马新瑞:巧赚“果园保姆”钱

近日．笔者慕名见到山东省平邑县仲村镇泽国村“果园保姆”马新瑞时,他正在果农丁岩的果园里,手把手指导着当前果树授粉等春季管理的技术要点……     

温室栽培台湾青枣白粉病的发生与防治

台湾青枣,又叫毛叶枣(Zizyphus mauritiamk),为鼠李科枣属滇刺枣的一种,为热带果树,原产于北非、印度东部等热带地区。我国大陆从台湾引进,在云南、广东、四川、福建等省露地栽培成功后,又在我国北方进行温室试栽,也获得成功。在我省的锦州、营口、海城、大连、铁岭等市栽培都取得了较好的经济效益。关于毛叶枣果树病害,     

建昌发展“两高一优”果业的主要措施

建昌发展“两高一优”果业的主要措施郭福昌（辽宁省建昌县果蚕局１２５３００）建昌现有果树１２００多万株，水果产量稳定在５０００万—６０００万公斤，产值约４０００万元，占种植业收入３０％，果业已成为建昌的支柱产业。但更新品种慢，管理水平低，其经济效益较差...     

“九五”期间我国落叶果树科技攻关的方向和任务

根据我国落叶果树研究的现状和动态，结合总结“八五”、落实“九五”课题的实际，提出了“九五”期间国家设立折研究内容，以期对决策部门的工作和科技人员的选题有所参考。     

科技服务果业——福建省农业科学院果树研究所“双百”行动

福建省农业科学院果树研究所在福建省农业科学院的统一安排和布署下,果树研究所发挥专业优势,围绕全国农业科技协作网,科技下乡服务果业升级、助力农民增收的工作目标,认真实施福建省科技特派员工作和福建省农业科学院科技下乡双百行动,选派专家     

果树施用“月子肥”的八字方针

果树“月子肥”即是基肥。果树秋施“月子肥”,似产妇坐“月子”。施好“月子肥”是果树栽培人性化的重要表现,秋季重施基肥是果树科学管理的基础工作,也是果树提质增效高效栽培管理的重中之重。果树管理一年之计在于秋,基肥秋施是金,冬施是银,春施纯属糊弄人。苹果、梨、葡萄、桃、大樱桃等果树都要在果实釆收后立即施用“月子肥”,让果树“坐月子”恢复树势。     

“特色果树栽培学”课程的教学改革与实践

特色果树栽培学是园艺专业的一门必修课程,为了适应新疆林果业发展新形势,培养适应该产业现代化生产的高科技人才,近几年进行了特色果树栽培学教学的改革。从提高高校教师素质、激发大学生热情、改进教学内容和手段、强化实践教学和加强实验、实习基地建设5个方面论述教学改革的实施措施,以期对其他高等农业专业教育有一定借鉴意义。     

“富士”和“寒富”苹果在绥中的栽培表现

不同果树树种对自然条件有着各自的需求,尤其对温度指标要求较为严格.只有将果树栽培在最佳栽培区内,才能获得较高的经济效益.然而,生产上常发生因忽略果树适应性问题而致使建园失败的情况.建园失败的情况在富士苹果推广过程中也时有发生.自从"寒富"苹果问世以来,因其抗寒性显著强于富士,在一些不适宜富士苹果栽培的地区,"寒富"苹果显示出强劲的优势.从沈阳地区开始逐步向南扩展,现已与富士苹果最佳栽培区辽南、盖州、辽西、绥中相衔接,并有继续向南扩展趋势.为总结生产经验,现将绥中县的"富士"与"寒富"苹果栽培种植情况报道如下,供生产参考.     

一位果树科技示范户的“信息眼”

在《西北园艺》征建扶持的三批果树科技示范户中,论家庭经营规模和经济收益,张志安可能不算最好的,但说起获取信息、分析信息、把握机会的经营能力来,他绝对是突出的一位。     

应用型本科院校“果树栽培学（各论）”课程的教学改革——以金陵科技学院为例

《果树栽培学（各论）》是都市型园艺专业的骨干课程。为强化学生的能力培养,以金陵科技学院为例,从教学内容和教学方法上,探索并实施《果树栽培学（各论）》课程的教学改革。     

“果树栽培生理学”课程实验的拓展与综合化的一个教学案例

以"环剥处理对果树枝梢生长影响"的实验教学为案例,介绍《果树栽培生理学》教学实验的拓展,使之成为田间观察和实验室分析相结合、具有探索性、理论性和实践性的综合性实验,使学生在掌握环剥处理生物效应、学习到相关实验方法的同时,了解环剥效应所涉及的综合科学知识,培养学生对果树科学的探索兴趣,取得良好的教学效果。     

“12396北京新农村科技服务热线”案例选编

案例 通州区食用菌种植户拨打"12396北京新农村科技服务热线"咨询,问是否可以使用玉米芯和豆秸栽培平菇,主要栽培技术要点应如何掌握?热线食用菌专家进行了如下解答:     

“果树栽培学”线上线下混合式教学的研究与探索

混合式教学作为一种“先学后教,以学定教”的创新教学模式,发挥了网络教育与传统教育的双重优点,通过应用先进的信息科学技术,如互联网、智能手机以及其他多种教育工具,已经成为当今教育改革的一个重要发展方向。本研究结合“果树栽培学”课程的特点,分析了该课程教学改革要解决的重点问题及改革措施,并提出了相应的混合式教学改革教学设计及混合式教学改革课程教学内容及组织实施情况,总结了课程评价及改革成效,以期提升高校“果树栽培学”的教学质量,进一步完善课程建设。     

山东省果树设施栽培现状及发展对策

果树设施栽培是在一定的农业工程设施条件下,人为调控设施内的环境因子（光照、温度、湿度、空气、土壤等）,使其满足果树正常生长发育对环境条件的要求而进行果品生产的一种栽培方式,是果树栽培的一个重要分支。由于果树设施栽培具有巨大经济效益和社会效益,倍受农业科技工作者和生产者的关注。20世纪90年代以来,我国果树设施栽培产业得到迅猛发展,已成为一些地区促进农业增效、农民增收和农村经济发展的重要途径。     

“超密”模式下的番茄生长状况及生产效益

以上海产"合作903"番茄为试材,通过对比试验,研究了"超密"栽培模式对西藏保护地番茄生长发育和经济效益的影响,以期建立一套适应西藏保护地发展的高效栽培模式。结果表明:与常规栽培模式(CK)相比,"超密"处理番茄的单位面积植株叶面积指数均较高,果实横径和纵径略低于对照,但处理间差异不显著(P0.05,n=5)。"超密"处理番茄的产量和生产效益分别为5 925.9kg/667m2和20 148元/667m2,均分别高于对照的4 848.5kg/667m2和11 152元/667m2,处理间差异显著(P0.05,n=5)。因此,番茄"超密"栽培在西藏是一种适应当地自然条件的高产高效生产新技术。     

“稻-灯-鱼一-”高效生态循环农业栽培模式与经济效益分析

全州县绍水镇从2003年开始大力发展食用菌,2005年,绍水镇委、镇政府把食用菌生产列入农村经济发展的三大优势产业之一,从政策、资金、人力、物力等方面给予大力扶持,在重点建立一批示范基地的同时,组建了食用菌协会,并先后引进福建田园公司、煌冠公司、中南产供销公司等落户绍水,提供菌种、生产技术服务、保鲜、销售为一体,实行一条龙服务。