中美部分高校大学生学习发展中心建设的比较研究与启示

高校大学生学习中心是促进学生课外学业深化,基于学业兴趣双向性选择的施教模式。通过对中美部分高校学生学习中心的建设发展比较性研讨,可以达到指导国内高校大学生学习中心建设之目的。文章首先阐释了美国高校大学生学习发展中心的应用与发展;随后,对国内高校大学生学习发展研究中心的发展现状进行了论述;最后,总结提出对国内高校学生学习中心建设的启示。     

从大学生学习状况反思高等农林院校的教育教学——基于对4所高等农林院校本科生学习状况的调查

大学生的学习状况反映了高校的教育教学状况,大学生的学习问题反映了高校教育教学的问题。“在大学生中开展学习科学教育的研究”课题组在对高等农林院校本科生学习状况进行调查和分析的基础上,揭示了目前高等农林院校教育教学存在的一些需要改善的问题,包括没有处理好教师的主导作用和学生的主体地位的关系;教师缺乏对教学内容进行开发、对教学方法进行变革、对专业教育进行升华的意识;教学方法过于单一,缺乏变革与创新;教育教学活动为学生提供的自主探索、合作学习、独立获取知识的机会较少;教师没有摆正和处理好教学与课程的关系;课程教学评价过于单一、片面等。同时,从学校、教师、学生的角度提出了解决这些问题的建议措施。     

大学生学业倦怠成因分析及帮学机制初探

针对高校部分大学生学习倦怠和学业困难的问题,以问卷调查方式对大学生学业倦怠群体进行调查,研究大学生学业倦怠成因及帮学机制。结果显示,大学生学业倦怠的主要因素依次为专业思想不稳固、学习目标不明确、学习动力不足、学习方法不当、负面情绪体验较多等。应建立以学校、学生、家庭多层面入手,名家引导、任课教师关注、朋辈互助及心理咨询师疏导等多形式协同的帮学机制,从而消除大学生学业倦怠行为,提高学业水平,促进大学生健康成长。     

高校课堂笔记的现状与思考

记笔记对大学生构建知识体系,提高学习效率帮助很大。多媒体技术的应用增加了课堂信息量,减轻了教师和学生的课堂压力,但对学生记笔记提出了更高要求。从多媒体授课模式下大学生记笔记的必要性出发,通过对大学生记笔记的现状进行问卷调查,研究了大学生对记笔记的态度、目的、内容、方式、策略以及利用率等情况,总结出大学生不适应多媒体授课模式的主要原因是笔记策略缺失造成笔记质量的下降,分析了多媒体授课模式下笔记策略的使用对提高学生学习效率的重要作用,并从高校、教师和学生三个方面给出了建议。     

大学生婚恋观调查与分析

目的 了解大学生的婚姻观、恋爱观以及两性观,折射大学生婚恋价值取向的基本特征.方法 对广东医学院786名在校大学生采用问卷形式进行婚恋观调查,所得数据录入问卷调查系统进行统计分析.结果 786名学生中,男生中有过恋爱经历的占59.8％,女生占53.6％; 67.7％的学生因“被对方的某一方面的气质吸引”而恋爱,16.4％的学生受“社会以及同学的影响”;41.6％的学生选择在毕业2～4年内结婚;男生中67.1％能接受配偶无工作,女生仅有13.7％;男生中62.8％能接受婚前性行为,36.2％的女生表示不能接受;85.4％的学生希望在高校开设相关的婚恋观教育.结论 高校大学生的婚恋观基本正确;应针对不同性别进行婚恋观教育,积极指导帮助大学生树立正确的婚恋观.     

新媒体在高校学生管理中的运用分析

近年来,随着网络媒体的迅捷发展与更新,促使网络新兴媒体迅速进入了各行业的运用领域,高校大学生在学生管理工作中合理地运用新兴媒体,其对于学生的学习、生活、行为、思想将会造成较大影响。论述了新兴媒体在高校大学生学生管理工作的方向以及发展趋势,对新兴媒体管理在高校大学生学生管理工作中的运用进行分析,以供借鉴。     

大学生学业倦怠成因分析及帮学机制初探简

针对高校部分大学生学习倦怠和学业困难的问题,以问卷调查方式对大学生学业倦怠群体进行调查,研究大学生学业倦怠成因及帮学机制。结果显示,大学生学业倦怠的主要因素依次为专业思想不稳固、学习目标不明确、学习动力不足、学习方法不当、负面情绪体验较多等。应建立以学校、学生、家庭多层面入手,名家引导、任课教师关注、朋辈互助及心理咨询师疏导等多形式协同的帮学机制,从而消除大学生学业倦怠行为,提高学业水平,促进大学生健康成长。     

高校加强大学生党员党性教育的对策研究

目前高校大学生党员党性教育重视程度得到进一步提高,教育内容及教育手段不断完善,学生党组织的凝聚力逐渐增强,但同时也存在着部分党员思想意识滑坡,党性问题突出;党性培训纪律松散,党性学习流于形式;党性教育机制不够完善,教育效果欠佳等问题。大学生党员党性问题的出现受到自身内在因素以及高校、家庭、社会等外在因素的影响。基于此,本文进行高校大学生党员党性教育对策研究,以期对今后高校大学生党员党性教育提供一定的借鉴和指导。     

高校学生公寓环境对大学生行为习惯养成的影响因素分析

学生公寓是大学生在校期间学习、生活的重要场所,对学生行为习惯的培养起着潜移默化的作用。本文结合高校公寓管理的实际状况,从公寓物质环境、人文环境、管理者行为、隐性学生团体行为等角度分析研究了高校公寓环境对大学生行为习惯养成的影响因素,并提出了要从公寓基础设施建设、人文环境建设、公寓制度建设和引导隐性学生团体行为等方面促进学生良好生活习惯的养成。     

大学生学习情况调查及其对高校学风建设的启示

以当前大学生自身学习态度、学习方法及学生对学校办学环境3个方面对学生学习情况调查问卷为基础,通过分析,得出了当代大学生学习状况不容乐观的结论,同时提出了加强高校学风建设的意见和措施。     

相对贫困家庭大学生思想教育探析

近几年我国高等教育发展十分迅速,越来越多莘莘学子获得进入高校学习的机会,与此同时,高校相对贫困的学生群体也日益壮大,这些学生在学习生活中容易因自卑等原因产生一系列的心理问题,进而影响校园的和谐与稳定,对相对贫困家庭大学生的思想教育工作进行了探析。     

农科大学生学习倦怠成因及解决路径

学习倦怠对学生的学习过程和效果有明显阻碍作用,许多研究显示,大学生学习倦怠问题突出。本文采用问卷法,对某农业高校1000名在校生进行学习倦怠现状及成因调查研究,结合调查结果,尝试从增强学习动机、提高教学质量和拓宽就业视野三方面对农科大学生学习倦怠的解决路径进行探索,以期对当前农科人才培养有所借鉴。     

浅谈加强少数民族学生思想政治教育工作

文章针对高校中少数民族大学生思想政治教育工作的实际,对传统的思想政治教育内容和方法进行了分析,提出了少数民族学生思想政治教育工作中所存的问题。在新的形势和环境下,结合我区高校少数民族学生的特殊性,指出做好少数民族大学生思想政治工作必须要坚持以人为本,认真贯彻党的民族和宗教政策,在生活、工作、学习等方面切实体现“三个离不开”思想,有针对性地做好少数民族学生的思想政治工作。     

2011-2012年某高校女大学生妇科疾病调查结果分析

目的了解女大学生妇科疾病发病状况,追踪妇科疾病发生率变化,为高校构建全面、系统的性与生殖健康服务体系及制定卫生保健干预措施提供理论依据。方法收集2011-2012年该校妇科门诊女大学生病历资料,按不同疾病类型分类统计各类疾病的发病率,然后抽取与性行为相关的妇科疾病,按女大学生不同年级进行分类统计。结果本校女大学生2011年与2012年的妇科疾病分布情况差异无统计学意义(P>0.05),排在前3名的疾病均依次为:月经失调、妇科炎症和痛经。妇科炎症及早孕中,以大四学生所占的比例最高为35.7%,其次是大三学生为28.6%。结论月经失调、妇科炎症、痛经是女大学生的主要妇科疾病,与性行为相关的妇科疾病的发生率有随年级上升的趋势。对女大学生加强思想品德教育和生殖健康知识教育,有助于预防妇科疾病的发生。     

第一代与非第一代大学生学习能力差异性研究

从知识获取与应用能力、学习过程的我监控能力、学习资源管理与应用能力三个维度,对在校的第一代大学生与非第一代大学生学习能力进行了研究。研究结果表明,父母亲的学历高低与学生的学习能力呈正相关。在第一代大学生群体中,大一新生的学习能力低于其它年级的学生,经常参加校内活动的学生,总体上学习能力强于不经常参加活动的学生,经常从事兼职的学生,总体上学习能力低于很少从事兼职的学生。而在非第一代大学生群体中,除大二学生学习能力低于其它年级的学生,其他同学之间学习能力差异性则不显著。针对以上情况,提出了相应的建议,以期对高校在大学生分类教育中有所帮助。     

高校图书馆育人职能探析

高校图书馆是大学生学习的第二课堂,具有管理育人、服务育人、知识育人、环境育人等职能,在高校人才培养方面有着得天独厚的资源优势。高校图书馆应全面打造服务平台,积极引导学生阅读,提高学生的思想道德素质和科学文化素质。     

习近平青年理想信念观融入高校大学生理想信念教育探究

习近平青年理想信念观是指导青年学生树立远大目标、勇于付诸实践的理论指南，其内质意蕴要求青年学生能够坚定信仰、信念、信心。高校是为党育人、为国育才的关键支撑，是青年学生成长成才的重要阵地。践行习近平青年理想信念观就是要把理想信念教育融入大学生的学习、生活等实践中，渗透到大学生内心深处，从而提高高校青年学生理想信念教育的科学性和实效性。实践表明，习近平青年理想信念观为高校开展大学生理想信念教育指明了方向、厘清了内容框架、提出了方法，对大学生的成长具有深刻的现实意义。     

高等院校本科生创新创业能力评价模型研究——基于林业工程“双一流”学科实证研究

在"大众创业,万众创新"的号召下,国内各高校对学生创新创业能力的提升关注度日益提升。目前对于创新能力的研究多集中于行业内的从业人员,针对大学生创新创业能力的研究较少。针对大学生创新创业现状进行问卷调查研究,并利用灰色关联分析法构建创新创业能力评价模型,定量评价学生创新创业能力的提升,方便教师及高校管理者长期或周期性评价学生创新创业能力的提升。以林业工程"双一流"学科为例进行实证研究,为提升学生的创新创业能力,各级管理者应加大大学生创新创业项目的经费及政策支持。学校应加强形成性阶段考核,注重学习过程,培养学生形成良好的学习习惯及自主学习能力等,实行科研反哺本科教学等措施。     

网络对贵阳高校大学生的负面效应调查研究

网络有正面作用和负面效应。网络的负面效应对青少年更为显著。对贵阳6所高校大学生进行随机抽样调查的研究表明,一部分大学生不正确利用网络,产生了负面效应,即沉湎于玩游戏、网络聊天甚至网恋等,其学习、生活、人格均受到了不同程度的影响。学校应当引导和帮助学生正确高效地利用网络。     

经济管理类大学生创业现状及对策

大学生寻求自主创业得到了国家政策上的优惠和支持,也吸引了部分大学生投身其中。经济管理类专业大学生创业一方面有系统学习过相关专业课的优势,但也存在诸如缺乏创新意识、创业与学业矛盾、冲动创业等问题。调查研究表明传统的教育体制、家庭环境都对经管类大学生创业活动产生了重要影响。国家和政府、尤其是高校要加大对学生的创业引导和创业扶持力度,高校也要改变传统的教育模式、增加创业投资力度、改进创业体验,合理有序地引导学生创业。