职业学校体育教学要奠定终身体育基础

职业学校体育要促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。     

试论"终身体育"与高校体育教学改革

近几年,高校体育教学得到了高度的关注,为了在改革手段上更好的操作,应坚持实施"终身体育"的理念.从主观的角度来分析,该理念的应用,能够让高校体育教学改革更好的完善,在多个层面上提高教育的科学性、有效性,让学生可以按照自己的想法来锻炼.文章就此展开讨论,并提出合理化建议.     

略论学校文化建设

加强学校文化建设不仅是学校内涵发展的要求,也是时代的呼唤。学校文化有导向性、继承性、渗透性、科学性、时代性、特色性特点,建设学校文化应坚持三统一、三全、三贴近、三结合原则,建设精神文化,健全制度文化,多彩活动文化,融汇地域资源,丰富文化载体。     

浅析终身体育意识的培养

终身体育意识的培养,对每个社会人的生存和发展起着至关重要的作用。科学表明,我国相当一部分人群处于亚健康状态,或一些隐性的疾病,严重威胁着人们的生活和生命。笔者从终身体育意识的角度出发,通过从学校教育、家庭教育、社会教育三个方面入手,加深人们对终身体育意识的认识,强化对终身体育意识的培养,受益于终身[1](P276)。     

高校网球运动的开展与终身体育的结合

通过对网球运动的健身、健心、促进社会交往诸功能,以及普遍性、可调节性、娱乐、观赏性的终身体育教育特征的分析,阐述了网球运动在高校体育中具有独特的优势,是学校体育与终身体育接轨的有效结合点,是当代大学生进行身体锻炼的出发点和归宿。     

构建终身体育社会的价值构想

许多欧洲国家中的民间型体育运动历经了以"每个人都具备参加体育运动权利"为核心理念的民间体育发展时期,正逐步构建出以本人个性健康发展,实现多类体育运动模式为核心的终生体育实践阶段,以达到终生体育型社会构建为推进目标.我国民间型体育运动训练尽管亦历经了以企业职工内部发展体育运动为特点的大众普及性体育运动训练阶段和以全社会公民积极投入为基本模式的全民化体育运动训练时期.然而对于终生体育运动的认知和落实尚处于起步阶段,终生体育型社会的构建尚未实现.     

辽宁省学校体育与社区体育发展现状调查与分析

学校体育和社区体育作为大众体育的重要组成部分,通过对辽宁省的学校体育发展现状和辽宁省的社区体育发展现状进行调查和分析,发现二者在各自发展过程中既有衔接交叉又存在融通不畅的矛盾。立足于二者发展现状,找出两者能够协调发展,互动共赢的路径提供可操作、接地气的方向性参考价值。有效推动大众体育发展。     

高中体育教学中培养学生的终身体育意识探究

文章首先对于高中体育教学中培养学生终身体育意识的作用进行了分析,提出了目前我国高中体育教学中存在的问题与不足,并对如何在高中体育教学中培养学生的终身体育意识进行了探究,旨在能够从根本上让学生认识到终身体育意识的重要意义,并为推动我国高中体育教学的改革做出参考。     

学校体育改革探讨

在教育和体育改革推动下，学校体育改革已取得了初步的成绩，在跨进新世纪之际，找出学校体育改革存在的问题，探讨发展的方向，有利于学校体育的健康发展。     

学校体育伤害事故归责与赔偿的研究

结合案例和文献研究分析,提出在体育伤害事故中学校与在校学生的责任归属问题,赔偿的范围、标准模糊和相应法律规定的不足这三个方面的分析和思考。提出处理好事故责任与损害赔偿责任之间的关系,创建正确的体育伤害事故舆论导向,建立健全社会保障和保险理赔制度和有效的学校体育伤害事故的预防机制等方面建议。     

论学校体育与学生综合素质的培养

学校体育在学生综合素质教育中发挥着非常重要的作用,具体体现在育体、育智、育神这样相互联系不断深化的完整过程之中。它不只停留在传授知识技术和增强体质上,它会将对人的人格精神的影响和教育贯穿在体育教学的始终。     

对中职学校体育与健康教学的探究

体育与健康是职业教育的基础课程之一。体育与健康课程实施情况直接影响职业学校的办学、劳动者的健康状况、素质和质量、从而导致影响我国的经济发展水平。但长期以来中职学校体育教学还是存在着诸多问题。本文结合中职教育教学实际情况,探究如何从根本上调动学生的积极性,使体育与健康教育为培养专业型、技术型人才服务,为之提供身体素质的重要保障。     

让信息技术走进学校体育课堂

信息技术作为一种新型的教育手段和现代体育教学牵手合作,是体育教学的一种更新换代。多媒体技术运用到体育教学中,会极大的调动学生的学习主动性、积极性和创造性。有助于学生掌握教学内容,加深对所学内容的理解,提高学生参与体育锻炼的情绪,同时又可以利用网络的功能整合、共享体育教学的资源。     

影响永州市社区体育与学校体育互动发展的因素及对策研究

本文通过观察法、归纳法、文献资料法、实地考察法,对影响永州市社区体育与学校体育互动发展的因素进行梳理,总结出存在的一些问题,如缺少资金支持,缺乏专门的组织管理机构,安全上存在漏洞等;对此,社区、学校、政府如能采取相应的措施,像增加体育经费的投入,制定详细的政策法规,加强安全管理,相互主动联系等等,势必能促进永州市社区体育与学校体育之间的互动更好、更和谐的发展。     

浅谈“健康第一”与学校体育的关系

学校体育要坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长。本文通过文献资料法、专家访谈法、分析法阐述了健康第一的含义,肯定了该思想的地位,提出在学校体育中落实健康第一指导思想的建议。     

基于高职教育发展视角下终身体育理念形成初探

高职教育的快速发展以及为适应经济发展而进行的一系列重要举措,使高职院校依据市场和专业行情对教学计划、教学内容、教学模式进行逐步的探索和调整,使其培养出来的高技能应用性人才更加适合市场发展对人才的需求。这对高职院校的体育教学工作带来了极大的冲击,如何在高职教育发展前提下,既提高学生掌握的专业技能,又能让学生掌握合理、科学的体育锻炼方法和途径,逐步形成终身体育锻炼的理念,是高职院校体育专业人士需要不断考虑探索的问题。     

中等职业学校体育教学现状及改革思索

本文开篇先从宏观角度罗列了中等职业学校的体育教学要求,即是要帮助学生增强身心素质、掌握体育技能,促使学生在毕业之后其综合能力能够符合就业要求。然后分析了中等职业学校在当前体育教学中存在的主要问题。最后在贴近体育教学要求,尊重中等职业学校实际情况的基础上,对改革中等职业学校体育教学提出了方向参考。本文以期可以为提高中等职业学校的体育教学质量与学生的综合能力带来富有建设意义的参考价值。     

浅析学校体育教学管理效能的策略

管理效能在很大程度上对学校体育课教学效果起着主导作用;体育课管理的程度如何,直接影响学生主动性的启动和运动兴趣的激发,并牵动着体育课的主线,即教师的教和学生的学习心境和情绪;本文从目标认同,心理平衡,启动主动性和激发兴趣方面加以阐述体育教学管理效能作用。