基于AHP的我国民营科技企业技术创新战略模式选择

合理的技术创新战略模式是科技企业在竞争激烈的市场中获得持续竞争优势的关键,对企业有着深远影响。本研究首先对我国民营科技企业现状进行调查,将民营科技企业根据收入规模分为5类,并选取微小型民营科技企业为主要研究对象;然后构建我国民营科技企业合理的技术创新战略模式选择的层次结构,运用AHP的量化分析方法,以F公司为例,比较自主创新、模仿创新和合作创新3种创新模式,得出自主创新模式是与该公司能力及所处环境相适应的最合适创新战略;最后启示微小型民营科技企业应敢为天下先,坚持自主创新,获得无可取代的核心竞争优势,由此中国创造才有希望。     

浅议企业技术创新能力提升的途径

指出了提升企业的自主创新能力是提高我国企业竞争力,增强区域创新能力的关键问题。结合理德斯普公司在创新能力提升研究的最新成果,阐述了企业自主创新能力提升的意义,同时运用自主创新能力理论,分别从企业和政府的角度出发,提出了企业自主创新能力提升的关键要素和路径建议。     

关于推动四川省创新方法推广应用工作的思考

创新方法是思维创新、方法创新、工具创新的总称，是增强企业自主创新能力的重要抓手，是提高科技人才创新能力的重要工作，是提升区域自主创新能力的有效措施。通过对近年来四川省创新方法推广应用工作的情况进行梳理总结，剖析存在的问题，并据此提出完善创新方法推广应用长效机制和市场化机制、完善政策引导和保障体系、培育创新方法培训和咨询团队等对策建议，为四川省创新方法推广应用工作的可持续开展提供参考。     

东方电气集团创新运营探析

东方电气集团坚持自主创新,实现了又好又快的发展,成为中国核电自主化的领先者。企业的自主创新能力是提高企业竞争力和促进企业发展的主要动力。在追求技术进步时,必然要意识到自主创新的重要性,用创新来突破关键技术。     

基于企业资源的竞争优势模型构建

竞争规律是优胜劣汰,适者生存。竞争优势是企业生存发展的基石和源泉,企业资源是竞争优势的基础。本文认为有形资源是必须的,是企业生存和发展的基础。无形资源是建立在有形资源基础之上,企业能力又是建立在有形资源和无形资源基础之上的。而竞争优势是建立在企业资源之上的。     

基于Porter理论的中国林业产业国际竞争力评价

基于Porter产业国际竞争力理论,结合林业产业存在的问题,从生产要素,需求状况,关联产业,企业战略、结构和竞争等4个方面定性评价中国林业产业的竞争环境条件,从主要产品国际市场占有率、国际贸易数量、国际贸易价值、国际贸易价格、产业和企业利润水平以及劳动力效率等5个方面定量评价中国主要林产工业品国际竞争能力.     

高校创新人才柔性化培养途径探讨

科技和人才的竞争已成为国家综合实力竞争的焦点。创新人才作为自主创新能力的主体,必须按照社会对人才的需求进行柔性化、多途径、多角度的培养。该文以淮海工学院柔性实践教学为例,提出以柔性的教学方式构建学习与研究相融合的创新环境,以柔性的实践教学拓展有利于创新的实践空间,以柔性的第二课堂营造个性化的学习氛围。只有这样,高校才能培养出大批的创新人才,进而推动创新型国家的建设。     

竞争优势及其基本形式探讨

竞争规律是优胜劣汰,适者生存.在市场竞争中,竞争优势强,则企业生,竞争优势弱,则企业亡.本文阐述了竞争优势的内涵及其四个基本特征,分析了竞争优势的成本优势和差异化优势两种基本形式,以及他们的驱动力和可能出现的风险.     

机械工程专业工程硕士研究生创新能力培养初探

自主创新人才是企业增强自身综合实力和竞争力的重要资源,工程硕士研究生培养作为教育发展的必然结果,为企业和社会输送高水平创新型人才做出了重要贡献.然而,工程硕士研究生培养模式目前发展得并不完善,在创新及应用能力的培养上还存在许多问题.以机械工程专业的工程硕士研究生培养为例,讨论了工程硕士研究生应具备的创新应用能力,阐明了创新能力对工程硕士研究生培养的重要性,并对创新能力的培养途径和改革方式进行了探索.     

成都某主流品牌4S店的SWOT分析与战略选择

本文以成都某主流品牌4S店为研究对象,以SWOT方法为主要分析框架,系统地对该4S店的外部和内部竞争环境进行分析。同时运用PEST分析、竞争五力分析、资源与能力分析等企业宏观和微观竞争环境的分析工具,归纳出该4S店的外部机会和外部威胁,以及内部优势和劣势,并在此基础上对其战略选择和发展提出一些建议。     

天然药物化学开放性实验教改初探——以皱皮木瓜多糖提取及单糖组成测定为例

指出了天然药物化学开放性实验能激发学生对天然药物化学理论知识的学习兴趣,提升学生的实验技能和创新能力。以皱皮木瓜中多糖的提取及其单糖成分的测定为例,进行了开放性实验教学改革的研究。结果表明:通过让学生自主查阅文献,独立设计实验方案,对实验数据和结果进行分析讨论,将理论知识与实践相结合,不仅增强了学生的动手能力,还充分调动了学生的主观能动性,取得了良好的教学效果。     

论林产品开发策略的运用

论述林产品开发途径、经验及企业创新能力的开发。     

抓好校企产学研合作 增强企业自主创新能力

介绍了山东百圣源集团有限公司抓校企产学研合作，增强企业自主创新能力的经验。     

福建省农业产业龙头企业经营现状及发展对策

分析福建省农业产业龙头企业经营成效与存在的问题,认为福建农业产业化龙头企业发展途径与对策:建立健全农业产业化经营社会服务体系,切实加大政府扶持力度并增强企业带动意识,提高龙头企业的自主创新水平并扩宽带动农户范围,加强地区间的联系与合作。     

提高湖南林业自主创新能力的思考与建议

从分析湖南省林业科学院科技创新能力的现状入手,提出湖南林业和林区建设必须依靠科技创新,依赖农业科技的跨越发展。并从增加科技投入,加强重点顶级人才培养,提高科研原创力;重视重点学科与区域特色培植,增加科技创新能力储备;建立科研示范基地,搭建科技创新的平台等方面论述了提高自主创新能力,构筑创新体系,加快科技飞跃发展的设想与措施。     

煤炭企业内部发展模式分析

指出了循环经济是一种处于发展完善阶段的新型经济发展模式,以实现经济收益和社会收益的双赢为目标,放弃单纯以经济收益为目标,而不是以破坏环境最终发展难以为继的发展模式。以煤炭企业为研究对象,以循环经济理论为理论基础,综合运用生态经济理论、企业生态学理论、可持续发展理论,PEST分析,结合淮南当地支柱产业实证分析,探讨了大型煤炭生产企业循环经济发展模式。     

中小企业技术创新的战略联盟组织研究

技术创新对于中小企业的生存与发展具有重要的作用,战略联盟的组织模式适应中小企业技术创新的要求。该文通过论述中小企业技术创新战略联盟的内涵,指出了中小企业技术创新选择战略联盟组织模式的必然性,并分析了中小企业技术创新战略联盟组建的基本原则,论证了战略联盟模式对于中小企业技术创新的促进效应。     

基于现代林业职教集团的“双师型”师资队伍培养模式构建与实践——以福建林业职业技术学院为例

教师是教育发展的第一资源。针对目前高职院校普遍存在的"双师型"师资数量不足问题,根据2019年新出台的《国家职业教育改革实施方案》对"双师型"师资提出了明确的界定:即"同时具备理论教学和实践教学能力的教师",以福建林业职业技术学院为例,基于现代林业职教集团的"双师型"师资队伍培养模式构建与实践,探索以现代林业职教集团为纽带,从学校和行业企业两个层面,分别构筑课堂教学、研修访学、校内实训基地、校企合作产教融合、社会服务等五大平台,通过校内与校外、理论与实践等多管齐下、多措并举,有效促进教师的理论教学能力和实践教学能力提升,为推进"双师型"师资队伍培养探索贡献智慧和方案。     

江苏木材加工产业技术创新的三维路径

近20 a来,江苏木材加工产业蓬勃发展,但总体上还没有完全走出传统发展的模式,其中杨木生产经营企业的整体技术创新能力偏低,已成为制约其可持续发展的重要因素之一。本文就江苏木材加工产业发展中技术层面存在的问题及其原因进行了深入分析,从企业、政府和行业组织3个维度探讨了江苏木材加工产业技术创新的具体途径。