高校创新团队的激励——基于管理学激励理论的分析

我国高校的创新团队建设方兴未艾,如何用管理来提高创新团队的效率就显得尤为重要.高绩效创新团队的成员有明确的目标,高绩效创新团队一个显著特征是信任,将管理学激励理论运用于高校创新团队激励,要坚持物质激励与精神激励相结合、正激励与负激励相结合、内在激励与外在激励相结合等原则.     

大学生组建创业团队的实践研究

党中央、国务院十分重视高等学校创业教育工作,要求各高校广泛开展创业教育,积极开发创新创业类课程,完善创业教育课程体系,将创业教育课程纳入学分管理.文章通过原创案例首先了解创业团队的组建策略和技巧,最后阐述认识创业团队创建的四大原则.     

轻化工程专业实践教学体系创新

培养高级工程型专门人才的轻化工程专业,对实践教学体系本身要求较高,这对轻化工程专业的实践教学又提出了更高的要求.大学生课外科技创新团队,是对传统教学模式的创新,对硬件设施的改善要求不高,其教学模式在实践教学中也取得了不错的成效,文章主要介绍创新团队建设的一些经验.     

河北省现代农业产业技术体系棉花创新团队概述

正1团队简介团队以全省棉花产业可持续发展为总体目标,针对棉花生产制约因素,依托科研、教学、推广等单位和科技人员的力量,组建棉花创新团队进行联合攻关。创新团队依托单位为河北省农林科学院棉花研究所,成员共124人,其中首席专家1名,首席办5人,岗位专家9名,岗位专家团队成员92人,综合试验推广站站长5名,综合试验推广站人员28人(附:创新团队的岗位设置表)。构建"顶层设计,     

北京市创新团队践行“落地效应”

近日,北京市创新团队设施设备功能研究室主任沈瀚,带领北京市农业机械试验鉴定推广站组建的创新团队部分成员,来到密云县农业服务中心,与密云县综合试验站的管理人员和科技人员进行了交流。     

产教融合背景下高职院校联办本科教师创新团队建设实践与探究

产教融合背景下高职院校与本科院校联办应用型本科专业属于新生事物，无成熟经验可借鉴，该类型教师创新团队急需研究和建设。该团队应是在产教融合下高职、应用型本科共同作用下的多种愿景的融合，能通过团队建设进行示范，引领高职院校教学改革，提升人才培养质量。从产教融合背景下教师创新团队建设中存在的管理不规范、结构不合理、制度保障不健全、业务能力不匹配等现实困境出发，通过研究实践，探索出一套可复制推广的发展思路和建设途径。     

建一流专家团队 促优秀成果转化——国网江苏淮安洪泽区供电公司积极推进“党委联系服务专家”工作

正党的十九大报告中指出,创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。洪泽区供电公司以报告精神为指引加强公司科技创新体系建设,大力发展公司科技创新力量,通过建立"专家人才团队组建、党委常态引领服务、创新项目成果孵化、考核评价激励约束"四维服务支撑保障机制,为公司科研创新工作保驾护航。     

智能制造背景下高职“机器视觉检测技术”教学改革实践

课题组针对高职“机器视觉检测技术”课程教学缺乏适合高职学生的教学资源、传统的课程教学模式与创新创业教育融合度不够高、考核评价方法存在弊端的问题,进行“机器视觉检测技术”教学改革实践研究。以佛山职业技术学院为例,基于竞赛和考证平台开发机器视觉检测技术相关的联调实践项目,校企合作开发企业案例教学资源,组建师生科研团队,鼓励学生参与到开发专利、撰写论文、课题研究等科研活动中,并将创新实践能力考核纳入考核评价方法中。教学实践表明,应用改革后的“机器视觉检测技术”课程教学方法,提高了学生参加课外相关科研活动的主动性,激发了学生的创新思维,培养了学生的创新创业能力,教学效果显著。     

国家“南方稻区重金属污染综合防控”协同创新取得积极进展

正日前,中国农业科学院在湖南湘潭召开"南方稻区重金属污染综合防控"协同创新行动现场观摩会,总结交流该项目启动实施1年以来的主要研究进展与技术示范区建设情况,部署下一阶段推进工作。中国农业科学院党组书记陈萌山在会上强调,各参与研究所及其创新团队要切实增强对该项目重要性与紧迫性的认识,不仅要产出科研成果,还要产出讲使命、讲奉献的科研精神。陈萌山要求,要进一步加大措施,不断深入推进"南方稻区重金属污染综合防控"协同创     

加强创新团队建设 为四川现代农业产业发展提供科技支撑

在"十二五"的开局之年,在四川全面推进新增100亿斤粮食生产能力、加快现代农业产业基地建设和农业机械化发展的关键时期,四川省农业厅召开现代农业产业技术体系四川创新团队工作会议,就是要认真总结三年以来团队建设经验,明确下一步工作重点,增添工作措施,使团队建设更好地为四川现代农业产业发展提供科技支撑。