体育课堂教学中的创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,重点分析和讨论了体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力,体育教学创新有何特征,教学中应处理好哪些关系。     

电气信息类专业实践教学的研究与探索

介绍了电气信息类专业实践教学的特点,从整合各专业实践教学环节、开放实验室、完善校内外实习基地建设、采取多种形式培养学生创新精神和实践能力等方面进行了实践教学模式的探索,建立了电气信息类专业实践教学体系。几年来的教学实践证明,这些改革和措施为全面培养高素质的电气信息类创新人才打下了坚实的基础,取得了好的教学效果。     

大学教学方法改革与创新之管见

我国大学的教学方法在过去的几十年中,己经发生了显著的变化。本文针对我国高校教学改革的现状,对教学方法创新的理念及途径进行了阐述,并对教学创新中如何把握好讲授式教学和启发式教学的关系提出了自己的看法。     

创新语境下高校教学规范的意义

目前高校的教学管理笼罩在一片创新的语境之下,对教学规范造成观念与物理双层面的挤压.教学规范执行文化的形成是一个长期积累的过程,所以规范执行的难度很大.好的创新必然是建立在规范的基础上,是能够促进创新的不断涌现.而伪教育创新,对教学规范造成了巨大的伤害.     

高校开放性实验室的教学模式及管理要求

实行开放性实验教学是改变传统教学方武的有效途径,其目的是让学生在掌握有关知识和技能的同时.获得较高的创新意识和创新能力.必须遵循质量第一和开放式管理的原则,处理好主导与主体、继承与创新、开放与约束的问题.     

全面推进我校大学生素质教育的探索

要完成培养好社会主义建设者和接班人。这一根本任务,必须坚持与时俱进,不断进行德育创新。本文坚持理论实际相结合,从提高教师的自身素质、学生创新能力和“两课”教学等四个方面论述了培养学生的实践能力、创新意识、学生的个性发展等一系列重要观点。     

研讨式教学在党校教学中的运用研究

党的十八大以来,习近平同志将党校工作放在突出位置。因此,应积极提升党校教学质量,以高标准完成党交付的政治任务。其中,教学方法的探索和创新是提升党校教学质量的重要一环。研讨式教学对于提升学员的问题意识、参与意识和学习意识非常重要,要充分认识并解决好影响研讨式教学的不利因素,积极推进党校教学方法的创新,把握研讨式教学的关键环节,不断提升党校教师的综合素质,最终以高质量完成党校教学培训任务。     

毕业设计教学环节的创新教育探讨

本根据毕业设计教学改革的实践重点，探讨了在毕业设计教学环节中进行创新教育的问题。提出了从学院、教师、学生，既管、教、学三个层面配合进行创新教育的一些有效的作法，探讨了在这个教学环节中进行创新教育要处理好的几个关系问题。     

教师授业最重要的是爱心和责任心——谈“如何上好一堂课”

上好一堂课,老师必须有一颗致力于教育事业的爱心、责任心,寻求广博知识的兴趣和吃苦耐劳、勤奋钻研的精神,以及善于思索、锐意创新、归纳总结、理论联系实际的教学作风。     

分子生物学理论教学中的创新教育初探

高校教师肩负实施创新教育,培养创新人才的重任。《分子生物学》是生命科学的重要学科,该文根据教学经验,从教学内容、教学过程、教学环境和教学考核等几个方面对分子生物学理论教学的创新教育进行研究,初步摸索出激发和培养学生创新潜能、创新意识、创新思维和创新能力的教学体系,教学实践初见成效。     

高校德育教学须处理好的五个关系

高等学校的根本任务是培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。在我国改革开放和现代化建设的新阶段 ,在体制创新重大而艰难的历史转折的新时期 ,切实搞好并加强德育理论教学须要注意把握并正确处理好五个关系。一、正确处理好理论体系、理论深度和教学体系、教学深度的关系德育课程 ,尤其是马克思主义理论课作为“时代精神的精华” ,其理论体系博大而精深。一方面在教学体系和教学深度上要尽可能地体现这一点 ,把其整体性、科学性和规律性讲清、讲透 ;另一方面 ,教学体系又不同于理论体系 ,为了避免重复性与其他课程和学…     

“大众创业、万众创新”背景下高职人才培养改革探析

"大众创业、万众创新"对新时代高职人才培养提出了新的要求,高职院校的首要任务是结合专业,着力培养学生的创新创业意识,加强创新创业理论与实践教学,服务好毕业生创新创业。为此,高职院校要加强创新创业师资队伍建设,持续深化教学改革,形成创新创业教育工作格局,从而提升高职院校创新创业教育质量,为学生创新创业打下坚实基础。     

浅谈高中物理教学方法

物理学是一门崇尚理性的科学,它在探索自然界规律的同时也丰富着人们对物质世界的认识,极大地推动了科学技术的革命和创新。高中物理学习不仅可以使学生掌握相关理论知识,还可以培养学生的创新意识和探索精神,对学生成长起着重要作用。在物理教学中,教师要采取正确的方法,将物理教学与生活相联系,充分调动学生学习的积极性,从而取得好的教学效果,达到物理教学的最终目标。     

食品发酵设备与工艺实验课程的教学研究

为了完善实验教学,本着"厚基础、宽口径、求创新"的原则,对旧的探究式实验教学体系的教学内容、教学方法和教学环节不断进行教学改革,构建了以学生为主体的、完善的探究式的教学模式。这种模式的改革和创新为培养学生综合能力、创造思维能力以及科研技能提供了条件,为其他高校实验课程改革探索一种新模式,学生评价效果好。     

增强高职思想政治理论课教学实效性研究

增强高职思想政治理论课教学的实效性,要进行教学理念创新、教学制度创新、教学民主创新.教学理念创新要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神.教学制度创新迫切需要建设实践教学制度.教学民主创新的实质是要充分地保证广大学生在接受思想政治教育方面的根本利益.     

现代化视野下高中物理教学的研究发展

现代化浪潮下高中物理教学进行了创新和发展,现代化技术对高中物理教学带来好的教学方式的同时,也伴随着一些问题对物理教学有不利之处,所以应该积极发展现代化的有利影响,为教学改革和学生进步提供保障。现代化的教学内容,高中物理的教学进行了分类学习,教学的现代化改革很有必要。互联网信息技术冲击教育的模式,利用好现代化的教学方式是教育界关注的问题。分析和研究高中物理教学方法并进行发展研究,可以提高老师的教学效率,培养优秀学生,让学生各项素质提高,成为有用之才~([1])。     

农学专业植物保护学教学改革与实践

农学专业植物保护学是农业的基础性学科。在日常教学的过程中,要依靠学生的自主性创新思维,对学生进行实际指导。同时,在教学过程中,要发挥好学生和教师的结合,让学生能够在老师的指引下完成各项教学任务,提升学生的思考和学习能力,逐步落实教学任务,做好农学专业植物保护学的教学工作。     

《线性代数》教学中学生创新意识和创新精神的培养

《线性代数》教学过程中,在传授基础知识、基本方法和基本技能的同时,培养学生的创新意识和创新精神也是教学的重要内容。就《线性代数》教学中创新意识和创新精神的培养进行了初步探讨：《线性代数》教学中,在新旧知识的衔接处、在探究知识的过程中、在解决问题的情境中都可以培养学生的创新意识和创新精神。     

河北农业大学申书兴校长谈创新创业教育

<正>2017年4月13日,申书兴校长在河北农业大学全校教学单位全体人员和校部机关负责人会议上,就创新创业教育进行了详细的阐述,并就学校如何开展好创新创业教育提出了希望和要求。创新创业教育是当前高等教育改革的热点,国务院专门出台了《关于深化高等学校创新创业教育改革实施方案》。深化创新创业教育改革是推进高等教育综合改革的突破口,也是重要抓手,是     

以科技共享双创服务平台拓展职教功能问题研究

围绕涉农行业分析检测类高素质技术技能型人才培养需要和企业检测服务需求,政校企行实施"课程+课题+项目"三联动和"教学+科研+社会服务"三融合的方式;边研究边实践,理论成果和实践运用并行;探究如何运用和管理好功能完备的科技创新创业共享服务平台,使之最大化发挥教学、科研、社会服务"三大"职教功能。