大学英语课堂教学中的素质教育

本根据英语学科自身的特点，结合大学英语教学大纲，主要论述大学英语课堂教学中素质教育的内容，笔认为大学英语课堂教学中素质教育的内容，主要是让学生在打好语言基础的同时，通过听、说、读、写、译五方面的评议实践活动去培养学生英语评议综合应用能力，在教学中应注重培养学生的社会化能力，扩大知识面，提高化素养并有意识地帮助学生掌握科学的语言学习方法，培养自主学习的能力。     

运动系英语课堂教学探讨——开展素质教育研究

前言 李鹏在政府工作报告中指出:"认真改革课程体系,更新教学内容,改进教学方法,提高教学质量".     

论数学教学中的素质教育

数学教学是一项培养人的活动,一般从智力因素、非智力因素、自学能力及将数学应用于社会几方面来培养学生的素质。     

大学英语课堂教学素质教育的实施

素质教育在目前教育改革中呼声最高,在大学英语课堂教学中实施素质教育是完全可行的。在培养学生掌握英语语言基本技能的同时,加强其文化素质、语言素质的教育,提高其自主学习的能力,通过对语言材料的分析对学生进行政治思想道德的教育,使其成为对社会有用的合格人才。     

大学英语素质教育研究

大学英语素质教育是当代大学生必备的一种重要素质。遵循"以人为本"和"科学发展观"的精神,结合我国现行教育现状,对素质教育的宗旨、内容进行了全面的阐述,提出大学英语教学中实施素质教育的看法。     

健美操教学在素质教育中的作用

高校教育过程是人才培养的过程，高校体育的功能是教育功能和体育功能在教育环境中相互结合的体现。健美操教学在充分体现素质教育的特征、全面提高学生素质、促进学生身心全面发展的同时，对学生进行着美育，培养学生对美的追求。章运用对比分析统计的方法，分析健美操教学在实施素质教育中的作用。结果表明，健美操运动在改善青年学生身体形态机能、提高身体素质、促进心理健康发展以及培养他们终身体育能力方面具有积极的促进作用。     

对素质教育取向下大学英语课堂教学的思考

素质教育为大学英语教学明确了方向 ,培养学生包括英语语言运用能力在内的综合素质是新世纪素质教育对大学英语教学的要求 ,也是大学英语教学的目标     

论素质教育与考试存废

应试教育的形成原因并不能表面性地归于考试而应该从更深层次上分析.考试对教学的积极功用不容否定,它和素质教育并不矛盾.但是,必须积极引导广大师生正确对待考试,绝不能沦为考试的奴隶.     

浅谈体育教学中的素质教育

在应试教育向素质教育转轨的过程中，既给体育教师带来了机遇，同时也带来了挑战。在体育教学中实施素质教育，应着眼于思想品德素质培养、文化科学素质培养、身体心理素质培养、审美艺术素质培养、劳动素质培养     

语文教学与素质教育

一、语文教学与思想品德教育 思想品德教育是语文教育的天然伴生物,语文教学培养学生听、说、读、写能力,就是让学生以阅读、写作、听说的形式来表达自己正确、健康的思想感情。     

立足大学语文课堂着眼人文素质教育——高职高专大学语文教学浅论

高等职业教育是以培养学生掌握职业知识与技能,使其具备服务社会的谋生手段为主要目的的。但是,随着社会经济的发展,人才竞争程度的加剧,用人单位对高职高专毕业生的要求也越来越高。除了专业技能外,具备良好的心理素质和文化素养是十分重要的。而近年来由于受传统思维定势的影响,我国职业教育不同程度地存在着重专业、     

应用题教学中素质教育的探索

现代社会需要的是高素质的人才 ,时代对他们的要求不仅仅是适应 ,而是要他们走在时代的前列 ,做勇敢的开拓者。要完成好这一历史使命 ,一方面要具备一定的文化知识 ,另一方面要具有创造性思维头脑。而这种创造性思维头脑的取得 ,并非一日之功 ,亦并非易事 ,需要广大教育工作者付出长期不懈的努力。要培养高素质的人才 ,依赖于科学的育人方法。在小学数学教学中 ,教师把学生获取知识的过程和方法作为重点 ,注意将整个思维过程展示给学生 ,让学生知其所以然 ,从中体会到如何思维 ,如何探求真理。应用题是根据日常生活和生产中的实际问题 ,用文…     

体育教学在实施素质教育中的作用及途径

身体素质是一个人素质的重要内容,它与思想道德素质、文化素质等构成了一个相对完整的素质教育的统一体.体育教学是实施身体素质教育的主渠道.因此,研究体育教学与素质教育的关系,具有十分重要的意义.体育除遵循教育规律对学生进行全面发展身体、增强体质、传播体育知识和技能之外,还可以对学生进行有效的思想品德教育,开发学生的智力,陶冶学生的情操,发展学生的个性,促进学生的社会化.因此,体育教学不仅仅是素质教育的重要内容,而且也是素质教育的重要手段.     

写作教学中的思想道德素质教育

江泽民主席在党的十五大报告中指出 :“建设有中国特色的社会主义 ,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质 ,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。”作为“强大的动力”的“思想道德素质”教育 ,在实施素质教育的过程中 ,就显得尤为重要。写作教学作为一门基础学科 ,它的任务是培养学生掌握和运用语言文字的能力 ,并通过语言文字的训练 ,培养学生的思想品德 ,发展学生的人格个性 ,提高学生的认识能力 ,构建学生的审美意识 ,这些都属于思想道德素质教育的范畴。写作教学是实施思想道德素质的教育的重要途径之一…     

“任务型”教学在英语课堂中的运用

1任务型教学的意义 任务型教学（Task-based Language Teaching）,就是直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务,将课堂教学的目标真实化、任务化,从而培养其运用英语的能力。也就是说以具体的任务为载体,以完成任务为动力,     

论音乐在素质教育中的作用

为适应我国教育改革以及学生自我完善的需要,素质教育已成为一种全新的教育思想。音乐作为美育的有机组成部分,是素质教育的重要内容之一。在素质教育中,音乐有着不同于其他教育形式的功能,从5个方面进行分析、论述,说明音乐在素质教育中的地位和作用,进而提出音乐教育的重要性。     

论大学英语课堂中的教师语言

从分析教师语言与外语腔(外国式或非地道语言)、保姆式语言以及课堂用语之异同入手。阐明教师语言的特点,并借助克拉申的输入假说理论,论及大学英语课堂中语言教师自觉使用系统、变化、有目的的教师语言的重要性。     

论中国英语在大学英语教学中的彰显特征及其影响

由于中国政治经济与文化实力的增强,中国英语在语言教学与测试中的比重日益增多,如何让中国英语走出国门、面向世界是教育工作者面临的迫切任务。而从音系、词汇、句法和语篇层面对其进行渊源分析,探讨中式英语、中国英语到世界英语的重要变体,中国英语在大学英语教学中发挥的重要作用,将为语言教学的走势提供有益启示。     

浅谈形象生动的英语课堂教学

本文主要简述几种英语教师在课堂上讲授课文的方法 ,来调动学生学习的兴趣 ,活跃课堂气氛 ,进行英语课堂创新教育 ,让学生轻轻松松学英语     

继承与发展——古代先贤素质教育精论

有关素质教育的理论，在我国古已有之。本主要介绍了孔子的“知不惑，仁不忧，勇不惧”的三德教育思想和“务学问，求精思，重辩论，讲习为，贵通用”的教育原则；王充的“贵通贵用”即“怀先王之道，含百家之言”、“知而能用”的教育理论；胡瑗的“明体达用”和朱熹的“启发诱导，温故知新”的教育方法，等。先贤们的这些素质教育理论，对于我们现在更好地在高校教育中全面推行素质教育，仍有一定的启发和借鉴作用。