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张德文 《吉林粮食高等专科学校学报》1996,11(1):36-38
1 立题的目的 针对学生中普遍存在的厌学情绪和思想,开发提高教学质量、提高教学效率、提高教学效益的内在动力,寻求学好、好学、乐学的教学之路。 相似文献
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加强课外教学,提高教学质量的探讨 总被引:3,自引:3,他引:0
课外教学是解决我校生源质量偏低和提高教学效果的重要方法。本文对课外教学的一些具体方法和措施进行了讨论 ,旨在将课堂教学与课外教学有机地结合起来 ,从而提高学生获取知识、运用知识和知识创新的能力 相似文献
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张健波 《黑龙江农垦师专学报》2000,14(2):92-93
《幼儿园教育活动指导》是幼儿师范学校的一门专业课程 ,它一方面担负着向幼师生传授幼儿园教育教学的基本知识的任务 ,另一方面又担负着帮助幼师生掌握从事幼儿园教育教学技巧和技能的任务。如何在有限的教学时间内 ,提高课堂教学的整体效益 ,实现教学目标呢 ?在多年的教学实践中尝试运用了“读、议、讲、练”的教学方法 ,取得了一定的效果。“读、议、讲、练”教学法是从让学生自己来克服认识领域的困难入手 ,注重如何使学生日有所得 ,日有所进 ,经常尝到“跳起来摘桃子”的滋味 ,体验到收获的喜悦和克服困难的乐趣 ,使学生在不断求知过程… 相似文献
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加强与科研结合,提高专业课教学质量 总被引:2,自引:1,他引:1
结合科研进行教学反映了高校教学过程的内在规律,本文介绍了结合科研成果、科研课题、科研资料、科研思想、科研方法和科研活动等进行专业课教学的方法,并分析了结合科研进行专业课教学对提高专业课教学质量的作用 相似文献
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我校本科各专业的实践性教学时间,大多超过了20周。多数课程的实验比重达到和超过了计划学时的1/3,实验开出率平均在95%以上,实践教学基本上做到了按计划执行。然而,由于种种原因,实践教学质量不高一直是个令人头痛的突出问题。为了提高实践教学效果,近两年来,我们积极探索,努力使实践教学规范化,逐步做到专业劳动、课程实验、教学实习、生产实习、毕业实践(设计)一环扣一环。具体作法如下: 相似文献
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华南农业大学通过以实施"质量工程"为契机,以"实施一个工程、深化三方面改革、建立四个体系"为重点,把本科教学工作的重心转到提高教学质量上来,形成重视教学、重视质量的良好环境和管理机制,促进了本科教育事业持续、协调、健康发展. 相似文献
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加强教学管理,提高教学质量是高校可持续发展的关键问题,建立高效完善的教学质量监控体系是提高教学质量的根本保障。目前教学管理中“监”和“控”的手段并未很好结合,人文学院通过建立完善的教学评价反馈制度、鼓励教师积极开展教学改革和教学研究、建立保障制度,促进反馈意见的落实等方式强化了教学管理,促进了教学质量的提高。 相似文献
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1999年是我省确定的教育质量年。推动高等学校的教学改革 ,提高教育素质在全省乃至全国已呈大势所趋。我校于年初召开了以“提高教学质量”为主题的教学工作会议 ,会议要求全校教职员工“以教学为中心 ,狠抓教育质量”。的确 ,教育质量是魂 ,是教学工作的重点。在高等教育中 ,质量是高等学校的生命线 ,提高教学质量是高等学校教学改革永恒的主题 ,必须把教学质量放在一切工作的首位。在此次会议精神的启发和鼓舞下 ,笔者结合自己的工作实际 ,就如何进一步提高我校的英语教学质量做出一些探索性思考。1 对我校英语教学的基本认识我校英语教… 相似文献
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《农村经济与科技》2017,(4)
在新课改背景下,教师在教学中需要改变传统教学观念,摒弃传统教学中的确定,在教学中运用多种教学策略进行教学,引入现代信息技术,丰富教学课,在课堂中激发学生的学习动机,提高课堂教学效率,构建高效课堂。在传统高中生物教学模式中,教师教学方法单一,在课堂中以教师的教为教学主题,限制了学生思维能力的发展,学生在学习过程中思维得不到到发展,导致学生在遇到新题型时,没有足够的应变能力,故教师在教学过程中要注重培养学生的解题思维并运用合理的教学策略提高课堂教学效率。本文便以高中生物知识与化学知识相结合为例浅略讲述教师在高中生物教学过程中应如何构建高效课堂,提高教学效率。 相似文献
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简要分析了当前国际上大学课程改革的趋势,在基础理论教学、课程设置、教学内容、能力培养、教师素质等方面比较了国际国内生物学科教学的现状。我们应深化生物学科教学改革,实行通才教育,正确实行学分制,开设新发展的生命科学课程,改革授课和考试方式,加强能力和素质培养,提高生物学科人才素质,迎接21世纪的挑战。 相似文献
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以质量为核心,加快精品课程建设 总被引:11,自引:0,他引:11
精品课程建设是高校教学基本建设和教学改革工程的重要组成部分,是提高教学质量的关键环节之一。本文就如何认识精品课程、如何运用高科技手段来武装高校精品课程建设及建立完善的精品课程评价和激励机制等问题进行了论述和探讨。 相似文献
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抓好课堂教学,提高教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂教学是当今国内外学校教育中重要的教学组织形式,始终处于教育的核心地位。课堂教学的中心任务是向学生传授自然科学知识和社会科学知识,课堂教学质量的高低取决于教师和课堂教学研究的质量高低。教师在课堂上灵活运用各种媒体和教学手段,引导学生充分感知所学的专业知识,使之获得具体鲜明的表象,有利于学生正确、深入地理解教材内容,掌握科学概念,增强教学效果,提高教学质量。 相似文献
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高校内部的教学工作评估既是高校加强对学院教学工作管理的重要措施又是进行教学质量监控、提高教学工作质量的重要手段之一.文中结合湖南农业大学开展教学工作评估的实践,对高校内部开展院级教学工作评估的重要意义与评估指标体系的构建、评估工作组织实施进行了探讨. 相似文献
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创新教学管理,提高教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
教学工作是高校的中心工作,教育教学质量是高校的生命线,有效的教学管理是教学质量的基本保障。文章从教学管理理念、教学管理制度、教学管理体制、教学管理队伍建设和质量管理机制等方面研究高校教学管理创新,提高本科教学质量是当前深化教育教学改革的重要选择。 相似文献