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<数控车编程与操作>是中职学校数控及相关专业一门重要的专业技术基础课.要提高<数控车编程与操作>教学效果,需激发学生学习兴趣,降低学习的难度,改革教学方法,运用多种实训形式,科学构建多元评价体系. 相似文献
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《数控车编程与操作》是中职学校数控及相关专业一门重要的专业技术基础课。要提高《数控车编程与操作》教学效果，需激发学生学习兴趣，降低学习的难度，改革教学方法，运用多种实训形式，科学构建多元评价体系。 相似文献
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数控车削编程与操作技能训练是中职学校数控技术专业的一门主干课程,是以数学、机械制图、计算机操作等多门课程为基础,集数控编程与加工一体的综合实践课。由于课程支撑涉及面广,理论知识抽象,使其成为中职学校教师难于讲授学生难于掌握但又实用的学科。作为数控专业的主干课程,这一矛盾严重制约了课堂教学质量的提高和学生职业技能的形成,如何化解这一矛盾,不断提高教学效果,实现高效课堂是课堂教学探索需解决的问题。 相似文献
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《数控编程》课程是数控专业的一门重要核心课程,学好它可为今后熟练操作数控机床打下良好的基础。职校学生底子差,厌学,如何引导学生学好这门课程,是摆在我们专业老师面前的重要课题。 相似文献
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《机械制图》是中等职业教育机电、机械、数控类专业的一门重要的专业基础课程,是培养学生实践动手能力的重要课程之一,其主要任务就是通过系统学习,培养学生能独立识读、绘制中等难度工程图样的基本能力。改进《机械制图》教学方法,培养学生学习制图的兴趣是前提,激发兴趣引导空间想象是基础,师生合作是关键,强化练习是保障。 相似文献
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数控专业作为一门以计算机、数学、普通机床及电子画图设计为基础的数控应用专业,对学生本身就提出了很高的要求,针对中专学生的学习特点,采用以往的教学模式达不到所期望的教学结果。 相似文献
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《图样的识读与绘制》是高职大机械类专业的一门重要的专业基础课,是"数控自动编程与加工课程群"的专业基础课,它在课程群中起着承前启后的作用。但是传统的教学内容存在很多问题,譬如,案例不典型等造成课程质量低下,极大地影响了学生的学习积极性,很难有效实现培养学生解决实际问题的综合能力。针对此问题,本文结合精品课建设对该门课程进行了教学内容的创新、改革、整合和选取。 相似文献
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汽修专业是一门综合性的学科,学生不仅要学习机械、电子等学科知识,还需要学习计算机领域的相关知识,为此,本专业对中职学校的专业课程教学提出了较高要求,同时也对中职院校汽修专业学生的在校学习提出了挑战。学校要重视汽修专业学生的实践学习,在提高教学水平和教学设施的基础上,尽可能地让学生参与实践,培养学生成为社会所需的技能型人才。基于此,本文通过对汽修专业的特点和该专业学生技能培养现状进行分析,提出了相关培养策略,仅供参考。 相似文献
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机械数控加工是高职高专院校机械制造专业的必修学科之一,它的宗旨在于让学生了解机械数控车床内部构造,使学生能够熟悉各类机械数控加工车床的相关操作,掌握数控加工理论知识,并能进行实际应用。文章通过对机械数控加工课堂的教学特点及现状进行阐述,提出了具体的教学措施。 相似文献
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数控专业是一门涉及数控设备编程、操作、维修等内容的专业课程,高职数控专业课的学习重点及教学规划应该着眼于一线生产上。数控专业课程内容的实际应用能力与实训效果,是教师对高职数控课程进行设置时应该考虑的关键。本文主要从优化高职数控专业课课程设置和高职实训的评价思路进行探讨,希望通过文章的分析探究,能够为高职数控专业课的实际教学提供一些有效的参考。 相似文献
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中职数控机电专业这门学科的特点在于具有很强的技术性与专业性,其内容涵盖了多方面知识,例如加工工艺、计算机以及电路等等。不可否认,对于中职阶段的学生来讲,数控机电教学存在一定的难度。本文结合课程改革背景,对中职数控机电专业教学现状进行了分析,并提出其中存在的问题,结合笔者教学实践经验,基于课程改革背景分析中职数控机电教学改革策略,提出几点建议与看法,以供参考。 相似文献
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职业教育培养的对象是将来走上生产第一线的技术人员,管理人员,是推动地方经济发展的生力军,培养和激发职业学校学生的创造性思维能力是摆在所有职业学校专业教师面前的重要任务.为了使学生更好的掌握各门专业学科的学习,进一步认识到开设这些学科的重要性和必要性,明确专业的方向. 相似文献
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随着科技的发展,数控机床普及率的提高,近年高校、高职和中职都加大了培养数控人才的力度.笔者根据自己在数控实训教学中的体会,浅谈数控教学中引导学生循序渐进学习数控机床操作与编程基本技能的方法. 相似文献
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《机械零件测绘》是机电一体化、数控及其他相关专业必修的一门实践性较强的专业基础课。文章针对重庆安全技术职业学院教学条件和高职学生人才培养方案,结合笔者在教学过程中的体会,提出如何在学习本课程过程中发挥学生的学习主动性、创造性,提升学生的专业技能。 相似文献
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《数控车床操作与编程》是数控专业的主干课程之一。如何针对学生实际,运用"行动导向"教学模式,激发学生的学习积极性,是当前教学改革的热点问题,本文是通过教学实践对此进行的总结。 相似文献
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化工机械基础这门课程对于化工机械专业学生非常重要,通过这门课程,可以培养学生对化工机械专业的整体兴趣,锻炼学生的实践操作动手能力。因此,教师要充分的调动学生的学习兴趣,让学生能很容易的接受这门课程。本文就如何提高化工机械基础课的教学质量,提出了自己的真知灼见。 相似文献
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《数控车削加工》课程是职业院校数控技术专业的一门核心课程。传统的数控加工工艺与编程及同类课程存在的问题是:教学模式中,通常是将理论教学与实践教学分阶段进行,先完成理论讲授再集中技能训练,使专业理论与相应的技能训练出现脱节,不利于学生掌握。通过研究与实践,对教学方法进行改革,采用项目教学设计教学内容,实施"教、学、做"一体化教学法,激发学生学习兴趣,真正提高学生实践动手操作能力。 相似文献