际的综合能力,提高大学生英语学习效率的对策。     

考试的教育文化效应与大学考试改革对策

作为教育重要环节和内容的考试可对教育思想产生明显的反作用,可导引教育行为和方式的发展方向,可影响教育目标的实现,还会影响教育文化的人本特质、"独立精神"和"自由精神"的发扬以及教育文化自觉的建立。我国的大学考试仍具有明显的计划体制下需求教育的特征,严重影响着人才培养的质量和水平,应通过转变考试观念、加强对考试作用的认识、改革考试内容和方式、科学使用考试结果等策略,充分发挥考试在人才培养中的积极作用。     

大学专业课考试形式改革探索

在分析高校课程考试的目标、意义和现状的基础上,提出了一种新的考试方式,并就这种考试方式进行了5年的实践。结果表明,这种新的考试方式能够使学生更好地掌握所学的课程并且能激发学生主动学习的兴趣。     

改革考试管理 提高教学质量

考试是学校教学工作中的一个重要环节,是检查学生掌握基本理论、基本知识、基本技能的主要手段,又是检查教师讲授水平和教学效果,评价教学质量的重要依据。因此,近年来,我校为提高教学质量,对考试工作进行了一系列改革,在建立健全考试管理文件的基础上,坚持“五严一奖”的原则,取得初步成效,现将基本作法和效果介绍如下。 一、基本作法 1.建立健全考试管理文件 根据上级有关规定精神,结合我校实际,制订了《山东农业大学考试工作规定》、《山东     

植物保护课程理实一体考试改革探讨

分析了植物保护课程传统考试存在的问题,并从树立现代高职考试观、明确考试目的、丰富考试形式、充实考试内容、促使考试人性化与科学化等方面,提出了该课程理实一体考试改革的对策。     

高等农业院校考试现状及改革建议

分析了高等农业院校考试的现状,指出要提高高等农业院校的考试质量,首先必须改革优选原则,强化考试的教育功能,弱化其筛选功能;其次在考试形式上,采用闭卷、开卷、小论文、课程设计、文献综述等多种形式,引入实践技能考核,并针对不同课程采取百分制、五级分制、二级制、无级制等不同评判标准。     

高等职业教育考试改革探析

本文针对现有的高等职业教育考试模式进行分析和探讨,针对现阶段高等职业教育考试模式存在的诸多弊端,有针对性地提出了几个战略对策,以充分发挥考试在职业教育中的功能,进而实现高等职业教育的培养目标。     

改革考试方法 实行标准化考试

考试,是教育测量一种行之有效的手段。高等学校课程考核是教学过程中的重要环节,其主要功能是评定学生学习成绩——即对教学大纲所要求掌握的知识与技能的理解程度和运用能力,检查教学效果,以促使教学工作的不断改进和教学质量的不断提高。可见,在高校教学工作中,教、考、学是互为主体的交互活动,其中任何一方的模式、内容、方法及手段如何,都将影响其它两方的条件与功能。考试,作为重要教学活动之一,必须有科学合理的方法与之适应,以充分发挥其功能,达到教、考、学三者条件与功能之藕合,形成正常运行的机制。     

改革考试方法培养创新人才

针对当前考试中存在的问题，提出应根据课程的实际特点采用灵活多样的考试方法，以充分调动学生的学习主动性、积极性和创造性，培养学生的全面素质和创新能力，并对考试改革提出了一些建议。     

植物生理学课程考试改革探讨

结合植物生理学课程的特点,分析了安徽农业大学现行课程考试的现状以及存在的弊端,提出了多元化考试方式、开放式监考模式以及科学评分体系等改革措施,有助于学生学习兴趣的提高和创新思维的培养,从而为促进创新型人才培养和高校考试改革提供参考.     

深化考试改革 完善考务管理

深化考试改革完善考务管理周建波随着我校教学改革、招生办法改革、人才培养规格改革的不断深入，我校在办学模式、师资队伍、专业设置、课程结构、教学内容、考试形式等方面都发生了结构性的质的变化，步入了新阶段。如何检验教学质量与学生的学习成果，在目前，通过考试...     

高校考试改革初探

考试是高校教学管理中的一个极为重要的环节.考试不仅能够检查学生对基本知识和基本技能掌握的情况,而且有助于促进学生分析问题与解决问题能力的培养和提高.同时,考试也能够衡量教师的教学效果与教学水平.因此,改革和完善传统的考试制度和方法,建立一套切合实际、适应时代发展需要的考试制度和方法势在必行,这也是实施素质教育的一个有益探索.     

中医课程考试改革探索与实践

考试是教育教学过程中的重要组成部分,以中医学专业认证为契机,河北北方学院中医学院不断进行考试改革,从考试改革思路、考试改革方法、考试管理体系等方面进行深入探索,积极推进网络考试、课程等级考试、分阶段综合考试以及形成性评价的广泛应用,取得一定成果。     

农业高职教育考试方法改革的探索与实践

分析了传统考试方法存在的问题,并从树立现代高职考试观、科学命题、加强过程考核、实行小组积分制、加强考试管理等几方面,介绍了农业高职教育考试方法改革的研究与实践成果。     

改革函授考试方法提高教学质量

考试是教学工作的一个重要环节,是提高教学质量的重要手段和有效措施.在成人教育教学中,考试工作存在一些弊端,改革目前成教考试方法,使之更具有科学性、全面性、求实性.