基于不同景观要素的风景园林设计思路——评《风景园林设计要素》

正风景园林的设计涉及到园艺学、美学、土木建筑学、社会学等多个学科门类,需要充分考虑到人为因素与自然因素,最终实现人类活动与土地设计规划的融合。诺曼·K·布思所著《风景园林设计要素》(ISBN 9787530494783)向读者提供了将风景园林的规划转变为实际形象的具体设计手段,并且提炼出设计过程中的重要构成要素,详细阐述了这些要素的语言词汇、设计意义、潜在价值和运用原则。     

风景园林景观中不同要素的设计思路与技巧

正风景园林有着悠久的发展过程,其通过对土地及地面要素的组合构建,形成独具特色的人居环境,从而满足人们对于安全、舒适、健康、高效的居住环境的要求。风景园林的规划设计,需要在深入理解多种地物要素的搭配理念、明确园林的功能与需求、协调园林与周围环境相互关系的基础上,借助相关的技术与工程手段,实现景观要素的融合及与环境的协调。     

基础设计与空间组织下的风景园林规划——评《风景园林设计新理念》

随着时代的发展以及城市化进程的不断推进,人们在满足物质生活追求的同时,更加追求能够提供安全舒适、身心放松、灵魂再生的理想化田园环境.园林正是这样一个美丽、简单又快乐的地方,风景园林与园林一样以其精心的设计而具有愉悦身心的功能,但又不等同于园林.风景园林设计是一门充满艺术性但又鲜为人知的专业,人们在钦佩并享受现存的众多风...     

园林景观设计中木材的应用——评《木艺景观》

<正>木材因其力学性能、美学功能,自古以来被广泛应用于园林造景中。随着居住美学的释放、城市参与式园林的营建、民宿的兴起、乡建的盛行,休闲生活中陆续出现的炫彩风车、迷人小木屋、沿湖木栈道、古朴长廊、木格栅、木屋立面等景观,承载着现代人回归自然的梦想。"静念园林好,人间良可辞",这些如诗如画的园林景观均与"木艺"有着千丝万缕的联系。木材为一种能够营造自然温馨亲切感受的景观材料,为此,凤凰空间·华南编辑部推出了《木艺景观》一书。     

风景园林中植物景观的设计探析

随着市场经济的快速发展,城市化进程也随之加快,建设生态文明城市已成为现代城市发展的主要目标。因此,风景园林成为城市公共建设的主要内容。在设计城市风景园林的过程中,植物景观是最为常用的设计手段,而绿色植物作为生态环境建设的基本要素,能够充分发挥美观与生态改善的双重作用。通过论述介绍植物景观内涵以及风景园林植物景观规划设计原则景观规则设计也同时也对风景园林中植物景观的设计路径进行了深入的分析。     

风景园林设计中植物景观的设计策略探究

介绍了植物景观设计的原则,从勘察、植物选择、植物配置与施工进程四个方面探讨了植物景观设计策略,阐述了我国植物景观设计中存在的问题及优化建议,旨在推进我国植物景观建设向科学化、经济化、生态化、个性化发展,提升我国风景园林的使用价值与艺术价值。     

旅游景观的美学分析与景观提升——评《旅游景观规划与景观提升设计研究》

随着我国经济社会的持续发展,人们生活水平不断提升,对于精神文化的需求也日益增长,其中旅游活动因具备丰富人们精神文化需求、满足人们亲身体验而得以快速发展.任何旅游活动都必须以旅游景观要素为基础,优质的景观要素与旅游活动设计能够产生较强的旅游吸引力,从而增加旅游景观的影响力,促进旅游活动的持续进行.提及旅游景观规划设计,必...     

基于风景园林师空间设计思维培养的设计初步课程教改思路

指出了作为风景园林专业重要的基础课程,设计初步是衔接前期美术类基础课程与后期设计类专业课程的重要环节,在整个课程体系中应起到承上启下的关键作用;同时,其讲授内容也应贯穿于整个后期设计类课程的教学与实践。然而,当前设计初步课程教学过程中存在教学内容繁杂、与相关课程衔接不紧密、学生缺乏激情与表达等问题,从而最终使得课堂教学与当前城市建设对景观设计的需求脱节。基于此,提出了基于空间设计思维培养的课程教改目标,以强化目标导向、扩展课堂内涵、增进课堂教学手段、创新课程设计为方法体系开展实践教学,以期使设计初步真正成为课程间强有力的粘接剂与润滑剂,实现理论性和实用性的有效融合。     

景观园林设计中手绘艺术的表达——评《景观手绘效果图表现技法》

正园林是由诸多要素构成的整体,也因不同构成要素的表现及组合差异呈现不同的风格。园林景观构建需要投入大量的人力、物力、财力,而手绘作为绘画艺术中的一种,因其对景观要素的线条勾勒具有高效且便捷的表达特点,在确定园林景观布置方案的前期借助对景观要素的手绘能够较为直观方便地呈现景观要素的布置位置与搭配方式,这对于园林设计的投入把控与效果速览具有重要意义。景观园林设计重在对不同要素的优化组合,     

基于合理尺度感的家具设计——评《建筑空间与家具——家具设计思路的演绎》

正家具的陈列和设计与人们对建筑室内居住环境感官体验的不断改变密切相关。由于建筑空间迥异,家居设计在空间尺度上存在较大差异,加之家具种类千变万化、风格丰富多样,在进行建筑空间的测算与家具优选、陈设方面需要充分考虑空间的尺度以及家具的造型、配色、材质等。由于城市化的快速发展,人居空间受到很大程度的限制,     

观赏竹在园林景观设计中的应用——评《观赏竹园林景观应用》

正"未出土时便有节,及凌云处尚虚心"——竹子因具有君子之风,无论在中国现代园林还是古典园林,竹林之景都是中国园林的特色之一。然而与源远流长的中国竹文化相比,直至20世纪初期,我国关于竹子艺术造景手法的专著仍较匮乏。有感于此,我国植物学家陈松河先生于1998年起展开相关学术研究工作,历经10余年,在结合专业知识与相关工作实践的基础上,将自身多年来对观赏竹的研究成果集结成册,即《观赏竹园林景观应用》一书。该书共4章,分别为:竹类植物概述;中国竹文化概述;观赏竹资源介绍;观赏竹园林景观应用。     

基于营境理论的风景园林课程教学改革与实践——以《风景园林设计原理》为例

当前"风景园林设计原理"课程的教学中出现较宏大的教学目标,难免存在与市场脱节、教学内容多学科交叉与综合、教学手段较单一等问题。对此,在该课程的教学改革探索中提出了以"培育人才"为导向的教学目标,梳理"入境式"设计与"图面式"设计的教学理念与手段,强化营境思维训练和"以练代学"的教学活动,从而培养学生创作中国式风景园林精品的能力。     

英汉翻译常用技巧探索——评《大学英语翻译教程》

正对于大学生,英语水平以及英语能力对于未来适应职业有着非常重要的影响。英语翻译则是决定英语学习的关键,但是英语长句的翻译往往难度较高。因此,就需要掌握更多的翻译技巧。《大学英语翻译教程》一书由蔡基刚编著,由上海外语教育出版社出版。该书作者对于大学生英语的翻译教学进行了分析,同时对于大学英语翻译教学的对策进行探索,希望能够     

风景园林专业《景观大师作品分析》课程智慧教学模式研究

指出了景观大师作品分析是风景园林专业一门重要的专业选修课,目前国内外众多的慕课平台和“雨课堂”等线上教学手段显著改变了传统教学模式。通过分析慕课和雨课堂平台特点,运用“慕课+雨课堂”进行景观大师作品分析智慧教学,构建了景观大师作品分析“慕课+雨课堂”智慧教学模式框架,从课前、课中、课后三个阶段实现了景观大师作品分析及“慕课+雨课堂”智慧教学过程,并提出了“慕课+雨课堂”智慧教学过程化考核改革方法,为更好地开展风景园林专业课程线上线下智慧教学提供参考。     

园林景观中植物造景的作用与艺术手法——评《园林景观设计》

正随着人类文明的不断演进,人们对于客观事物、主观意识等方面的需求层次不断提升,与人居环境密切相关的园林景观设计也表现出了螺旋式的发展过程。众所周知,园林的产生迟于建筑,并且园林的形态及演变过程因不同民族、不同地域、不同文化,其形式缤纷多样。园林景观要素基本可分为软质和硬质2大类。软质要素诸如树木、水体等,具有灵动性,随时间推移能够不断变化;硬质要素诸如铺地、墙体、栏杆、置石、假山等,一旦形成便容易长期稳定下来。由于人们需求层次不断提升,也