大众化中后期高等教育布局结构调整的内外部动力分析

未来5年,我国高等教育发展面临着全面建成小康社会、高等教育大众化深入推进等基本环境和主要任务,这对大众化中后期高等教育布局结构调整提出新的要求,带来了历史性的机遇与挑战。全面建成小康社会的新目标要求高等教育布局结构调整要为缩小区域差距和城乡差距服务,高等教育布局要进一步向欠发达地区倾斜、向地市州延伸;随着大众化的深入推进,我国高等教育将调整发展战略,走"高校数量增长与校均规模扩大并重,以扩充高校数量为主"的道路,这也为高等教育布局结构调整提供了契机。     

安徽省高等教育与经济发展协调性的实证研究——基于高等教育弹性系数的视角

高等教育的发展与经济增长之间既相互促进又相互制约,二者应该保持良好的协调发展关系。本文通过对1978-2012年安徽省高等教育和经济发展的基本概况进行描述,并基于高等教育弹性系数的视角,分析了二者之间的关系,提出了进一步发展经济、建立完善的政府干预机制、优化高等教育层次结构和布局结构的建议。     

从四个维度浅析高等教育综合改革

高等教育综合改革不同于单项改革，改革的范围也不局限于高校内部，应从整体出发，运用系统思维加以谋划。从高校与政府、高校与社会、高等教育与其他类型教育、高校内部治理结构四个维度入手，思考和探索高等教育综合改革的重点领域和主要路径，进一步提高高校综合改革的系统性、整体性和协同性。     

政治协商与沟通:高校战略规划新思路

伴随着高等教育环境的快速变化,战略规划这一新的管理理念与方法,正日益受到高校管理者的青睐。如何提高高校战略规划的有效性也成为大家关注的焦点。从利益相关者的角度出发,阐述了高校与政府、高校与高校之间的政治协商与沟通在高校战略规划的重要作用。     

经济转型背景下江苏高等教育改革发展的思考

当前江苏正处于经济结构转型升级的关键期,经济转型升级迫切需要高等教育的转型.从宏观层面讲,经济转型升级要求江苏高等教育的层次、专业和地区结构更加优化;从微观层面讲,经济转型升级对高校的人才培养、科学研究提出更高要求.应对挑战,一方面,江苏高等教育要以产业结构调整和市场需求为依据,调整和优化高等教育层次、学科专业和布局结构;另一方面,高校要大力改革人才培养模式,加强复合型创新型人才培养;同时要充分发挥学科优势,加强科技创新平台建设,促进政府、高校、企业协同创新.     

我国水产高等教育的百年沿革与战略转型

20世纪初,为维护海权,清政府、国民政府先后学习日、美等国经验,开始发展水产教育。新中国成立后,上海水产学院等若干所本科水产学府从1952年起陆续建立。20世纪五六十年代,中国学习苏联水产高校经验,奠定中国水产高等教育的主要格局。经过几十年发展,中国水产高等教育取得很大成就,为中国水产业发展做出突出贡献。20世纪末,为适应海洋产业发展需要、水产高等教育自身发展需要以及适应现代海洋社会建设的需要,中国的水产高校先后更名为海洋大学,由单科性水产高校转型为综合性海洋大学。水产高校更名为海洋大学,促进了我国海洋高等教育的发展。为有效构建海洋高等教育体系,今后海洋高等教育宜走高起点、国际化办学之路,协调发展基础学科与应用学科,进一步优化海洋高等教育结构,以及在政府、高校和社会之间构建三方良性互动机制。     

我国高校的分类定位与层次结构调整——基于大学生就业问题的分析

目前我国高等教育规模实现了历史性突破,但结构调整相对滞后,特别是高校的类型和层次结构十分混乱,由此造成了大学生的就业困难。有人认为,高校结构与就业结构存在一种耦合关系,高校办学要以就业为导向,甚至于将高等教育的人才培养质量等同于就业水平。但是,在实际生活中,这种耦合关系很难得到验证,以就业为导向的高等教育办学理念根本无法实现。相反,基于国际教育比较,量化分析高等教育结构调整的宏观目标,正确处理政府、高校和市场之间的关系,应该是我国高校优化类型与层次结构的正确方向。     

“三螺旋”模式下高校个性化教育发展路径探究

高校个性化教育是高等教育教学改革发展的一个重要契机,将高校个性化教育引入"三螺旋"模式,使政府、产业、高校之间构建起关联性,通过"三螺旋"模式组织内部巧妙的结构性设计和制度性安排,使高校个性化教育在政府——产业——高校各自独立又存在重叠作用的"螺旋链"交叉影响,协力合作的螺旋上升状态下借力探索出一条符合高等教育教学规律和学生身心发展要求的新路。     

农业高等教育对保定区域经济产业结构的影响

通过对保定市产业结构现状分析,运用结构偏离度方法研究了产业结构和就业结构之间的关系;通过测算保定市农业高等教育与产业结构调整的灰色关联系数,分析了农业高等教育和产业结构调整的关联性。结果表明,驻保高校是促进保定区域经济的发展、推动产业结构升级深层次的动力,农业高等教育的类型结构、布局结构、层次结构和学科结构能促进经济结构、产业结构、技术结构和人才结构的发展,基于此提出了合理发展高等农业教育的建议。     

新建高校创新发展系统分析——以沂蒙革命老区为例

关于高校创新发展系统的理论研究较多,关于这方面的个案研究很少。本文创新之处着重于对沂蒙新建高校进行个案研究。沂蒙新建高校的创建、成长及其壮大源于在实践中形成了具有自身特色的创新发展系统,将学校的发展置于企业、政府与社会广泛合作的创新发展系统中,与时俱进构建了高校主体与政府、企业、社会之间合作创新发展的新模式——创新教育扶贫的费县模式,成功实现了高等教育的社会化。     

高校办学自主权：内涵、演变与启示

高校办学自主权是西方＂大学自治＂之精髓在我国的移植,从法律层面讲就是赋予大学正常运行所需的权力与能力,它具有相对性、层次性、文化性等特征,其实质是要在高等教育系统中实现权力和责任的合理配置,核心问题在于如何处理政府与高校的关系。我国高校办学自主权大致经历了＂高度中央集权＂→＂中央向地方分权＂→＂放权为主体的权力调整＂→＂扩大高校办学自主权＂→＂确立高校法人地位与办学自主权＂五个不同阶段,政府管理重心与高校办学自主权的变化轨迹在各历史阶段呈现出了明显的＂反向消长关系＂,落实和完善高校办学自主权目前已成为政府与高校共同的利益诉求,需要双方协同努力。     

The scientific advisory system: some observations

The scientific advisory system is effective on limited technical questions, and such questions provide much of its work. On broad technical questions, however, the scientific advisory system is not effective. Unfortunately this category includes most of the crucial environmental questions. Finally, the advisory system, as presently constituted, combined with the multiple functions of the scientific establishment, is detrimental in important ways to the process of technical decision-making in this country. This is because the combined effect of the advisory system and the establishment is to impede the development of a more effective and comprehensice role for the scientific community in the technical decision-making process.     

高等院校农业科技推广人员激励模式初探

农业科技推广是实现科技成果转化的重要桥梁,是联系科研、教育、生产的重要纽带,是促进农业技术进步、实现农业现代化的重要手段。以大学为依托的农业推广体系,是对以政府为主体的推广体系的有效补充。通过对高等农业院校推广队伍存在的主要问题进行分析,提出了建立推广人员物质激励与精神激励两种模式,并进行了具体分析。     

我国高校学生管理制度缺失与对策研究——基于权力来源视角

高校学生管理制度的完善是我国高等教育改革中面临的一个重要课题,从高校学生管理制度的权力机制探究其完善的对策是一项重要策略。高校学生管理制度的权力来源于多重主体,有国家机器、社会体系、高校法人、行政与学术,学生更是权力主体的重要组成部分。正视高校学生管理制度缺失的现状,准确衡量其各项权力来源的权重,对进一步完善我国高校学生管理制度,将起到重要的促进作用。     

适应新农村建设要求提高高等农业院校为农服务能力

当前,我国高等农业教育面临着专业设置单一、科技成果转化率低、教育投入不足等问题,难以适应社会主义新农村建设的要求。高等农业院校需调整专业布局、加强质量监控、创新科研成果、提高人才培养质量,探索高等农业院校服务新农村建设的新途径。     

“政产学研”模式下，独立学院培养人才模式 的探索与实践

20 世纪90 年代独立院校发展至今取得了一定的发展成果,独立院校办学规模逐步扩 张,在校学生人数也在逐步上涨,由此可以看出独立学院成为了高等人才培养的重要场所。独 立院校属于高等教育人才培养基地,独立院校培养的应用技能型人才主要是服务地方或者是区 域性产业,由此可以看出必须要结合学院特征以及专业特色,构建科学完善的“政产学研”的人 才培养模式。本文基于“政产学研”模式下探索独立学院如何培养创新人才并提出具体的人才 培养策略,旨在进一步提高人才培养质量。     

世界高水平涉农大学科研现状的信息计量分析

为探讨世界高水平涉农大学的科研现状,以农业科学为例,利用文献计量学方法深入剖析了U.S.News世界大学排名中农业科学领域前4位高校即瓦赫宁根大学、加州大学戴维斯分校、康奈尔大学、中国农业大学的科研优势。研究发现:从高被引论文的作者角度来看,4所学校均形成了一定规模的高水平科研创新团队,汇集了一定数量的学科领军人物;从论文署名人数维度来分析,4所学校总体上的科研合作团队规模在逐年扩大,单独发表论文的学者比例逐年下降;从国际合作的机构分布情况来观察,4所学校都将国际合作作为促进本校科研发展的重要举措;4所学校都获得了不同渠道的基金项目资助,其中政府资助成为主体,同时科研项目资助也呈现出社会化和多元化的趋势。本研究旨在为我国高校科研管理部门的重点学科发展决策提供情报线索,对其创建世界一流大学和一流学科的路径规划提供参考。     

新时代大学生创新创业教学模式与促进对策——以安徽农业大学为例

有效提升大学生创新创业能力是当前我国高等教育必须重视的一个重要任务。当前,大学生对创新创业相关政策不够了解、学校对大学生创新创业教育不够重视、政府政策支持力度不足等制约了大学创新创业能力的提升。因此,大学生要正确认识创新创业的重要性,提高自身创新创业的主动性和积极性;高校要通过深入贯彻全国教育大会精神,推进教育教学改革,培养全面发展的创新创业人才;政府要进一步加强相关政策支持,强化政策落实,优化环境,切实推进大学生创新创业活动。     

浅论高校办公室秘书工作的参谋职能

高校办公室作为学校机关和领导的秘书部门，在高等教育改革不断向纵深推进、发展日益迅猛的新形势下，其参谋职能将成为办公室工作的首要职能。木文试就高校办公室秘书工作发挥参谋职能的重要性、特征以及如何发挥等问题进行了浅议。