生命科学发展趋与现代生物技术进展

生命科学是当代发展最快，最为活跃的领域之一，生命科学将成为２１世纪自然科学的带头科学，其中分子生物学已成为现代生物学的前沿学科和带头学科。分子生物学对生物学的各学科如遗传学，细胞生物学，社会生物学，生殖生物学，生理学，发育生物学等均产生了深远的影响。以重组ＤＮＡ技术和细胞融合技术为标志的现代生物技术的产生和发展在分子水平和基因水平上改良生物的遗传性状的创造新的物种取得了一定的进展。现代生物技术已在     

生命科学发展趋势与现代生物技术进展

生命科学是当代发展最快，最为活跃的领域之一，生命科学将成为２１世纪自然科学的带头科学，其中分子生物学已成为现代生物学的前沿学科和带头学科，分子生物学对生物学的各学科如遗传学，细胞生物学，神经生物学，生殖生物学，生理学，发育生物学等均产生了深远的影响。以重组ＤＮＡ技术和细胞融合技术为标志的现代生物技术的产生和发展在分子水平和基因水平上改良生物的遗传性状和创造新的物种取得了一定的进展。现代生物技术已在基因工程医药生产，基因治疗，转基因植物和转基因动物等方面展现出很大的发展潜力。     

浅谈成人高等教育的改革和发展

成人高等教育肩负着继续提高在职人员文化素质的任务,要适应新形势的要求,继续深化成人高等教育的改革已成必然。本文对成人高等教育的办学手段和管理队伍两部分改革进行了探讨。     

经济全球化视野中的高等教育改革和发展

经济全球化不但给我国高等教育带来了一系列的发展机遇，也使我国高等教育面临严峻的挑战。分析机遇和挑战，提出五条对策：解放思想，树立现代教育观；深化改革，建立现代教育体制；畅开渠道，大力拓展高等教育的功能；调整结构，合理配置高等教育资源；全面提高质量和效益，增强高等教育的综合实力。同时也提出在经济全球化时代，高等教育发展应处理好以下三个关系：全球化与本土化的关系；保护、输入和输出关系，发展和提高质量的关系。     

台湾农业生物技术科技计划

本文内容是根据台湾大学农业化学系、生化科技系、台湾海峡两岸学术文化交流协会理事长丁一倪教授在“’ 2 0 0 3年中国、福州生物技术与生命科学研讨会”上的发言整理 ,希望读者通过本文能对台湾农业科研方向有一大概了解。     

德国高等教育改革现状研究

长期以来 ,德国的高等教育一直在国际上享有很高的声誉 ,德国最古老的大学已有 6 0 0多年的历史 ,如今 1 /3的适龄青年能够受到高等教育。在希特勒独裁时期 ,高等教育事业受到了严重的损害 ,二次世界大战后一切又走上了正轨。近 3 0年来 ,德国的高等教育事业逐渐陷入了困境 ,这是因为学生人数不断上升 ,而相应的师资力量日趋不足 ,同时 ,在教育经费上全靠国家拨款 ,社会办学的资助很少。尽管各界政府都大大增加了对教育的投资 ,但要根本改变教育设施和师资力量的严重滞后还远远不够。为了适应日益增长的市场的需要 ,许多私立大学应运而生。…     

我国高等教育发展的现状和趋势

21世纪是知识经济的时代，随着知识取代物质资本，知识的生产与物化成为经济发展中的主要因素，高等教育作为高素质人才的培养和积聚基地，与社会经济发展的关系日益紧密。从促进经济发展的边缘走向中心，成为推动经济发展和社会进步的重要力量。高等学校是宝贵资源和财富已成为全社会的共识，高等教育历来是“面向现代化、面向世界、面向未来”的事业。     

四川大学生命科学学院

生命科学学院是四川大学创立最早的院系之一，有80多年的悠久历史。在学科上覆盖了作为现代自然科学基础领域的生命科学和作为现代高新技术前沿领域的生物技术，以及它们在农业、工业、医药卫生、生态环境保护等方面的应用。学院承担了为国家培养高层次专门人才和开展重大科学技术研究的双重任务。     

海南省高等教育改革发展的几点思考

根据国内外高等教育改革发展的趋势，结合海南省的实际情况，以江泽民同志“三个代表”为指导思想，提出了海南省高等教育改革发展的思路：以高等教育体制改革为契机，调整布局，优化结构，增强高等教育的社会适应性；统筹高等教育资源配置，实现最大限度的资源共享，构建具有自身特色的高等教育联合体；统筹规划、突出重点，实施海南省“高等教育教学改革工程”；创新体制，构建以高等学校为主体的全省知识创新体系。     

生物技术本科专业“动物学”教学改革的几点体会和思考

本文就目前高校生命科学相关专业的基础课程动物学教学所面临的一些问题,以及新 形势下,现代社会对人才的新需求为出发点,结合作者近年来积累的一点教学经验,探讨了开设 动物学课程的重要意义和必要性;以及几种激发学生的学习兴趣和提高学生自学能力和创新能 力的方法和技巧,旨在达到优化教学效果,培养真正符合国家需求的创新性人才。     

林业科技体制改革与发展方向

自《关于科技体制改革的决定》出台后,中国在所有的省份进行了各种的科技体制改革。而在经过这次的科技体制改革与几年的实践,科技体制改革的理念与思路逐渐的趋向成熟。     

浅议高校计算机科学与技术专业软件工程课程改革

软件工程课程作为计算机专业的一门基础性课程,课程的实践性较强,在该学科的教学过程中要让学生掌握系统的软件开发原理与方法,尤其是培养学生解决实践问题的能力,提高学生实践动手能力,可为以后从事工作打下坚实基础。本文主要探讨了软件工程教学的现状、教学改革的内容和方法以及改革的实践策略。     

计算机科学与技术专业教学改革研究与实践

在新的教育形势发展要求下,结合计算机科学与技术专业的学科特点和未来发展趋势,就本校该专业的教学改革与发展作了有益的研究、探讨与实践。     

浅谈农业新技术革命

本文探讨了农业新技术革命的内涵、内容和目标,回顾了农业科技革命的历史,探讨了农业新技术革命对我国农业发展的影响,指出农业新技术革命是我国农业的唯一出路。     

基于改革大势的林业科技评价体制探究

国内外科技发展的实践表明,科学技术评价体制是引导科技资源配置、激发创新活力的重要管理体制.当前,我国林业科技还没有真正建立起自已的评价体系.适应改革大势,推进科学技术评价体制改革,正是关于使市场在科技资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用这一改革核心任务的题中应有之意.面对林业科技发展中存在的一些问题,要遵循以人为本、实事求是和统筹协调的原则改革和完善林业科技评价体制.     

新型农业科技创新体系运行机制探讨

分析了农业科技创新体系运行机制存在的主要问题,提出了建立法律机制、合作机制、管理机制、用人机制、投入机制和科技风险保障机制等新型农业科技创新体系运行机制,旨在以机制创新促进科技创新,形成具有中国特色的开放、流动、合作、发展的高效运行机制,促进农业科技创新体系良性运行和可持续发展。     

浙江省新型农业科技创新体系建设探讨

介绍了浙江省农业科技创新体系建设现状,分析其存在的问题,提出相应的发展对策,以期促进浙江省农业科技创新体系的发展。     

基于工程教育专业认证的食品科学与工程专业实践教学改革

近年来,中国高校工程教育认证已经步入了新的推进阶段。目前我国工科专业普遍存在教学与实践脱离的现象。本文以食品科学与工程专业为例,分析了高校食品科学与工程专业教学现状,从课程内容、实验内容、教师工程素养、学生毕业评价考核等4个方面进行教学改革,以期为提高学生的综合素质提供参考。     

浅谈高等数学的素质教育

从3个方面论述了高等数学的素质教育:对学生学习行为的反馈与评价;高等数学的授课方式;高等数学教学采取的措施。最后,对大学数学的素质教育提出了几点建议:激发学生兴趣、抓好基础训练、提高学生运用数学知识解决问题的能力。     

生命科学史在大学生心理健康教育中的作用

在大学生中开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求。教学中利用生命科学史可从培养学生的爱国主义情感、积极向上的人生态度、团结合作的精神及坚强的意志和承受挫折的能力等方面对大学生进行心理健康教育。