农业高职院校课程设置的研究

本文从课程设置的基本要求;以就业为导向,以职业岗位能力为核心。建立合理的课程体系;优化课程结构,拓展课程内容三个方面研究和探讨了农业高职院校教育课程门类的设置和课程内容优化综合、拓展的方法。并提出了课程设置的建议。以供农业高职院校教育教学改革的参考。     

区域经济发展背景下河南农业高职院校专业设置研究

基于区域经济发展的战略背景,深入分析了河南省农业高等职业院校2014-2016年的专业设置情况。认为农业高等职业院校专业设置对促进河南省五大国家战略的发展有积极的影响,也有利于学校自身的可持续发展,但同时也存在专业调整随意性大、专业设置重复和专业设置超前性不足等问题。     

应用型本科院校大学英语选修课程设置研究

当前大学英语课程改革已成必然趋势,但大学英语后续选修课程该如何开设却成为了改革的重点问题。尤其在应用型本科院校,大学英语课语言技能培养的重要性仍然存在,但辅以通识英语以及学术英语的选修课程,更能满足学生的学习需求、调动学生的学习积极性、改善大学英语的教学效果。     

浅谈农业类高职院校GIS专业及课程设置

地理信息系统(GIS)在我国正处在蓬勃发展的时期,将会被应用到许多领域,是实现"数字中国"的关键技术。GIS专业的科研、发展与应用都需要大量的各种层次的人才。本文重点探讨了高等职业技术学院在培养GIS技术应用型人才方面可以做出的贡献,对高职院校GIS专业设置、课程开设提出了建设性的建议。     

农林院校本科计算机科学与技术专业课程设置之浅见

农林院校本科计算机科学与技术专业毕业生，主要面向农业领域从事计算机应用工作。教学工作应在保证基础的同时，突出特色，为学生构建合理的知识框架，满足应用领域对人才知识结构的特殊要求。课程设置，必须有利于专业特色的形成。具体说，一是要加强农业基础知识教育，使学生熟悉应用环境；二是要合理安排必修课和选修课，满足不同专业方向的需要；三是要开设计算机农业应用特色课程。     

关于农村区域发展专业设置的一些思考——以四川农业大学为例

随着我国改革开放的进一步推进和工业的快速发展,无论是在政治、经济、文化、社会生活方面都取得了巨大的成绩,同时城乡差距也越来越明显,农村的发展成为了社会关注的焦点,农村区域发展专业就在这样的背景下应运而生,很多农林院校都开设了此专业,但特色不同,因此如何更好的培养出优秀的农业发展人才成为了众多农林院校共同思考的问题。     

我国高等农业专科院校专业设置研究

通过对我国11所农业高专的专业设置进行调查、分析，研究了我国农业高专专业设置的现状，指出了我国高专专业设置的共性和特性，并提出了一些专业设置上的想法。     

农业院校非机械类专业机电类课程设置探讨

21世纪我国要实现农业现代化 ,必须培养知识面宽的综和性人才。特别是要求机电知识面的拓宽 ,以适应现代化农业的发展的需要。因此 ,本文就目前农业院校学生的知识结构所存在的问题进行了调查分析 ,为拓宽非机械专业学生的知识面 ,对有关课程的设置进行探讨 ,并研究出农业院校非机械专业机电类课程的教学计划和方案 ,以适应现代化农业对人才培养需求     

农科专业人文素质的构成与课程设置研究

人的三个基本属性决定了人的三个层次的素质。由此提出了农科各专业的一般人素质与课程设置框架，并对农科各类型人才的特殊人素质与课程设置进行了初步探讨。     

对高校教师考评工作的思考

在部分高校教师考评工作中,存在着评价缺乏公正性、目的与手段倒置等缺陷.要想做好高校教师的管理工作,就要建立科学、公正、合理的评价体系,使个人职业生涯设计与组织发展规划相结合.     

基于ESP教学的大学英语教师转型研究

ESP教学逐渐成为大学英语教学的中心。基于此,以当前我国大学英语教师现状及大学英语教学发展趋势为切入点,探讨ESP教师知识结构特征,进而提出了大学公共英语教师向ESP教师转型的方法,旨在提高大学英语教师整体素质、实现大学英语教师群体发展的策略。     

地理信息系统支持下的区域土地资源适宜性评价

在可持续发展理论的指导下，以山西省朔州市平鲁区为研究对象，通过对平鲁区彩红外航片的室内判读和野外实地调绘，获取了该区的土地资源数据；以ＧＩＳ为工具，建立了该区的土地资源管理信息系统。在该系统的基础上，应用综合指数法，以地块为评价的基础单位，进行了平鲁区土地资源适宜性评价，该文确定了划分各评价等级界限值及其计算方法，得出的评价结果符合实际，客观可行。     

地方农业院校英语专业课程设置研究

地方农业院校英语专业课程设置存在着与综合性大学英语专业的课程设置趋同,缺乏农业院校特色等问题,从而导致培养出的人才缺乏竞争性.本文以仲恺农业工程学院英语专业六年来的课程设置为例,分析其中隐含的问题,并提出相应的解决策略.     

高校中外教师英语语音教学对比实证研究

英语专业的语音教学对于提高学生整体水平至关重要,但在实际的教学中很难取得理想的效果。通过对中国教师班级和外籍教师班级语音课教学效果调查,从英语语音音段音位、超音段音位和非语言因素等方面进行分项研究,采取学生自评的方法获得对比数据,得出应该结合中国教师和外籍教师语音教学的优势进行英语语音教学的结论。     

高校体育教师参与体育课程改革的影响因素——浅谈高校体育教师对现代教育技术的合理运用

通过对体育课程改革中基本理念的概述,阐释了高校体育教师参与体育课程改革的必要性,研究了体育教师参与课程改革的影响因素,旨在探讨、发现利用现代教育技术服务于高校体育工作的方法,深化体育教学改革。     

女教师的培养和高校教师队伍建设

本文基于女教师在教师队伍中占有相当比例这个基本事实,提出了女教师的培养在高校师资队伍建设中重要的现实意义和长远意义,并就如何认识女教师的特点、妨碍女教师成才的主客观因素以及在实践中加强对女教师的培养等提出了见解。     

《淮南子》的音乐审美观

《淮南子》被人视为集众家之流而归于道”的杂家,然其在音乐审美意识方而,有许多精辟见解。它认为艺术创作根植于现实生活的土壤,不必循古,应与时俱进;艺术创作及其所运用的艺术技巧,必须遵循其自身规律;音乐是长于抒情的艺术,以“真情”为美;艺术创作要做到“文”与“质”统一。