招生“并轨”后高校“助困”也应改革

近年来，为了帮助高校贫困学生顺利完成学业，保证高等教育的正常发展，国家组织开展了多种形式的贫困学生资助活动，如何搞好贫困学生的资助工作，也就成为社会关注的问题。从目前特困生资助中遇到的问题来看，我们认为，贫困学生的资助在做好补助经费的审定、发放工作的...     

解决贫困大学生心理健康问题的有效途径

大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分,是实施素质教育的重要措施。贫困大学生是高校一个比较特殊的群体,他们的经济状况已普遍受到学校、社会的关注,但是,他们的“心理贫困”远不像他们的经济状况那样已引起人们的足够重视,因心理问题严重而不能坚持学习的学生中贫困生所占比例相当大,且还在呈上升趋势。该文分析了造成贫困生心理不健康的主要原因,提出了解决贫困大学生心理健康问题的有效途径。     

新形势下农林院校贫困大学生资助工作研究

西北农林科技大学地处西部,农村生源比例高、贫困学生数量大,为努力构建并完善困难学生资助体系,学校在贫困学生中实施了以经济资助服务为基础、学习帮助服务为根本、心理咨询服务为保证、就业指导服务为关键的“四个服务”工程,有效解决了贫困学生存在的经济困难、精神困难、就业困难、心理困惑的“四难”问题,促进了贫困大学生的健康成长,增强了思想政治的工作针对性与实效性。推行专业奖学金制度。学校对专业奖学金制度进行了改革,建立了以德智体综合测评成绩分等级评定专业奖学金的新制度,较大幅度提高了奖励力度,并为发挥学生专长设立…     

完善高校班主任与辅导员育人格局的思考

高校班主任与辅导员是高校人才培养中不可或缺的重要力量,是大学生思想政治教育的组织者和实施者.高校班主任与辅导员的工作职责,在价值观念教育、道德品质教育、班风学风建设、心理辅导、学生安全与稳定的维护、就业指导等方面具有共性,在学业辅导、党团活动的组织、经济困难学生的资助工作、多种教育力量的协调等方面存在差异性.高校班主任与辅导员胜任工作的素质能力,在良好的思想政治素质、道德品质、心理素质以及较强的沟通交流能力、组织管理能力、创新能力等要求上具有共性,在精深的专业技能、广博的人文素养、良好的群众工作能力等要求上存在差异.因此,高校应进一步完善班主任与辅导员协作工作体系,包括优化高校班主任与辅导员协作管理机制、健全高校班主任与辅导员工作的考核评价机制、完善高校班主任与辅导员工作的激励机制等,通过不断完善高校班主任和辅导员育人格局提升大学生思想政治教育工作的成效.     

经济管理类大学生心理资本与学业发展调查分析

依据心理资本与学业发展测评量表，从学业支持感、自信、坚韧性、情绪状态、行为、成就感、学业绩效、学业拖延等维度设计了大学生心理资本与学业发展状况调查问卷，并对北京地区5所“211”高校的经济管理类本科生进行了调查。调查结果显示：不同性别和年级大学生的心理资本与学业发展状况存在较为显著的差异；在心理资本与学业发展状况方面，担任过学生干部的大学生整体优于未担任过学生干部的学生，非特长生在坚韧性、主观幸福感、希望和学业绩效等维度显著优于特长生，特长生在学业支持感维度优于非特长生，但更容易出现行为不当、情绪低落和学业拖延的情况。因此，建议高校要采取分类教育与管理的措施，根据不同年级、不同性别和不同群体大学生的特点，有针对性地开展工作，以促进大学生健康成长、成才。     

科教兴局 育人为本

科教兴局育人为本李海燕多年来，乌奴耳林业局始终把教育工作摆在重要位置。他们充分认识到，市场竞争的实质就是人才的竞争；谁掌握和拥有科技知识和优秀人才，谁就能在经济竞争中立于不败之地。因此，林业局坚持优先发展教育，加强对教育的领导，大力培养经济发展所需的...     

勤工助学是“并轨”后高校学生解困工作行之有效的办法

高校招生“并轨”促使人们把高校贫困生的解困问题提到学校工作的重要议程。为此，国家已从并不宽余的收入中拨出专款设立了高校贫困生帮困基金，各高校也通过多种途径解决困难学生的问题。然而解决高校贫困生问题的关键是要实现帮困观念的根本转变，建立高校学生解困工作...     

高等农林院校学生贫困程度评价体系的建立与实践研究

随着我国教育体制改革的不断深入,高校扩招为学生提供了越来越多的接受高等教育的机会。与此同时,高校实行了缴费上学的制度。一方面,国家在非义务教育阶段,适当增加了学费在培养成本中的比例,逐步建立了符合社会主义市场经济体制以及政府公共财政体制的教育财政拨款政策和成本分担的机制;另一方面,高校的贫困学生在逐年增加,尤其是生源主要来自农村的高等农林院校,学生贫困问题显得更加突出。尽管国家的政策要求不让一个学生因经济困难而辍学,各级教育主管部门也采取了相关措施完善大学生保障体系,切实解决好贫困学生的经济困难,建立了以“…     

高校在生态民生协同建设中开展大学生实践育人的研究——以北京林业大学生物科学与技术学院为例

实践育人是当代大学生思想政治教育中的重要组成部分,是高校开展思想政治工作的有效形式。当今社会对大学生提出了全方位的要求,倡导学生思想道德、理论知识、综合素质全面均衡发展。高校作为大学生发展的培养者和教育阵地的坚守者,应通过开展广泛的实践活动,将实践育人落到实处。北京林业大学生物科学与技术学院团委立足于全国高校思想政治会议提出的全程育人、全方位育人理念,以立德树人为根本,结合专业知识,积极弘扬生态民生协同建设意识,在实践的同时,反思了当代大学生思想政治教育过程中、实践育人运行机制中出现的问题,提出了如何提升高校实践育人功能发挥的对策。同时,通过生态民生协同建设中多项实践实例证明了育人成效:大学生思想修养、团队合作、适应社会、社会责任、实践能力、知识运用6个维度水平均有明显提高。     

经济管理类大学生心理资本与学业发展调查分析

依据心理资本与学业发展测评量表,从学业支持感、自信、坚韧性、情绪状态、行为、成就感、学业绩效、学业拖延等维度设计了大学生心理资本与学业发展状况调查问卷,并对北京地区5所"211"高校的经济管理类本科生进行了调查。调查结果显示:不同性别和年级大学生的心理资本与学业发展状况存在较为显著的差异;在心理资本与学业发展状况方面,担任过学生干部的大学生整体优于未担任过学生干部的学生,非特长生在坚韧性、主观幸福感、希望和学业绩效等维度显著优于特长生,特长生在学业支持感维度优于非特长生,但更容易出现行为不当、情绪低落和学业拖延的情况。因此,建议高校要采取分类教育与管理的措施,根据不同年级、不同性别和不同群体大学生的特点,有针对性地开展工作,以促进大学生健康成长、成才。     

新文科视域下高校实践育人现状、体系构建与优化路径研究——以温州商学院为例

从新文科视角出发,探究了在高校实践育人中新文科视角的理论支撑,分析了新文科视角在实践育人中的作用和价值。深入分析当前高校实践育人的现状问题和挑战,包括实践育人的课程设置、实践基地建设和实践育人的评价体系等方面。基于此提出构建高校实践育人体系的思路、框架和方法,明确实践育人的核心目标。进一步提出了优化实践育人的路径和策略,包括课程设计、实践基地建设以及实践育人的评价体系的优化策略等。通过研究,明确新文科视角为高校实践育人提供了新的理论基础的重要价值,为高校实践育人体系的构建和优化提供了有益的启示和参考。     

基于资助育人负功能视角的资助工作探析

指出了大学是国家培养高层次人才的重要阵地,教育公平是保证大学生平等地接受良好教育的基础。在高校中,要做到教育公平,就必须重视资助工作的开展。阐述了我国现行的资助体系包括"奖、助、贷、补、免",要求将助困与育人紧密结合,形成资助育人的科学架构。分析了资助育人工作在高校育人体系中发挥着的重要作用,提出了必须重视资助育人工作的负面影响,即资助育人负功能,只有掌握管控负功能的方式与方法,才能保证资助工作在高校育人体系中顺利发挥作用。     

对高校学生助学贷款的思考

1999年高校扩招后，经济困难学生能否顺利进入高校学习成为社会各界广泛关注的焦点。据调查，随着高校招生收费制度改革的进一步深化，高校中经济困难的学生人数逐年上升，经济成为制约贫困学生上大学的“瓶颈”。为此，我国政府和各高校出台了一系列资助高校经济困难学生的政策和措施，包括奖学金、助学贷款、     

发扬高校管理的教育性把管理育人落到实处

发扬高校管理的教育性把管理育人落到实处南京林业大学杨振华高校一切工作都与培养“四有”人才相联系，都蕴藏着丰富的教育性。但目前高校管理工作的教育性往往被人们所忽视，严重影响了高校管理工作的教育性、目的性和功效性的发挥。本文拟就高校管理工作的教育性问题作...     

加强学生管理 提高育人水平

加强学生管理提高育人水平辛永清，李惠峰学校管理的主要对象之一是学生，对学生的管理是否得法，是否符合学生身心发展的特点，必将直接影响教育质量，影响人才的培养。几年来，我校在管理学生方面坚持多层次，多环节加强学生教育管理，使得我校育人水平明显提高。一、开...     

“三全育人”背景下学生资助育人工作的研究——以邵阳职业技术学院为例

新时代背景下,将“三全育人”与当前我院资助育人工作有机结合,既是高校推进“三全育人”综合改革的有效现实路径,也是我院资助育人工作进一步发展的现实需要。该研究从以下三个方面进行论述,分别是介绍我院基本情况、“三全育人”背景下我院资助育人工作存在的问题和解决问题的对策。希望对其他高职院校在发展资助育人工作上有一定的借鉴意义。     

基于"三全育人"理念的警校学风建设机制构建研究——以学生管理大队为切入点

习近平总书记在全国教育大会上强调:"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育."中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出,坚持全员、全过程、全方位育人(以下简称"三全育人").在中国特色社会主义进入新时代的关键时期,高校教育面对着...     

新媒体环境下高校资助育人工作研究

指出了随着新媒体的普及,高校资助育人工作又多了新的途径,在资助政策日渐完善的大学校园,借助新媒体,资助工作可以更加精准化。分析了当前高校资助工作面临的问题,针对这些问题提出了新媒体环境下高校资助工作的新方式。     

全面贯彻"高教法"营造良好育人氛围

自《中华人民共和国高等教育法》（以下简称“高教法”）1999年1月1日实施以来，我国高等教育步入了健康、快速发展的新轨道。3年的实践证明，全面贯彻“高教法”，不仅需要高校内部进行改革，同时需要地方教育行政管理部门的大力支持和参与，做到有法必依、依法治校和依法治教，共同营造高校良好的育人氛围。本文将结合实际，对贯彻实施“高教法”的实践进行回顾与思考，以期我国高等教育沿着依法治教的道路健康发展。一、高等学校的服务方向得到确定在知识经济越来越显示其重要作用的新形势下，经济全球化迅猛发展，人才竞争已成为世界经…     

用法育人 依法治局

阿里河林业局坚持用法育人．依法治局，全方位加强职工群众的法律意识和法制观念教育，使企业逐步走上了法制化轨道，为局”两个文明”建设的稳步发展奠定了坚实的基础。加强法制建设提高员工素质在多年的工作中．这个局深刻地体会到，依法经营．依法治理，是企业提高经济效益的有效保障，为此，这个局借助1985年“一五”普法开始的有利时机．结合本地实际．全方位开展法制宣传教育工作。为使普法工作扎实有效地顺利进行。他们首先成立了局、场两级普法领导小组．下设了办公室，充分利用广播、电视、板报、宣传栏、知识竞赛、专题讲座、层层…