医学遗传学实验教学模式改革

医学遗传学是遗传学和医学相结合的一门交叉学科,而医学遗传学实验课程是医学院校一门重要的基础课程。以往内蒙古医科大学基础医学院医学遗传学实验教学中存在内容陈旧、教学模式单一等问题。近年来,内蒙古医科大学在医学遗传学实验教学中以培养学生的基本操作能力为出发点,以临床检测应用为目的,不断探索和改革医学遗传学实验课程的教学内容、改进教学模式,提高医学遗传学实验教学质量。     

药理学案例式英汉双语教学的实践与思考

通过对内蒙古医科大学各专业本科实施药理学双语教学的实践分析,探讨存在的问题、解决办法和教学效果,发现实施药理学双语教学过程中影响教学效果的因素,探索合适的药理学双语教学模式。通过实施双语教学,努力创建药理学案例式教学模式,以提高该学科双语教学水平,从而为培养医学高科技人才奠定基础,为其他医学院校药理学双语教学提供可借鉴的经验。     

类器官的研究进展及应用前景

类器官（organoids）来源于自组织和自我更新的干细胞，是利用干细胞的自组织特性进行体外3D培养后形成的细胞团，与来源器官密切相关，再现了来源器官的三维细胞结构，并为探索来源器官的发病机制提供了新的模型。类器官系统是由自分泌、旁分泌或邻分泌信号调节下的细胞，或者外源性添加的细胞外基质（extracellular matrix，ECM）底物、小分子和生长因子等衍生而来，这些因素的相互作用创造了一个动态的环境，指导干细胞的自我更新和分化，以及细胞在类器官中的自我组装。诱导多能干细胞（induced pluripotent stem cells，iPSC）重编程方法结合3D类器官工具，使患者来源的类器官作为动物模型和人类临床试验之间的桥梁，是对细胞研究和在体试验的补充。在研究来源器官发育、生物学和病理生理学方面，类器官不仅是一种比传统细胞培养更具生理相关性的体外模型，而且还是再生医学和个性化医学领域中的新模型，有望成为研究营养素、药物、毒物及毒素等的作用机制及药物的筛选、再生医学等领域的重要模型。总之，类器官技术的发展增强了人们对器官和组织生理生化功能的认知。作者对肠、脑、肺脏、肝脏、子宫、卵巢等类器官培养和应用的研究进展进行综述，以期为类器官相关科研及应用提供参考。     

转化医学理念下基础医学课程整合对推进转化式学习的探索与实践

为了探讨如何以转化医学理念为指导进行基础医学课程有效整合,以避免教育的盲目性,有效发挥转化医学的真正作用,笔者以转化医学理念为指导,在基础医学课程整合中始终贯穿着基础教学为临床服务的意识,在整合课程内容、教学方法、实践教学、教师备课等方面进行了改革与实践。结果表明:在基础医学课程教育阶段,以转化医学理念指导基础医学课程整合,能增进学生对学科交叉衔接融合的理解,可为后续临床课程学习奠定坚实的基础。说明以转化医学理念指导基础医学课程整合,可推进学生转化式学习。     

精准医学大数据的分析与共享

文章首先针对精准医学大数据的系统整合与挖掘方法进行分析,对常用的数据分析模式做出整理,在此基础上重点研究精准医学大数据分析的应用实例,为医学方面数据管理任务开展建立起适合的环境,提升大数据分析与共享高效性的同时,也为医学发展提供稳定的数据基础。     

医学检验技术专业成教专科课程设置的问题与对策

为了进一步地提高医学检验技术专业成人高等教育专科的教学质量,合理地设置和安排课程,本文研究了广东医科大学医学检验技术专业成教专科的课程安排,提出关于医学检验技术专业成教专科的课程设置和时间安排等方面的问题,并提出相关的对策,为高校医学检验技术专业成人高等教育专科课程设置提供参考。     

翻转式教学在药学高职药理学教学中的探讨

<正>药理学是一门桥梁课程,是连接基础医学知识与临床医学知识和医学知识与药学知识的关键学科,是医科类院校大部分专业的专业基础课程。尤其是对于实践性强,对于动手能力要求高的药学专业来说,药理学更是一门核心课程。然而对于我院药学专业高职层次的学生来说,与本专业本科层次的学生相比,医学和药学的基础知识都相对薄弱,个人主动学习的积极性不高。传统的以教师为中心,以教材为蓝本的"填鸭式"教学模式对于学生理解和记忆药理学知识效果不太理想,     

微观经济学的教学实践与思考

微观经济学是公共卫生事业管理专业的专业基础课程之一。本文以内蒙古医科大学微观经济学课程的教学实践为实例,结合对课程的实际调查情况,分别从教学内容、师资队伍、教学方法、教材建设及教学管理等方面对课程的教学实践现状进行了深入而全面的分析和探讨,以期为相关课程的建设提供一些思考。     

近交系五指山小型猪消化器官的解剖学研究

本研究采用大体解剖学的方法观察了近交系五指山小型猪消化器官的解剖学特征，并对其消化器官的解剖学常数进行测量。结果显示：4月龄较2月龄五指山小型猪近交系部分消化器官的解剖学数据与人的更相似，小肠、大肠和胰腺的形态与人存在较大差异。表明4月龄五指山小型猪近交系部分消化器官比2月龄更适合用于异种移植，但其中一些器官在形态学上不适合整个器官的移植，可能适用于细胞的移植。本试验为比较医学和异种器官移植的研究提供基础资料。     

新医科背景下“医工”融合LIMS课程建设研究

新医科作为国家应对新科技革命提出的一门新学科,因此探索符合新时代需求的新医科人才培养体系对于医学教育改革至关重要。实验室信息管理系统是在医学检验技术专业课基础上结合计算机技术和计算机网络技术新拓展的一门“新医科”背景下的技术课程,通过前期调研、制定教学大纲、校企合作式教学、课程的形成性评价和优化课程体系一系列的建设过程,最终达到培养适应社会的高素质应用型人才,并进一步拓展医学检验技术专业学生的就业途经的目的。     

医学院校英语听说课程改革初探

本文以南京医科大学英语听说课程改革为研究对象,从改革的准备工作,改革的内容,改革中遇到的问题和解决方案等几个方面,对医学院校听说课程的改革进行了初步的探讨。基于网络的"人机交互式"教学模式既为学生提供了有着丰富教学资源的网络平台,也锻炼了学生自主学习、个性化学习的能力,能有效提高学生的英语口语水平。自主学习平台的使用使得英语学习的时间更加自由。在听力内容中添加了医学相关的内容,在口语课堂上讨论了医学话题,增添了医学背景,这样的教学更能激发医科生学习英语的兴趣。     

犬干细胞技术的研究进展及临床应用

干细胞是一类具有自我更新和多向分化潜能的细胞,以干细胞为基础的再生医学治疗是把健康的干细胞全身或局部移植到患犬体内,修复或替换受损的细胞或组织器官,从而达到治愈疾病的目的。本文对犬干细胞治疗犬的骨关节疾病、非感染性中枢神经系统炎症、1型糖尿病、假肥大性肌营养不良、炎症性肠病作一综述,为开展犬干细胞的相关研究和临床应用奠定理论基础。     

医学院校《信息技术基础》课程的需求分析

本研究以自行设计的调查问卷,对医护人员的计算机应用水平以及岗位需求进行分析,为进一步深入医学高职高专信息技术基础课程教学内容改革提供依据。     

人体消化系统新器官被发现

正【美国《赫芬顿邮报》网站1月4日报道】题:科学家发现消化系统新器官科学家对人体如何工作已有了不少了解,但人体机理在很多方面仍是个谜。研究人员发现了他们所称的人类消化系统的一个"新器官",这提醒我们,人体还有很多未知领域有待发现。人体第79个器官的发现促使全世界医科学生使用的教材《格雷解剖学》得到修订。     

医学界天大的认识误区——器官指数

在医学和兽医学研究中有一个被滥用的指标,所谓"器官指数"(organ index),即某器官的重量与身体体重之比。尤其是免疫器官指数被使用的频率更高。殊不知,器官的重量与其功能并不成正比例关系。由于过去人们假设器官     

基于PBL教学法的医学伦理学课程教学改革

目前高等医科院校中医学伦理学是一门必须的素质类课程,由于重视程度不够,多存在教学效果不佳;PBL教学法引入医学伦理学教学过程中,可以到达迅速内化理论知识,增强学生的实践能力,文章探讨了PBL教学法在医学伦理学教学过程中的应用及注意的问题。     

家畜三维虚拟仿真模型与模型库的建立与开发

以常见家畜(羊、牛、马等)为研究对象,应用3DS MAX建模功能、多媒体技术结合计算机程序设计建立常见动物及其内部器官的三维模型,生动直观的展示动物的外在特征和内部结构,进而开发三维模型库,使用户可以非常方便的检索所需动物或动物器官的模型,便于用户在不需要解剖动物的前提下了解动物各器官形态特征。三维动物模型数据库的建立也作为教辅工具用于专业培训,也可为动物虚拟手术系统的开发奠定基础。     

动物医学专业学生研究性学习与创新精神的培养

以黑龙江八一农垦大学大学生研究性学习和创新性实验项目为平台,通过对实践教学与毕业实习的改革,引导动物医学本科生进行研究性学习,培养其创新精神,提高学生的实践能力,为提高动物医学专业学生的主动学习和创新精神提供新的途径,同时为动物医学实践教学的改进奠定基础。     

基于动物医学实验平台的设计性实验教学研究

<正>实验教学作为我国高等教育的重要组成部分,是培养学生将理论知识、动手能力和实践能力融为一体的重要过程。为了打破学科界限、有效开展多种类的大型实验,锦州医科大学将学科实验室按专业进行整合,重新组建了40余个实验平台,动物医学实验教学平台就是其中之一。实验平台建立后,不仅需要新的运行机制和管理模式,更需要新的实验教学内容与之相适应。动物医学实验平台的任课教师就对实验教学内容进行了整合和改革,开设了新型实验——设计性实验。本文探讨基于动物医学实     

国外留学生临床课间实习全英文教学实践与探讨

留学生教育是衡量高等院国际化程度的重要指标,也是人才培养是否与国际接轨的重要组成部分。近年随着来中国医学院校留学生数量的增加,与留学生医学教育密切相关的问题也日益引起关注。本文以徐州医科大学为例,分析留学生在临床课间实习全英文教学过程中存在的问题及解决策略,期待逐步提高教学质量,促进医学留学生教育在我校进一步发展。