兽医临床误诊案例教学对提高学生临证思维能力的探讨

兽医临床误诊案例教学是案例教学方法的一种,是正向经典案例教学的一种补充方式。选择少而精、与教材重点、难点相对应的临床误诊案例运用到临床兽医学课程的教学中,让学生在学习过程中能运用已有的兽医学理论和经验对疾病现象进行思维和推理,深刻认识疾病的本质。这种教学方式不仅能使学生弄明白误诊案例的根源,强化学生对基础理论、基本知识、基本技能的理解与掌握,而且还能帮助学生构建一种良好的临床思辨模式,提高学生临证逆向思维能力,是目前临床兽医学课程教学改革中值得尝试的一个方向。     

医学实验动物学标准化实验动物培养模块引入案例教学的教学体会和实践

为了提高学生对医学实验动物学的学习兴趣,笔者在标准化实验动物培养模块中共选择了4个典型案例,依知识点将案例引入相关的理论教学。结果表明:案例教学将难懂的理论转化为直观的案例,激发了学生对该门课程的学习兴趣,帮助其对知识的理解和运用,增强了学生分析问题和解决问题的能力。说明在医学实验动物学教学中引入案例教学能提高教学效果,是实验动物教学改革的一次有益尝试。     

概率论与数理统计案例教学与数学实验初探

传统概率论与数理统计教学侧重于抽象的理论介绍,对数学知识的实际应用介绍不多,这导致学生学习停留在纸上谈兵,不能学以致用,从而逐渐失去学习的兴趣。本文初步探索了在该课程教学中综合运用案例教学与数学实验的教学方法。本文通过介绍一个实际例子,希望使学生加深对课本理论知识的理解,提高学习兴趣,同时初步体验MATLAB软件在模拟仿真中的应用。     

案例教学法在初中历史教学中的运用策略

在初中历史教学中,教师需要引导学生对于教材中所讲述的历史事件发生背景及其历史意义进行深入的了解。因此,教师可以借助案例教学法帮助学生加深对历史事件的了解,从而激发学生对于历史发展的思考。与此同时,案例教学法在历史教学中的运用能培养学生对于历史学习的兴趣,促进历史知识运用能力的提高。     

谈案例教学法在教学中的应用

案例教学法通过理论与案例相结合的方法,利用真实、目的明确和典型性的案例,在良好宽松的教学实践情境中使学生获得相应的理论知识。随着新一轮课程改革的深入进行,案例教学以其培养学生分析问题和解决问题的能力,促进与学生的交互沟通和合作和促进学生学会学习的优越性而越来越受到重视。     

案例教学在《动物免疫学》教学中的运用和思考

现行的《动物免疫学》教学存在重理论、重传授、理论和实践相分离的问题。案例教学是理论和实践联系的纽带，可以使学生在学习的过程中由接受者转变为参与者，提高学习兴趣，培养分析和解决问题的能力。因此，案例教学是《动物免疫学》的有效教学方法。在实施案例教学时，案例编写是关键，组织实施是重点。     

案例教学法在地方高校《动物疾病学》教学中的应用与探索

分析地方高校动物科学专业《动物疾病学》实施案例教学法的必要性及所具备的条件。将临床实际病例设计成案例,教学中运用案例教学法,激发了学生学习的兴趣和学习主动性,提高了学生临床诊治疾病的技能,取得较好的教学效果,促进教学相长。     

问题导向和案例教学法在《动物遗传学》教学中应用初探

为适应应用型人才和复合型人才培养目标,积极探索教学思路和方法改革,本课程团队在动物遗传学教学中探索了问题导向学习和案例教学方法。本文探讨了教学中思维导图的使用、以学生学为主的引导式教学以及案例教学的运用方法和实例。     

案例式教学法在兽医内科学教学中的应用

兽医内科学是一门综合性应用技术学科,要求理论与实践并重。在兽医内科学教学中运用案例分析法,能有效调动学生主动学习的积极性,提高学生自主学习、应用理论知识解决临床问题的能力,从而提高教学效果。笔者就案例式教学法在兽医内科学理论教学中的应用进行阐述,旨在为深化教学改革、提高教学质量提供参考。     

案例教学在高校法律基础课教学中的运用

大学生的法律素养关系到社会秩序的稳定和整体的法治化进程。高校法律基础课教学是提升大学生法治素养的主阵地,但是当前的法律基础课的教学重点是知识普及,并未兼顾到提升法律素养和实施思政教育的双重目的。案例教学法能够贯彻立德树人的总目标、促进学生学习、增强大学生的法治素养。在案例教学法的运用中应当注重增强教师选择案例的主体意识、提升教师运用案例的能力、构建健全的考核机制等三个方面的工作。     

案例教学在生物统计与试验设计课程中的应用体会

利用教师科研成果、学生信息及科技文献,编写既密切联系专业,又能调动学生学习激情、触发创新性思维的案例,并分析应用编写案例的教学效果,从而使案例教学在生物统计与试验设计课程的教与学中起到促进作用。对案例教学在生物统计与试验设计课程中的应用体会进行了概述。     

案例分析在兽医法规教学中的应用

兽医法规课程在培养高校兽医专业学生的法律意识,使学生知法、守法,将来正确履行兽医岗位职责方面具有重要意义。传统的教学方式已经不能满足当下的教学需求,为了提高该课程的教学质量,激发学生的学习兴趣,通过对一些典型案例的阐明与分析,可以提高学生学习的积极性,使学生在对案例分析的过程中轻松掌握法规知识,理论联系实际,增强学生在实践中的应用能力。     

如何在教学实践中利用注意规律

教学实践是很复杂的,如果在教学实践中巧妙地运用规律,就会是教学产生更好的效果。在教学实践中,要做到使学生的有意注意和无意注意相结合。既要让学生在无意之间学习知识,也要注重有意注意对学生学习的影响,利用学生的兴趣,使学生对学习有自己的兴趣和理解,从而更好的学习,提高学习效率。     

案例分析教学方法在《动物疫病防治》课程教学中的应用研究与实践

为探讨案例教学法在《动物疫病防治》课程中的教学效果,我们在教学实践中进行了有益的尝试。案例教学法是很适合《动物疫病防治》课程教学,并取得了很好的教学效果。案例教学法可以提高教师的教学水平,能活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性,有利于学生掌握知识技能、运用知识技能,拓宽学生的思维,提高学生的综合素质,培养学生的分析问题和解决问题的能力。案例教学法取得的教学效果明显优于传统教学方法。     

案例教学法在前厅接待与运转管理教学中的应用

对前厅接待与运转管理教学中所运用的案例教学法进行总结,介绍该种方法的特点、关键环节、运用实例。案例教学法理论联系实际,培养学生的学习能力,符合前厅接待与运转管理教学的实际需求,是一种值得推广的教学方法。     

案例教学讨论模式在分子生物学教学中的应用

分子生物学是生物专业一门重要的专业基础课程,为使本科生更好地掌握分子生物学的理论知识,在分子生物学课堂教学中引入案例教学讨论模式,初步建立一套能激发学生学习兴趣,培养学生的独立思考能力和创新精神的教学体系,取得了较好的教学效果。     

激励教育原则在高中数学教学中的应用研究

教师要以学生的个人发展作为基本要求,并以德才兼备作为主要教学任务,合理运用教育促进的原则来更好地培养学生的学习兴趣。文章对高中数学教学特点进行了介绍,通过激励教育原则,分析了高中数学教学中的实施策略和教学案例应用。并对鼓励高中教育中有效地实施数学教学做出总结,可以为学生的终身学习和可持续发展创造更好的条件,同时也促进了学生的综合素质全面发展。     

在应用文写作教学中提高高职学生的职业素养

职业素养是高职学生发展成为职业人所必需的基础。在应用文写作的课程教学中,可以借助现有的校园资源培养学生的读写能力,运用案例分析培养学生的思辨能力,通过讨论学习法培养学生的团队合作能力。     

管理综合案例课合作性教学存在的问题及对策研究

案例教学是一种自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的开放型的学习氛围,高校开展案例教学可以提高学生自主学习、探究学习能力以及分析能力和解决问题能力。现代教育技术背景下管理综合案例在高校管理类专业教学中存在教学方式、方法及教学改革等多方面的问题,设计适合管理类专业培养学生合作意识、创新能力和团队精神的管理综合案例课教学模式及实现的途径,把团队式学习和合作性学习应用到课程教学中,可以提高课程课堂教育教学质量,改革课程教学模式,提高学生综合素质。     

案例教学法文献综述

<正>案例教学法的基本思想是以促进学生积极主动的学习和培养学生独立发判断、批判和决定事物的能力为目标,要求教师用少量栗子使学生掌握基本的。基础的知识和技能,能较好的完成教学的三项任务:引进新概念、介绍新内容;组织联系运用知识的活动;鼓励学生独立学习、学会学习。自从1870年美国哈佛大学居于领衔地位的法学院使用案例的方法进行教学以来,案例教学法已经经历了100多年的历史。1国外案例教学的研究现状