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结合甘肃农业大学草业科学专业"植物分类学实验"课程实际教学情况,阐明该课程实验教学模式的现状及改革方向,并进一步探索课程数字化与传统课堂混合教学模式的构建与应用。以网络为依托,积极构建"植物分类学实验"在线教学平台,建立基于"传统实验室课堂的系统教学+网络引导式教学+室外实践基地的综合式教学"的多元互动教学方式,并以此为切入点,合理利用慕课、APP开展"翻转课堂",模块化实验教学内容,调整过程化综合评价考核体系。实践证明,"植物分类学实验"混合教学模式下的教学效果得到有效提升,充分体现了教学的时空广泛性,促进了学生的学习兴趣、自主性及综合实践能力的提高。同时,总结教学经验及不足,提出进一步完善策略,为草业科学相关混合课程教学模式改革提供参考和建议。 相似文献
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结合甘肃农业大学草业科学专业"植物分类学实验"课程实际教学情况,阐明该课程实验教学模式的现状及改革方向,并进一步探索课程数字化与传统课堂混合教学模式的构建与应用.以网络为依托,积极构建"植物分类学实验"在线教学平台,建立基于"传统实验室课堂的系统教学+网络引导式教学+室外实践基地的综合式教学"的多元互动教学方式,并以此为切入点,合理利用慕课、APP开展"翻转课堂",模块化实验教学内容,调整过程化综合评价考核体系.实践证明,"植物分类学实验"混合教学模式下的教学效果得到有效提升,充分体现了教学的时空广泛性,促进了学生的学习兴趣、自主性及综合实践能力的提高.同时,总结教学经验及不足,提出进一步完善策略,为草业科学相关混合课程教学模式改革提供参考和建议. 相似文献
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《养殖与饲料.饲料世界》2021,(10)
在新冠肺炎疫情期间为贯彻落实教育部"停课不停学"的重要指示精神,笔者以山西农业大学动物医学学院开设的普通动物学课程为例,采用了"中国大学MOOC线上听课与单元测验+学习通APP资料浏览与主题讨论+腾讯会议APP直播重点与交流互动"的混合式教学模式,通过这种教学方式圆满完成了理论教学任务。利用问卷星调查发现,大部分学生通过这种混合式教学基本能够掌握所学的专业知识,疫情过后他们会更加珍惜学校的学习时光;同时,"线下为主,线上为辅"的混合式学习方式也为教学改革提供了借鉴。 相似文献
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文章就"互联网+教学"视域下大学英语多元互动教育模式分为两点进行分析:"互联网+教学"在大学英语教育中的作用、"互联网+教学"视域下大学英语多元互动教育模式的应用。 相似文献
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在现代教育理论和技术条件下,如何改革传统教学模式,探索互动研究型革新教学模式,使思政课达到融知识教学与能力培养为一体、融政治理论显性教学与人文素质隐性教育为一体,以便提高学生人文素质和综合解决问题能力,促进知情意行和谐统一发展,在思政课教育教学现代化改革中显得非常迫切。本文以思政课教学为实施平台,尝试进行互动研究型教学模式探究。 相似文献